一、口语越来越重要。各大学要求口语分数越来越高。多年来，每到高考前夕，准备报考外语专业的学生和他们的家长都要东奔西走，打听英语口语是怎么回事，如何为口试备考。我在这里简单介绍一下高考口试内容、形式、考试方式、过程以及经常出现的问题等，然后推荐一些备考的有效方法，为“临时抱佛脚”的考生也“支点招”。二、英语口试内容1，朗读。在考生拿到的一个英语故事上，用星号标出100-150字的一两段，让考生大声读出来：也有的时候，考签上单设一项，印出几个句子专门供朗读使用。此项主要考查考生的与语音、语调、重读、连续。、意群、停顿等。2，就所读的故事用英语回答问题。这篇故事或短文大约350-500字，学生完全可以读懂，因为凡是中学课本上没有出现过的词，都给注上音标和解释。老师就故事内容问5-6个问题，前面是简单的问题，最后一个问题较难一些，例如：这个故事告诉我们什么？此项考查学生的理解、反应快?陀镅允欠裾贰?有的学生拿到的不是一个故事，而是一幅或一组图画，让考生用英语描写图画表现的故事，如四幅画：第一幅一个小男孩骑着自行车飞跑；第二幅一辆轿车飞驰而来；第三幅小孩被撞到了；第四幅小孩被送到医院了。考生要用英语讲述这个故事。3，自由交谈。读完故事或图画的内容之后，老师还会问几句日常生活中的问题，你在哪所中学上学，你的老师是谁，你喜欢英语吗，你将来打算做什么工作等。这一项主要考查考生在毫无准备的情况下反应的快慢和语言的准确性。4，口语小作文。作文题目一般印在试卷上，但也有时候不印在试卷上。所以学生有时口语事先思考一下说些什么。三、口语的形式与步骤口试的形式一般是这样的：考生现在备考室准备十分钟，按考签上的内容稍加准备，如阅读故事，准备要朗读的那个段落，想一想考官会问什么问题以及应该如何回答，看看有没有小作文的题目，若有，也想想自己能说些什么。之后，考生进入考场，每个考场至少有两位主考老师。一位主考，另一位做些记录，有时也问一两个问题。考试时间为8-10分钟。因为怕后面考的考生得知试题（即另一个小故事和口语作文等）；上下午的试卷也不一样。具体地说：1，考生在准备室准备7-8分钟。准备时，将试题的学生用卷发给考生。2，考生在准备室阅读短文，并构思口头作用。3，考生进入考场，按照主考老师的要求，完成各项考生任务。4，考试时间约为8-9分钟。5，考试成绩采用5分制：5分为优秀，4分为良好，3分及格，2分不及格。个别时候也可以用加号或减号。6，考试结束后，注意将卷子收回。考生不得将卷子和笔记带出考场。四、高考口试中学生经常出现的问题1，学生发音较差，主考教师听不懂。朗读时一个字一个字地往外蹦，读不出意群，显然不太理解所读的句子，连读更谈不上了。2，考生听不懂主考教师的问话。考生自己发音差，所以听不懂别人讲话。由于进入不了交流状态，口试进行不下去。3，故事理解有误，或者不够深刻，这是扣分最多。误读了故事恐怕不会及格。一般情况下，故事都不很难懂，因为口试主要考查考生口头表达能力。4，回答问题时，考生讲话中的时态。人称、单数复读的用法错误较多，把现在时说称过去时，把HE说成SHE，复读不加-S，第三人称单数动词又不加-s等现象，相当常见。5，口语不流利，断断续续，常说半句话，总是在另起句子，到最后也讲不出几个完整的句子。6，把直接引语变成间接引语比较困难，大部分考生会在这方面犯错误。7，回答有关故事的最后一个问题相当困难，一方面这个问题要求考生从故事中抽象出它的主题思想。考生不会用简单的英语说出重要的警示或劝告。8，口语作文太短，说不到两三句话就停在那里呢。还有个别考生进入考场后十分紧张，手脚发抖，嘴唇也抖，忘了准考证，忘了伞、钥匙、书包等等，这种状态很难说好英语，考试成绩也不会很理想。五、如何帮助学生针对以上情况，考生应该如何准备口试呢，这个问题口语分两种情况讲，一种是考生平时应该注意什么，一种是考生如何“临时抱佛脚”。高三这一年做什么？1，让学生平常多朗读课文，跟着录音读，模仿录音上的语音语调，有意识地纠正自己的语音，把自己的朗读录下来，与原版录音对比，找出问题。2，让学生常听简单的故事，提高自己的听力，要熟悉英语的音、调、正常速度等，免得考试时听不懂考官的问题。3，领着学生就所学课文反复做回答练习，或者自问自答，或者与同学一问一答。4，领着学生对所学课文进行复述。复述时，一开始可以先写好了再说，逐步练到不用事先写出稿子就能做到即兴发言。5，口语水平的提高是不容易的，要坚持平时多联系，尽量不要等到离高考还有几天才想到要练口语，临时突击危险太大，失误机会太多。6，对准备报考外语专业的学生可组成口语小组，定期集体练习临时抱佛脚（笔试之后的两天）总有些考生到考试的最后几天才感到了问题的严重性，怎么办？我虽然反对“临时突击”式的口语练习，但对些没准备好的考生也不能“见死不救”，也可以支几招。1，笔试之后，找几篇小故事来，先朗读几遍，再练习回答。2，关于口语小作文，也可以自己事先准备几篇，不是为了猜题，但是练习几篇作文总比不练习好些，至少能使自己进入状态。3，做好以上两件事，剩下就靠临场发挥了。调整好心态，告诉自己，不要紧张，第一，自己已经有所准备，不是毫无准备，树立一定的信心。第二，紧张是无济于事的。4，充分利用十分钟的备考，拿到考签之后，先看一共几个任务，千万别漏掉一项。5，准备回答问题时，记住搞清楚是该用过去时还是用现在时，用什么人称合适，想一项故事的主题思想是什么，用英语怎么说。学会用自己学过的简单的单词说明主题。6，“不要干坐在那里”是有用的忠告。7，关于口语小作文，也口语有点小窍门。描写一个人物，描绘得泛一些，将来可以用于谈论任何人，可以谈父母，老师和最好的朋友。
1、凭高考《准考证》、《外语口试通知单》到指定考点报到处交费报到。x0dx0a2、考生进入考场只能携带钢笔或圆珠笔(蓝、黑色)、高考《准考证》、《外语口试通知单》、身份证，不得携带手机、电子词典、书包、书籍、纸张等。x0dx0ax0dx0a3、考生进入考点，要严格按工作人员的安排进行有关各项准备。x0dx0ax0dx0a4、考生到点名处领取《外语口试成绩表》后，对照口试通知单认真填写区县(指考生高考报名单位所在区县)，口试语种、口试号、考生号、姓名、性别等项目。x0dx0ax0dx0a5、每个考生在备考室按试卷内容准备10分钟，然后随领队进入考场口试。x0dx0ax0dx0a6、口试时要严肃认真，积极主动回答口试教师的提问。x0dx0ax0dx0a7、口试完毕后，立即退出考场，退出考场后不得与未口试的考生交谈有关口试内容，不得在考场附近停留或大声喧哗。x0dx0ax0dx0a高考口试小秘诀x0dx0ax0dx0a●考前工作做足 背一些口语表达句型。x0dx0ax0dx0a●条理清楚拿高分 学会第一、首先这样的连词。x0dx0ax0dx0a●“卷面”分数不可失 进入考场后先用英语打招呼。x0dx0ax0dx0a●忌讳重复使用一个词x0dx0ax0dx0a●勇敢地承认不会x0dx0ax0dx0a●语法出错不要紧 遇到时间紧迫或问题复杂时，只要能表达清楚意思即可。x0dx0ax0dx0a磁带训练熟悉语境x0dx0ax0dx0a可以用现行的高考听力磁带作些变动进行自我训练，现在的高考听力磁带的第一部分是听录音，然后在所给的四个答案中选出对的，我们可以这么做：听了问句后，我们立即发声回答。第二部分听短文，我们可以认真听后再进行复述所听的内容，提高我们的听力、记忆力，特别是一种报数的口语能力训练。第三部分信息填词，可以在听了一、两句以后就停下，然后根据所听的句子，发挥自己想象力，发声叙述我们推理或想象以后可能发生的情况，培养我们的语言及语言思维能力。x0dx0ax0dx0aTips：x0dx0ax0dx0a听试题要注意句式x0dx0ax0dx0a在听到给出的问题时，应首先弄明白这个句型究竟是陈述句还是祈使句，是一般疑问句还是特殊疑问句，然后作有针对性的回答。考生在应答时不要过分紧张，并要注意语境中的时态运用，学会机智答题。x0dx0ax0dx0a录音比较改善发音x0dx0ax0dx0a判断一个人的英语口语水平，他的英语发音很重要，而说话者本身却并不一定意识到自己发音的缺陷，即我们平常说的不准，这儿提供一个很好的办法。就拿我们都有的高考听力磁带来训练、提高自己发音。先仔细听磁带的标准发音，有对话，有短文，听了后就模仿朗读，尽可能使语音、语调、节奏都与磁带一样，并进行录音。再把自己朗读的录音与磁带的发音进行比较，找出差距，再听，再录音，再比较，反复进行数次，你的英语发音就会很地道，很标准了。这样训练还有一个很大的好处是，你口试第三大题短文朗读很容易取得高分。x0dx0ax0dx0aTips：x0dx0ax0dx0a按课本音标发音x0dx0ax0dx0a考试前建议考生多练习，按照高中英语书后单词的音标正确朗读。在朗读的过程中要注意三点：一是声音不要过大或过小;二是掌握好节奏，不乱停顿，不读破句，语句连贯;三是注意名词复数、动词形式、过去分词的词尾变化等。x0dx0ax0dx0a实战模拟减少紧张x0dx0ax0dx0a在上述各种训练相当熟练的基础上，我们就进入了最后的模拟实战训练，可以购置一些历年高考口试练习的软件光盘，在家里的电脑上进行实战模拟，以提高口试应试能力，并熟悉电脑口试操作过程。当然这盘片所提供的辅导练习也可先自我练习，或穿插于其它训练过程中，视考生个人情况而自定。各区还安排了一次口试模拟考，考生在发现了某个大题做得不好的话，还可就这个大题多花些时间集中训练，弥补自己的不足。x0dx0ax0dx0aTips：x0dx0ax0dx0a每天坚持练习10至15分钟x0dx0ax0dx0a每天朗读文字材料15～20分钟有助于朗读能力的提高。还须加强对口试光盘或VCD盘上的模拟题的训练，特别要重视《考试手册》配套的这几套口试光盘的训练，对于其中不明白的题目应及时弄懂。在教师的指导下，挑选一些代表性的句子，经常操练。考生要克服羞涩心理，挑战错误，努力开口，利用一切可以练习英语的机会。x0dx0ax0dx0a附：在1分钟内如何说好话题x0dx0ax0dx0a1、审题正确，理解谈话话题的内容,抓住关键词。x0dx0ax0dx0a2、组织框架谈话时开门见山，提出主??说明运用比较与对照结尾时要进行概括，首尾呼应。x0dx0ax0dx0a3、表达清楚尽量使用熟悉的词汇和句型x0dx0ax0dx0a开头用语：x0dx0ax0dx0ain my opinion,I think,I believe,in my point of x0dx0aview;x0dx0ax0dx0a过渡词的使用：(以事件发生为顺序)x0dx0ax0dx0ato begin with,first of all;x0dx0ax0dx0a表示例证：x0dx0ax0dx0afor example,for instance, such as,like;x0dx0ax0dx0a表示递增：x0dx0ax0dx0awhat’s more,moreover,to add up;x0dx0ax0dx0ax0dx0ax0dx0ain conclusion,in short,to sum x0dx0aup,therefore,so。x0dx0ax0dx0a4、话题的第一句应该是主题句(topic x0dx0asentence),接下去是围绕主题句内容而展开的支撑句(supporting sentences)。最后一句是归纳。
高考口语考试主要考以下三个方面的内容：
第一，考个人基本情况介绍，包括姓名、性别、兴趣爱好、特长等方面，这是高考口语考试的基础内容。
第二，考察词汇的掌握程度和词语的运用表达能力，这是高考口语考试过程当中比较难的一个部分。
第三，考专业术语和其他日常用语，这也是高考口语考试的基本内容。
高考口语考试是在不少地方都会进行的一种考试，他主要考试的形式就是采取一对多的形式。在大部分时候，都是属于英语的口语考试。相关介绍：高考口语考试的第1个主要考察的内容就是个人的基本情况介绍，当然由于高考口语考试的具体要求，他所给出的并不是说要自己的个人的真实情况，而是以第三人称的形式来进行个人情况介绍。
因为对英语口语考试成绩有要求的专业绝大部分都是英语专业，及在专业运用当中与英语息息相关的一些专业。例如国际金融与贸易等相关的一些专业。
在这样的背景之下，这些专业和院校他们往往会要求这些报考的学生具备英语口语考试成绩，且达到一定的水平。
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