教育部英语高考改革新规定如下：
英语高考改革政策2022年是外语科目采取听力和笔试分别考试的办法。
考生外语高考的总成绩为2次听力考试的最高原始成绩与笔试考试的原始成绩之和。听力考试安排在高三上学期末进行，笔试安排在6月份国家统一高考。外语科目考试分听力和笔试两次进行，主要从两个方面来考虑：一是有利于维护考生利益。现行夏季高考时间在每年6月份，正值夏季，易发雷电等恶劣天气，影响考生的听力成绩。二是有利于强化学生听说能力。听说能力是学生外语能力的重要体现，将听力考试单独进行，有利于促进高中加强听力教学，引导学生强化听力学习。
2021高考英语新趋势
①不影响对文章整体意思理解的超纲名词不再给出注释，考纲词汇的派生词也有增多的趋势。如：demanding苛求的，要求高的;commercialize商业化;等等。
②试题所选文章语言地道、特点鲜明，突出对词类的活用。如，age常用作名词，表示“年龄”，全国卷Ⅰ七选五考查其动词用法，表示“使显老，使变老”。
③出现大量的地道短语和句式。如whispersupport(全国Ⅰ卷)，off the hook for(全国Ⅱ卷)。
④2020年高考在语法考查方面，会更为趋向全面，考生在备考时要注意考点覆盖的广度，特别要关注2019年试题中未涉及的语法知识。
⑤词汇的考查更多地以整个句子为背景，释义包括精准的汉语释义、英语释义、熟词生义、搭配义等多个维度，精准理解话题词汇在具体语境和搭配中的语用意义。
2024高三九省联考
九省联考指的是上海，浙江，福建，山东，安徽，江西，江苏，云南，贵州，四川等九省。联考就是“联合考试”,也就是多个省份在同一时间进行考试。
联考提前有利于增加考生通过校考和文化课几率。考生有更多时间复习文化课，特别是对于不准备参加校考或校考取消的考生而言，增加文化课通过几率，提升个人的综合素质能力。
联考是一项偏向基础的考试，联考提前对准备较早、功底较为扎实的考生来说，无疑是一大优势。对于要参加校考的考生而言，有更多的时间针对校考进行训练，增加拿到校考合格证的几率。联考结束后的选择
1、校考院校数量还相当多的北京、河北、山西、黑龙江、江西、山东、安徽、河南、广西、贵州、甘肃、宁夏等省份，考生可根据自己的情况，积极参加校考。不过要有心理准备，一所不太好的二本，招生20、30人，校考人数过千都是常事，两三千人的壮观场面也不少见。2、艺术类本科文化线较高的省市，如四川、贵州、重庆、湖南等，就算你联考成绩再好，校考合格证有好几张，文化不过线，全部作废，直接被刷进专科，因此文化课成绩很重要。3、对美院、著名艺术学院的理论类、艺术史论专业有兴趣的同学，因为这些专业都是按照文化成绩录取，因此对于文化能上400、420、450的考生，或许也是一个考上艺术名校的机会。
2024年英语改为副科
2024年英语改为副科介绍如下：官方没有确切消息。尽管各地在尝试降低英语的教学比重，但高考的英语分数占比并没有发生变化，仍然保持在150分。如何学好英语：
一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。
二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，做好笔记很有必要。
英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。
三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。
听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。
四、“眼到”。在认真听讲的还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。
利用一切可能的机会，练习英语口语，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。
