高测验卷全国分歧一。
高考有5种试卷，分辨是新高考一卷、新高考二卷、全国甲卷、全国乙卷以及自立命题。
1、新高考一卷
特点是语文、数学、外语三门测验由教训部测验中心统一命题；物理、历史、化学、政治、生物、地舆由各省自行命题。其中广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北6个省是3 1 2模式的高考省份，山东省是综合更始3 3省份。2、新高考二卷（3个省份）特点是语文、数学、外语三门测验由教训部测验中心统一命题；物理、历史、化学、政治、生物、地舆由各省自行命题。其中辽宁、重庆两省市是3 1 2省份，海南是综合更始3 3省份。
3、全国甲卷（5个省份）
特点是语文、数学、外语、文科综合、理科综合均由教训部测验中心统一命题。
4、全国乙卷（12个省份）
特点是语文、数学、外语、文科综合、理科综合均由教训部测验中心统一命题。
5、自立命题（3个省份）
特点是这三个区域的考生分辨应用其自立命题的试卷，即：北京卷、上海卷、天津卷。全国高测验卷特点：
1、综合性
全国高测验卷涵盖了多个学科领域的常识，例如语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地舆等。试卷中的各个科目都请求考生综合运用所学常识和技巧，查核他们的综合素养和学科互通的能力。是以，全国高测验卷在内容上浮现出较高的综合性。
2、常识广度和深度
全国高测验卷请求考生把握广泛的常识，并在复杂标题中揭示深进的懂得和思虑能力。试卷中的标题凡是采用多种情势，包含选择题、填空题、策画题、解答题等，查核考生对常识的把握程度和能力的运用。是以，全国高测验卷在查核常识广度和深度方面请求较高。
3、常识与能力的联合
全国高测验卷正视查核考生对常识的懂得、操作和拓展能力。试题往往以现实标题为布景，请求考生联合所学常识进行分析、解决标题或提出公允的不雅概念和见解。考生需要机动运用所学的常识和技巧，揭示综合思虑和立异能力。
一、云南、广西、贵州、四川、西躲，共5省市区全国甲卷这五个省份的语文、数学、外语、文科综合、理科综合均由教训部测验中心统一命题。二、河南、山西、江西、安徽、甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、陕西，共12省市区全国乙卷全国乙卷的语文、数学、外语、文科综合、理科综合均由教训部测验中心统一命题。三、广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北、山东，共7省市区新高考Ⅰ卷语文、数学、外语三门测验由教训部测验中心统一命题；物理、历史、化学、政治、生物、地舆由各省自行命题。其中广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北6个省是3 1 2模式的高考省份，山东省是综合更始3 3省份。四、辽宁、重庆、海南，共3省市区新高考Ⅱ卷语文、数学、外语三门毁正测验由教训部测验中心统一命题；物理、历史、化学、政治、生纤伏悔物、地舆由各省自行命题。其中辽宁、重庆两省市是3 1 2省份，海南是综合更始3 3省份。五、北京市、上海市、天津市、浙江省，共4省市区自立命题这四个区域的考生分辨应用其自立命题的试卷，即：北京卷、上海卷、天津卷、浙江卷。
纷歧样，分为A、B卷，两种试卷的标题一样，但标题的次序分歧，防止作弊。高测验卷在不夸张标题难易程度的前提下，可以在全数试卷标题一样的情况下打乱标题的次序，好比原始试卷的谜底是A、B、C、D，可是打乱后酿成了D、B、C、A，这样可以使一个科场上有多份试卷。
科场编排三原则据懂得，各省（市/自治区)的科场编排一般遵守三年夜原则——区域原则:将考生放置在报名地址县区。
四同原则:统一科场内考生均为统一平易近族试卷（通俗汉语卷、躲语卷、蒙语卷)，统一外语语种（今年有英语、日语、德语、法语4种)，统一科类（通俗文史、艺术文、体育文、通俗理工、艺术理、体育理6类) ;随机、即时原则:在上述原则的根本上，统一考区的考生科场号、座位号由电脑随机、即时产生，一旦产生当即拷贝封存，教训厅直属机关纪委、测验院监察室备份原始数据，杜尽人工干与。
座位策画机随机排全数编排过程一般会在省教训厅直属机关纪委、省教训测验院纪委等部门工作人员的监督下进行，策画机独霸轨范以县区为单元，以每个科场30名考生为根本编排单元，按照考生报考的科类、外语语种等信息，主动生成考生地址的考点、科场以及座位号。
1、高考科场座位放置表在科场内颁布，不会提前在网上颁布。
2、考生进进考点后，会在科场门前张贴的座位放置表查到自己的测验座位。
3、分歧省份其编排次序纷歧样，部门省市以下列方法编排座位。
