高考词汇量要达到3500左右。一、词汇量要求
根据《普通高中英语课程标准》，高中阶段的词汇量包括3500个单词和词组短语。高考对词汇量的要求并不是过高的数量，而是要求词汇的质量过硬。掌握3500左右的词汇量可以满足高考的要求。
词汇量只是英语学习的一部分，高考英语还包括其他方面的考察，如语法、阅读理解、写作等。除了词汇量外，还需要全面提升英语综合能力，才能在高考中取得好成绩。
二、词汇量的重要性
英语词汇是英语教学的重要组成部分，也是大学英语教学成败的关键。词汇的掌握和运用是增强语言知识和培养语言技能的基础，词汇教学效果关系到外语教学目标的实现。词汇是外语学习和交流的基本要素，学习英语离不开词汇。
词汇量的大小和运用的熟练程度直接影响语言交际能力。在语音、语法、词汇学习中，词汇掌握难度较大，但是词汇是语言的基本单位，没有词汇就无法表达和交流。提升高考英语词汇质量的方法。
一、多读多听
通过大量的阅读和听力练习，可以接触到更多的词汇，并且了解词汇的正确用法和搭配。可以选择一些经典的英语原版书籍、英语新闻、英语电影等进行学习。
二、制定学习计划
制定一个合理的学习计划，每天坚持学习一定的词汇量，并进行复习。可以使用记忆方法，如使用闪卡、制作词汇表等，帮助记忆和巩固词汇。三、多做练习
通过做一些高考英语的练习题，可以巩固词汇的运用和理解。可以选择一些历年的高考真题进行练习，了解高考英语的题型和考点。
四、参加英语角或英语俱乐部
参加英语角或英语俱乐部可以提供一个实践英语口语和交流的机会，通过与他人的交流，可以提高词汇的运用能力和语感。
五、制定复习计划
在高考前的复习阶段，可以制定一个详细的复习计划，将重点放在高频词汇和常用短语上，进行有针对性的复习。
通常情况下，高考英语词汇量为3500词。以下是高考英语单词记忆方法：
1、有计划，循序渐进：要根据自己的实际水平和能力，计划好每天识记多少单词，不要贪多。每天都能高质量地完成自己定下的目标对自己也是一种激励，如果贪多求快，一旦完不成目标，即劳而无功也是一种自我否定，打击学习的积极性。2、了解人的记忆周期：学得的知识在一天后，如不抓紧复习，就只剩下原来的25%，随着时间的推移，遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。我们每天不光是要记忆新的单词，也要复习前一天记忆的单词。而且要以周为单位，复习本周内易错单词，加强记忆。
3、分门别类背单词：英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大提高单词记忆的效率。同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆。高考英语复习方法
1、总结高考相关类型的考题，尤其要注重重点单词，短语在具体语境中的使用。对于每个单元的语法，需要分成两部分来记忆，一部分是语法的讲解，另一部分是语法相关的高考题。不要盲目的相信某个地区的模拟试题。
2、阅读与听力练习：高考英语听力和阅读理解是需要大量练习的部分。通过阅读英文文章、听英语录音或者看英语电影来提高对语言的理解能力。
英语水平较差的同学，完全没必要花很多时间去做模拟题中又难又怪的东西，要做适合自己的东西。边做边练一段时间就停下来总结争取记住自己犯过的错误，第二次第三次碰到类似的问题时保证不错。
通常情况下，考需要3500词汇。应该分成三个层次来背诵：
第一层次，历年高考真题中自己不会的单词。
第二层次，考试大纲中自己不会的单词，
第三层次，背诵四级词汇。
如果是学习一般的学生和基础较差的学生应先完成第一层次。较好的同学要完成第一和第二层次。更好的同学要完成第一，第二，第三层次。想得高分的同学词汇量应在4000以上。
特别注意：要背诵自己不会的单词。即要把自己不会的高频词汇总结下来。做成自己的单词表来背诵。扩展资料
外语是目前高考中的三大主科之一，其在高考中的比重与语文、数学相同都是150分。英语考试分分为两部分：一是笔试部分（考试时长120分钟）；二是口语部分(或听力）（10分钟左右）。生词猜测能力
掌握一定量的词汇是进行阅读的前提，但运用各种英语知识猜测生词的能力是考查考生阅读理解能力的一个重要方面。倘若单词都不认识，也就无法阅读下去。并不是说，一定要把所有的单词都认识才能进行阅读。阅读当中出现一些生词，是一件非常正常的事情。
不仅英语阅读如此，就连本族语也是这样。正因为如此，有些语言专家把阅读戏称为猜词游戏。考生在英语阅读理解过程中碰到不认识的单词时，要根据各种知识大胆地猜测生词的意义，培养猜测生词意义的能力。
