高考加分政策存在的原因：这一政策浮现了赐顾帮衬性与勉励性兼顾的原则，合适那时的人才汲引情况和轨制。
历史沿革：我国的高考加分政策以1978年为界分为两个阶段。1978年前重要履行“优先及第”政策，1978年后则重要履行“加分及第”政策。1950年，教训主管部门就划定，高校招生对于“列入工作3年以上的革命干部和革命甲士、兄弟平易近族学生以及华侨学生，测验成绩虽差，得从宽及第”。1956年，高级教训部学生治理司发布的《全国高级黉舍1956年暑期招生及第、分配措施》，则进一步划定了优先及第的分数独霸幅度，请求“在与一般考生成绩类似或附近（指总分少20分摆布）时，就理当优先及第”。这一时代的分数独霸幅度把握得还算斗劲好。1978年往后，国家加年夜了人才汲引的力度，不再对工农成分学生及革命干部后世进行赐顾帮衬，而是对三勤学生、学科角逐获奖者、体育艺术拿手生等履行高考分数优惠政策。从1983岁首步，更是划定对获得区域以上表扬的应届高中结业生中的三勤学生和优良干部，以及高中阶段列入区域级以上体育角逐获单项前5名的队员，或集体前3名的主力队员，考分达到划定分数线的，可提上一个分数段投档。
教训部打消加分：2014年12月10日，教训部网站发布通知布告，就进一步削减和规范高考加分项目做出划定，通知布告中打消了体育拿手生加分项目。指出在高级中等教训阶段获得“重年夜国际体育角逐集体或小我项今朝6名、全国性体育角逐小我项今朝6名”“国家二级运策动(含)以上称号”的考生，均不再具备高考加分资格。参考材料：#6
高考被称为人生的第一个转折点。他与中国许良多多的家庭息息相干，有关高考，一向以来都是人们热议的话题。这场测验也被称为最公允的测验，但多年来对于高考的加分政策，不熟悉考生和的家长抑或是教员心中都和有许的不满和思疑这种高考加分政策的履行是在赞助学生仍是在无形中增进了考生的压力，让测验感应变得不那么公允。成人高考加分政策有他的事理，有些加分是不成打消的如烈士后世加分政策等，但有些加分项是否具有实践性往谈判，如本次打消的项目中的体育拿手生科技类角逐，加分等他们的存在，难免会让学生进行所谓的那群高中生在沉重的进修使命，至于还要分心往剪角逐卷专长如若，否则别人有了加分儿女紧靠着裸奔岂不是在起跑线上变落下了一年夜截，甚至于这里加分政策，有时会被莞城成本转了空子成为支撑不公的平台。如斯看来这些项方针打消是年夜有有益处的近年来各年夜高校订考生的成绩请求一日千里对高中生的进修和心理都造成了不小的压力。而有些加分政策看似唾手可得，不少学生和家长便打起了他们的念头，家长们，为了让孩子考进一个好的年夜学为孩子报这个补习班报阿谁快乐喜爱班打着为孩子好的旌旗将勉力一般一股脑放到孩子的身上，只盼着孩子能够获得加分的资格，但这样的做法往往压垮了孩子的心理不用高考生互正视任教训部打消加分的背后也恰是对这些学生的掩护，有些学生和家长对于这个政策只否定立场认为，这种做法对自己晦气，但笔者认为打消部门加分或许会对部门受益考生狐狸，但这不是断了考生的升学之路，20让学子们加倍公允的，站在统一路跑线竞争，同时减轻学生的压力，让更多学生的能够诚心诚意投进血液中考生们也不理当将视力眼光放在加分政策上，周末着若何可以剑走偏锋超出他人和理当将精力投进进修打消吃点先锋的背后不合错误是对的男生经常上的不定，而是更多更多掩护上简直定缓解那种保障公允
1、国家拟定了高考加分的项目之后，一些家庭布景斗劲强盛的人可以经由过程出格的渠道获得加分的资格，这年夜年夜的影响了高考的公允性，所以要打消高考加分。
2、打消高考加分能够平衡公共的心理，明明都是国家的子平易近，别人能够加分自己却不能加是一件出格难熬难得的工作，所以国家打消高考加分也是为了平衡年夜师的心理。
3、打消了高考加分之后，能够提高高考的公允性，让年夜师都处在统一路跑线上，而不是还没高考有的人就已经拿到了必定的分数。
4、国家打消高考加分也是为了顺应社会的成长，国家是需要人才的，假如因为一些政策加了良多分，但自己并没有阿谁实力往上一所年夜学，那么可能摧残华侈蹂躏一些有真正实力的人才，
