是葛军。以下内容来自百度贴吧 2013年安徽高考数学卷子，命题人不是苏淳教授，苏老属于“躺着中枪”假消息散播的很快，而且某些人可能是一时性急，语言上也忘记了对老师的尊重，所以请各位注意，并请各位帮忙散播出去。
见到有人说，或者听到有人说，都帮着澄清一下，这是对事实的尊重，也是对老师的尊重。
其实无论命题人是谁，都不应该成为被吐槽的对象，作为学生，最优秀的素质之一就是“尊师”。 命题人从五月初一直到高考结束（是全部结束），都要被封闭起来不与外界联系的。而在这个期间，有很多人（比如安徽本地的很多人，外地的比如姚景峰老师）都跟苏老见过面或者通过电话，我每周也都跟苏老有邮件来往的。
我是数学竞赛吧吧主，在高考吧也是老会员了，专门发这个帖子，就是为了澄清这件事情。
2013年安徽高考数学有多难
试题难度相对稳定，但需要高水平思考和逻辑思维能力，计算不稳定。一、题型与内容：1、安徽高考数学试卷分为选择题和非选择题两部分，其中选择题包括单项选择和多项选择，涵盖了初中和高中数学的知识点。2、非选择题则包含填空题、计算题、证明题等。整张试卷难度适中，没有过于难的难点，也没有过于简单的容易点。
二、试题解析：1、基础知识的考查包括加减乘除、代数式化简、方程解法、图形计算等。知识点的综合运用包括如三角函数的应用、函数图像的分析、数列求和与通项求解等。
2、实际问题的解决方法包括如工程问题、物理问题、生活中的实际问题等。综合起来，试卷难度适中，但考生需要熟悉基础知识与应用能力相结合的题型。
三、名师观点：1、许多名师也认为安徽高考数学难度并不大。据安徽省教育考试院数学组负责人王晓东介绍，安徽高考数学试卷注重考查学生运用数学知识解决实际问题的能力，试题涉及面广，但并不过于难。安徽省优秀教师余少全也认为，安徽高考数学难度在各省份中算是中等偏易的。
2、安徽高考数学并不难，考生需要掌握基础知识点，同时需要将其应用于实际问题的解决当中，因此考生应该注重细节，勤于练习，才能取得好成绩。四、学习方法：
1、对数学概念重新认识：深刻理解其内涵与外延，区分容易混淆的概念，如以角的概念为例，课本中出现了不少种角，如直线的斜角，两条异面直线所成的角，直线与平面所成的角，复数的辐角主值、夹角、倒角等。2、尽一步加深对定理公式的理解：注意每个定理公式的运用条件和范围，如用平均值不等式求最值，必须满三个条件，缺一不可，有的同学之所以出错误，不是对平均值不等式的结构不熟悉，就是忽视其应满足的条件。
高考对于老师的作用
高考期间，老师的作用不容忽视，不管是学习上还是心理上，作用都是很大的。高考期间，或许有许多小伙伴，会迷惘，会焦虑，许多小伙伴学习的目的不明确，不知道为什么要学习，不知道将来想做什么，没有明确的生活目标。于是乎学习和生活中懵懵懂懂，得过且过。这时候老师的作用就是在教学和日常接触中，根据每个学生的具体情况，引导和帮助学生树立一个明确的努力方向和生活目标。方向和目标明确了，学生就有了学习的动力。
高考期间，老师首先就是在学生迷惘的时候，给指出一条明路。其次就是教给学生具体的学习方法，关键的问题就是教给他具体、有效的学习方法。只要当他看到了有正确的学习方法可以实现他的梦想，达到他的目标时，才能真正点燃了他心中的希望，有了前进的动力。作为老师还有就是帮助学生克服困难，不管是学习上还是生活中，多多和学生沟通，不要给学生施加压力，学习上可以耐心的去辅导，不要打骂，适当的去鼓励，可能会激发他们身上的斗志，更好的利于学习，生活中要像朋友一样去对待自己的学生，这样给人以亲和感，也不会让学生讨厌，这样做同时也激发起学生学习这门课的斗志。不管是课上还是课下都要多多鼓励，每个人都会有惰性，更何况是学生随时发现学生的闪光点，不断地给予表扬和鼓励，同时还要及时指出存在的不足并提出解决问题的方法，帮助学生不断调整和提高前进的航标。
教师的心理健康会直接影响学生的行为，影响学生的身心成长。教师是学生最经常、最直接、最具权威性的榜样。这些影响作用，不仅体现在教师组织实施教育教学的行为过程中，教师自身的心理倾向、思想水平等，同样会对学生产生不可估量的影响。
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