在美国，也有俗称“美国高考”的SAT和ACT测验，但高校在及第学生时，测验成绩并非独一尺度，黉舍招生委员会还要经由过程学生递交的申请材料及面试，综合剖断学生的进修快乐喜爱与履历、社会责任感、进学方针、人生志向和带领力等。学生在测验中取得高分甚至满分却不能纵贯名校，抑或测验满分而被名校拒录都不希奇。不难缔造，不把分数作为单一尺度，是美国高校及第与国内高校招生的重年夜分歧。一些国家的高校招生并不“分分计较”，而是按照学生的成绩划分品级，英国、德国、韩国等都是如斯。既然禁绝确计分，天然不存在“第一”“第二”。

我国高考之所以持久把分数作为单一尺度，其重要起点是保证公允，这一点无疑至关重要。而已经奉行了十几年的高校自立招生更始，则是在保证公允的前提下，测验考试经由过程更丰硕、多元的尺度衡量考生——这恰是为了打破招录尺度单一化所做的勉力。

教训尺度单一化的迫害，在于等闲侵害查核功效的周全性、有用性，并诱发教训功利主义。据媒体报道，有的省份“高考状元”刚一颁布，就被名校招生组连夜接走，颇有点“奇货可居”的味道。一朝成为“状元”，黉舍嘉奖、媒体追捧、企业援助接毗延续，但这份风光只属于少少数侥幸儿。对于尽年夜年夜都考生来说，能考进理想年夜学，尚可感应欣慰；假如名落孙山或施展反常，就要背上“失踪败者”的沉重累赘。跟着各省份陆续颁布高考分数，有媒体报道，贵州一考生因为太严重，以至于“手抖不敢查分”。这还不算极端，每年中高考竣事后，都不乏考生轻生的案例。更值得忧虑的是，年湮代远，单一化尺度“进脑进心”，已慢慢内化为良多家长的“自觉”。从让幼儿园小伴侣举牌庆祝女儿高考夺高分的幼儿园园长，到给8岁儿子报了5门补习班，成绩没起色就体罚孩子的母亲，莫不如斯。在不少家长眼中，成绩具体到分数，俨然就是衡量教训成败的独一尺度。

[liuxue86.com]为留学生全程报道海外留学相干动静：《高考生留学：状元不必定能读美国名校》06月08日扬子晚报报道。 高考正在如火如荼进行，有不少家长还在游移该不应送孩子出国，能不能请您给他们指导迷津？王佳伟：我们在日常寻常工作中接触到的客户一般有三类。第一类是上高中时，就断定往美国读年夜学，做好持久方案，什么时辰学什么、考什么，选什么黉舍，都按筹算来履行；第二类是高三模仿测验甚至高考竣事后才决意留学，这类学生即使马上决意，也会迟误半年到一年的时刻；第三类是当机接续的类型，假如高考施展不错就想留国内，又怕考欠好，两头不下落。对于这类人群，澳际有推出高考留学双保险的项目，学生在按部就班进修的由澳际辅佐申请美国排名不错的黉舍，假如高考绩绩不错，在国内上年夜学，只需交纳2000元工本费，一旦高考失踪利，就能当即往美国留学。美国年夜学快乐喜爱什么样的学生？成绩好的学生申请名校成功的希看是不是要年夜一些？王佳伟：成绩不是决意申请成功的要害。良多中国的高考状元并不必定能上美国名校。我们总结过能够升进美国名校的学生总体特点是：学术程度不必定很是凸起，可是从小正视英语强化操练，而且能够将英语程度表此刻各类测验中。能进进名校的学生都是有久远方案的学生，而不是姑且起意。在他们身上拥有良多亮点，好比快乐喜爱快乐喜爱、专长以及丰硕履历。申请美国名校的学生中，高分学子年夜有人在，可是能够申请成功的学生，必定有别人没有的亮点，他们或有艺术专长，或有奥数角逐、争辩赛等角逐佳绩，或有感人履历，只要你的亮点够亮，就可以淡化成绩的门槛。和国内年夜学对比，美国的年夜学更器重学生的综合素质。若何看待美国名校热？若何帮学生选择合适自己的美国年夜学？王佳伟：我在赞助学生申请美国年夜学时，良多家长一向夸张要往名校，有不少成绩在国内够不上二本的学生，也要申请美国前30的名校。让人想欠亨，他们的底气到底在哪里？美国和中国年夜学排名，完整不具有可比性。美国拥有全世界最优良的教训资本，前100的黉舍都是勤黉舍。

比来读到《中国状元职场状态查询拜访》的文章，该文谈到，1977年到2006年的30年全国各省状元三军覆没，没有缔造一个在从政、经商、做学问等方面的精彩人才。被人爱慕的“高考状元”在社会的成长中，最终被年夜浪淘沙，成了平庸者。这是中国应试教训苦果极典范楷模的代表，也阐明“勤学生”并不即是“大好人才”。我的两名伴侣曾是昔时高考某省的状元，即使本人在1977年考上年夜学，也是因为在某一科的成绩在全市名列第一名而被年夜学看中。“高考状元”良多年来都是个喷香饽饽，年夜学也将其视为人才，争相及第。而美国的对所谓的“高考状元”多是不出格器重，假如一名高中生仅凭测验的高分数、而其他浮现平庸就能进进哈佛，哈佛年夜学生怕会被教训界人笑失踪年夜牙、会被社会舆论炒翻天了。在美国的年夜学招生系统中现实上是没有“高考状元”这一概念的，当然年夜学在招生中第一项指标是查核学生的学识根本，学生测验的分数盘踞了重要的地位，但与“一考定毕生”分歧的是，学生测验的分数只是年夜学考虑及第的根本，既不是也不是全数。在美国，能够回响学生学业程度的数字指标或者说“硬”指标有两个，一是学生在高中四年的学业平均成绩，二是全国性的测验SAT(或是ACT)测验成绩。假如说SAT测验近似中国的高考的话，SAT能考满分就理当可以叫做“状元”了。在美国的华裔家庭，经常会听到某某孩子SAT考了满分，但报考哈佛年夜学等，功效却是不被及第。为啥，人家根柢不把测验拿满分的学生真合法回事，假如只会念书，而无缔造性，这样的学生不会被看好。说穿了，人家要的是人才，而不是“高分宝物”。既然“高考状元”不吃喷香，美国年夜学推出的及第优良学生的典典范楷模子也就不会是“高考状元”，而社会和公共舆论也没阿谁脸色和风潮往年夜赞特赞所谓的“高考状元”。哈佛年夜学最经典的及第学生例子是一个身世在贫冷之家的女孩，她的母亲靠捡垃圾维生。这个女孩没有埋怨自己的怙恃为什么这么穷，而是立志要经由过程自己的勉力来转变命运。她念书很用功，但更要害的是，她在自己的糊口情况中看到了社区中有太多的人需要赞助，她在课余时刻做义工，用自己肤浅的力量赞助身边的贫平易近。后来这名女孩被哈佛年夜学及第，成为哈佛年夜学广纳人才、贫冷后辈也可越龙门的典典范楷模子。哈佛年夜学一长曾谈到该校快乐喜爱招收什么样的学生，他说，精彩的年夜学生发源于优良的高中生，我们是一个死力造就、勉励高中生具备立异思维和缔造能力的黉舍。社会对一流高中生的嘉奖并不局限于好的课堂成绩，而是多方面的。要成为哈佛的学生，光进修好是不行的，还要看他是否有开立异六合的缔造性；仅有常识是不够的，还要看他是否有试探未知的好奇心；单关心自身专业领域是不足的，还要看他是否有关注其他方面的宏壮空阔快乐喜爱。哈佛年夜学的教训理念是，所有孩子，无论其家庭身世，也无论上哪一所黉舍，都必需有机会充实实现他们的潜能。机会齐截必需意味着寻求精彩的机会齐截，对齐截的请求尽非意味着对平庸的容忍。这不是精英主义，我们必需给以我们的学生——所有学生——能吸收教训的机会。2008年申请哈佛年夜学的学生跨越2.7万人，而及第率只有7.4%。良多人的成绩十分优良，SAT测验中取得满分学生年夜有人在，但最后仍是被刷下来了。那么能被哈佛年夜学及第的学生又是什么样的学生呢？让我们看一个例子。俄亥俄州雪克黑茨市哈沙维布朗高中的爱丽娜·奥聂思凯斯基一向关注着水污染，选定解决金属离子污染水作为自己的研究课题。在3000个小时的屡败屡战后，她终于缔造并申报了主动微电子化学传感装配独霸电镀系统的专利技巧。这一技巧可以有用地削减电镀时排进水中的金属离子。她仍是西门子-西屋科技角逐区域决赛选手；英特尔科学英才半决赛选手；校世界事物联合国俱乐部主任；校报主编；疗养院自愿者资深和谐人；丹麦人在二战纳粹*中赞助犹太人的历史的研究者。第二个例子是，匹茨堡福克斯切派区域高中的迈克尔·米尼克创作了4部音乐作品，其中的2部为情绪郁悒症患者筹得4000美元善款。他被《匹茨堡邮报》评为2000年最弘愿勃勃的新一代音乐家，曾任校报总编、校社团主任、学心理事会部长等职，最后哈佛年夜学将其及第。非论哈佛年夜学及第贫冷家庭女孩的例子仍是“高考状元”可以走红的现象，其实这背后折射的是最深层的教训理念，那就是公允的教训机会。不要小看了公允这两个字，能做到让每一个孩子享有公允的教训机会比GDP翻两番、翻三番不知要难上若干好多倍。中美教训都夸张要有公允性，但若何实现公允却是走分歧的路。美国的年夜学及第当然十分器重中学生的学业浮现，同时更关注学生的缔造力和处事社区的精力，综合考量是重要的手段。中国的高考体系体例最初有利于遴选人才，但在“千军万马过独木桥”升学压力之下，也唯有靠分数来衡量学生的素质了。应试教训是打不倒的，最起码此刻是打不倒的。为什么？在权利、金钱、人情、关系充满的情况下，分数成了教训机会均等的“硬”指标，能让贫冷后辈出人头地只有进修好，测验拿高分才可以与邪风往抵挡。谁都知道综合性查核学生是年夜学招收优良高中生的一种好方法，但这些综合性查核的尺度有很年夜的随便性，有太多人的身分在里边，有若干好多人敢信任它的公允性呢？“高考状元”成不了精彩人才而三军覆没，恰如年夜浪淘沙，在历史的潮水中，年夜浪淘下的不光是垃圾，有时金子也会被裁减。刚看了一条动静，一名中学在四川地震后在灾区当自愿者，他隐瞒了16岁的年数，而以成年人的身份在灾区奉献自己的光和热，最后成为灾区年数最小的自愿者，今年他被美国9所年夜学同时及第。看完这条动静我在想，为什么中国最一流的年夜学不及第他，莫非这样布满爱心，关心社会、勇于奉献的中学生不是优良的人才？莫非只有美国年夜学才会缔造人才吗？在打不倒的应试教训面前，假如中国的年夜学能及第这名学生，莫非不是向成千上万的中学生发出了一个强有力的旌旗灯号：分数依然重要，但好的人才尺度不仅仅限于能考高分。社会需要专业的人才，社会更需要对自己平易近族负责的人才。教训机会应是均等的，实现教训机会均等，要靠政府部门、教训机构的勉力，要靠你、要靠我、要靠社会每一个家庭的配合勉力。作为通俗的苍生，我们难以决意河流的走向，但我们理当可以做到不趁波逐浪。