学习是要有兴趣的,你学的是文科,也是我的师弟或者师妹了,我有几点建议:地理:这门课程切记不要死记硬背的,这是很多人的学习误区,重要的是要学会看地图,把地图当成是图片就不要刻意去记地图,只要平时把地图拿出来随意看看就行,久了就自然在心中就有了一幅地图了,当然你得去买一本比较全面的地图册。我是学文科的,文中一直是我的强项的,上地理课老师要求我们背书,我就只是看看地图而已!做题一定要自己多多练习的,一定要自己去做不要一拿到题就抄答案的。历史:这门课稍微需要记忆了,记忆主要是关键的内容了,但是我强调的还是看,讲究多看的,正所谓熟能生巧就是这个理,你想历史那么的内容你要记忆多久才能记住呀,你平时要多看看小字的内容,我们近几年都考了小字的内容的,平时多看了就熟悉了的。这科做题更要自己做的,特别是选择题的,一定要自己做,做不来的一定要在书上找到的,并且要做好记号的,以便是自己以后能看到复习。大题一定要自己把题看了在抄的,那样再加深记忆的。政治:这门课需要记忆的就更多一点了,因为这科知识点没有历史那样有逻辑的,有点散的的,知识点也是一条一条的,花的时间也比较多一点的,做题方法和前面几乎一样的,只不过要注意的是这课的大题答案一般都比较多的,我建议不要抄答案的,主要看答案的答题方法的,然后自己再答题的。数学:这门课是需要平时多练习习题的,现在高考临近复习阶段更不能放松练习,老师布置的题一定要去做,不会的在老师讲的时候注意听,或者单独问老师和同学!切记不要去花太多的时间在超难度的题上,因为高考不会给你太难的!这3科都有点记忆性的,需要合理安排时间的,我认为重点把时间放在政治上吧,当然这也是因人而异的!我希望我的回答对你(学弟或者学妹)有帮助的!

全品高考复习方案(高三二轮备考策略)

高三二轮备考策略

高三政治二轮备考策略如下所示。

1、把书读厚

要以《考试大纲》为依据,把所有政治的考点梳理一遍。让学生根据《考纲》的考点逐个扩充内容,对每一个考点依据是什么,为什么,怎么样,典型例题,热点应用,易错点的环节去回忆或者默写,做到把书读厚,逐个考点过关,做到捡遗拾漏。2、把书读薄

对于已经熟悉掌握的考点可以标明已经掌握的符号(例如√),对于不太熟悉的考点做好不太熟悉的符号(例如?),对于没有掌握的考点做好没掌握的符号(例如×)。

我们对自己的考点掌握情况就一目了然,对于已经掌握的考点,我们可以暂时不太理它,对于其他两种情况,我们要花时间去掌握,这就是我们常说的把书读薄。

3、高中政治复习,要学会梳理自身学习情况。

以课本为基础,结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等,合理的分配时间,有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容掌握的不多就多花点时间,复习的时候要系统化,不要东一下西一下,最后啥都没复习好。

4、要学会整合政治知识点。

把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解,加深记忆。

三新背景下的高考备考策略

三新背景下的课堂教学是指在新课程、新教材、新高考。一、新课程

新课程倡导以人为本的教育思想,注重培养学生的创新精神和实践能力,强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机统一。在课堂教学中,教师应根据新课程的要求,注重学生的个性发展,引导学生主动参与、积极探究、实践体验,培养他们的综合素质和能力。

二、新教材

新教材是根据新课程改革的要求编写的,具有新的编写理念和内容结构。新教材注重基础知识和基本技能的掌握,同时强调学生的自主学习和合作学习能力。

在课堂教学中,教师应根据新教材的特点,积极探索适合学生的教学方法和手段,引导学生掌握知识和技能,提高他们的学习效果。

三、新高考

新高考是指根据新课程改革和高校招生制度改革的要求,对高考进行的一系列改革。新高考注重学生的综合素质评价和学科核心素养的考查,同时强调学生的自主选择和多元录取机制。

在课堂教学中,教师应根据新高考的要求,注重学生的综合素质评价和学科核心素养的培养,为学生未来的发展打下坚实的基础。三新教学的重要性:一、适应教育改革和发展趋势

随着教育改革的不断深入,传统的教育方式已经难以满足现代教育的需求。三新教学法的出现,适应了当前教育改革和发展的趋势,强调以学生为中心,注重学生的综合素质和实践能力的培养,有利于提高教育质量和水平。

二、促进学生学习和发展

三新教学法注重学生的自主学习、合作学习和探究学习,通过引导学生积极参与教学过程,激发学生的学习兴趣和动力,培养学生的创新精神和实践能力。这种教学方法有利于促进学生的学习和发展,增强他们的社会适应能力和竞争力。

三、提高教师教学水平和专业素养

三新教学法要求教师具备广博的知识储备和较高的教学水平,能够灵活运用各种教学方法和手段,引导学生进行自主学习和探究。教师还需要具备较高的专业素养,能够根据学生的实际情况和学科特点,制定科学合理的教学方案,帮助学生更好地掌握知识和技能。