文|普通读者新任教育部长陈宝生履新不久，就有知名教育工作者郑学志向教育部提出了 切实改善中国教育的13条建议 。其中的第8条建议，貌似老实，却触及一个与高考相关的灰色地带，不知道会不会引起陈部长的关注。 这一条，老王特别关注 。第8条建议是：推行中高考阅卷者资格考试制度 建议提到，类似 作文等主观试题阅卷 经常会引起社会猜测，希望能够对参加高考阅卷的阅卷者进行统一考试和培训，确保中高考阅卷 精准、公平 。中高考作文阅卷到底有什么不公平？为什么矛头要指向高考作文阅卷者？高考作文阅卷者是由哪些人组成的？一篇高考作文，阅卷者看多久才会给出分数？语文高考成绩要提升到180分的消息传出后，有个口号迅速蹿红： 得语文者得高考，得作文者得语文 。语文老师欢呼他们悲惨的命运终于走到头了；各类语文、作文补习班迅速陷入癫狂状态，风水轮流，属于英语的黄金补习时代，眼瞅着就掉到咱碗里来了。作文好像就要决定考生的命运了，但作文成了语文考试中最不稳定的分数，原因就在阅卷者。老师、家长、学生，竭尽全力，呈上一篇高考作文，把它当作自己未来和理想的一部分，却浑然不知，卷子的另一端，到底是谁在评判这篇文章。他们是否有这个评判的资格，以及，他们是否有足够的评判时间。先看这个问题。不说废话，直接算数。以老王所在省份为例，2016年高考考生近30万，计有作文卷30万份。已知作文阅卷组人数不超过100人，以100人计算（实际上应该没有这么多）。按照阅卷方式，电脑阅卷，两位阅卷者共阅一份试卷，有效阅卷人员，按照50人计算。阅卷时间6天，实际阅卷时间5.5天。于是，每天阅卷5.4万份，则每人每天1080份左右。每天阅卷时间，按照10小时计算，则每小时108份，每分钟1.8份。约等于， 每30秒阅一篇作文 。如果考虑到人的精力，长期盯屏产生的 生理倦怠 ，以及大量阅读中学作文水平的作品带来的 心理倦怠 ，其实，有效的评卷时间，绝不可能这么标准。一篇作文的实际评卷时间，还可能更短。坊间有不负责任的传言，说一篇高考作文的评阅时间不足10秒，真是污蔑， 20秒左右是比较正常的 。一篇正常的作文800字， 如果按照20秒一篇来计算，每秒钟40个字。大家会是这么看电脑屏的。在得出如此让人惊心动魄的数据之后，让我们静一静，这个数据太过分了，我们只能把它当作一种可能存在的情况，让我们回到官方的说法中， 一篇作文，至少看一分钟，标准看三分钟 。算法已经在这里了，按照这个算法去计算就够了，看看为了达到这个标准，需要多少人，多少天。这是个简单的算术题。这还不是重点！！！ 重点在于， 背靠背评分 。两位阅卷者，同时批改一篇作文，综合二人的评分，求其均值，就是最终得分了。但 制度设计总会陷入人性的灰暗中 。为求尽可能公平，制度设计者规定了一个分数差额值。作文评分中，规定两位阅卷老师评分的差额不能超过6分，超过6分，即被视为疑问卷，马上提交第三位阅卷者审阅。有问题吗？看上去一切都是合适的。如果两位阅卷者出现的超过规定差额的次数过多，必然会对他们存在影响，于是，一种潜规则悄然产生，阅卷者尽量打中间分，让两人的差额控制在一定范围内，大家彼此照顾，心照不宣，求个平安。（按照惯例，关于这点，一定会有人否认，理由也一定会冠冕堂皇，其实，这件事情不用说得那么耸人听闻，只要有人有能力调阅一定量的试卷，做个定量分析，性质自明。）阅卷者为什么会陷入这种尴尬中呢？因为 他们的身份 。寻求答案之前，先讨论一个标准，参加高考作文阅卷，最合适的人群应该是哪个人群？他们应该对中学语文非常熟悉，最好有十几二十年 教龄 ；他们 了解学生、同情学生 的努力和付出；他们自己 热爱阅读 ，有一定的 鉴赏水平、鉴别能力 ，也喜欢写作，有一定的 写作能力 ；他们参加过几次高考阅卷，对阅卷的流程、重要性、影响力等问题足够了解。这虽然比不上古代科举“为国抡才”千秋大事，却直接影响很多人的命运。这样的人，是最合适的阅卷老师。那么现实中，到底是谁在参与阅卷呢？综合各方面的消息，我们大致能勾勒出这个人群。第一类： 大学教师 。高考阅卷，一般都在高校内组织开展，直接负责人就是高校教师。他们更多是属于组织、管理者，直接参与其中的人数受高校教师人数总量限制。第二类： 中学教师 。一省之高考阅卷，抽调各地中学杰出者积极参与他们身处中学教学第一线，与我们理想中的人选标准接近。但可惜的是，这个人群现在出现在高考阅卷队伍中的机会越来越少，我深谙其中缘由，苦于不能明说。第三类： 在校研究生 。 他们才是高考阅卷的主力军 。这点不想多说，因为老王自己当年没少干。有人会问：这几类人，在高考作文阅卷这件事情上，有什么问题吗？问题大了！！！老王在《番外|一个中学生告诉我们，大部分国产文科生（本硕博）都不合格》这篇文章中，说了很多废话，就是想说明一个问题，至少在文科领域，我们的大、中学老师，读书有限，我们的硕、博士研究生， 读书有限，写作乏力 。于是，问题来了，他们在极端的时间内，是用什么标准来确定一篇文章的分数的？稍微翻一下他们的教育经历，就清楚了。他们接受中小学教育的时候，都是在应试范畴中，大家做题有力，阅读无心， 大部分人能接触到的最有水准的读物，也就是《读者》了 。但这样一本杂志，显然无法挽救大家整体不阅读的窘境，写作用套话，感情假大空。中国语文教育中，写作教学在全国范围内都是极度缺乏的，进入大学，写作训练更是几乎为零。这个现状，基本囊括了大、中学教师和在读硕、博士。这种状况下，我们回头一看，心里充满的恐怕更多是一种荒诞感。前些年，多有报道见诸报端，提到学生作文中造假之风极盛，这是诸多因素共同作用。诸如：感情真实、表达自然、语言准确，这种最基本、也是最严格的要求，无论从中学教学还是高考阅卷中，想要体现出来，都是难若登天。诚然，高考作文，有详细、严格的评卷标准，各方面分类，用心不可谓不严。只要大量阅读过稿件的人都明白一个道理，最重要的，是如何 把纸面上的标准，内化为自己内心的标尺 ，让一个阅卷者在看一篇作文时，能迅速找到文字背后体现出的一个写作者的素养，这是何等艰难的事情。一个人本身阅读量少，写作能力低下，无论怎样漂亮的标准都会被扭曲。有一种和尚，叫作歪嘴和尚。综合上述条件，我们能推出这样的现状：在相对较短的时间内；在评卷标准和内在鉴赏能力不足的条件下；在人员构成不合理，人员培训欠缺的前提下。高考主观类题目的阅卷——具体到作文阅卷—— 存在潜在的不公平的可能性 ，注意，我说的是可能性。今年高考刚结束，上海作家叶开马上撰文，质疑高考阅卷教师的资格问题，迅疾被删帖。老王当时有心说两句，也突感无力。时至今日，看到郑老师的谏言书中，竟然堂皇提到此事，上达天听，终于可以斗胆聊几句这个问题了。也不知道，这个问题，会不会有人真的去关注。今年的高考结束，老王所在的省份，高考语文成绩整体低到了一种新境界，高考文科状元，语文成绩也不过110左右。举目全省，很少能找出高分，语文能力整体下降，是不争的事实，但分数掉成我不信，也不服。这是谁之过。我们是靠阅读、写作吃饭的人，要靠语文活下去，我们喜欢它，想让它好。有朋友、家长问过我，高考作文到底该怎么得分？写作有没有得救？答曰：有救。 第一，找高手按阅卷者心态指导写作。第二，写一手好字。
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考生高考成绩3年内不会注销，在线上可以随时查看阅览。《普通高等学校招生全国统一考试考务工作规定》第三十四条扫描后的答卷保存期为考试成绩发布后6个月。答卷扫描图像、评卷信息（含评卷过程数据）、考生成绩等保存期为考试成绩发布后3年。
怎么查询以前的高考成绩
以前的高考成绩是可以查询的，具体查询方法如下：
一、打开百度搜索，在搜索栏输入“学信网”，搜索后找到中国高等教育学生信息网官网后点击进入。
二、进入中国高等教育学生信息网官网后，找到“高考成绩”一项，点击进入。
三、进入高考成绩后，输入相应信息即可查询到高考成绩。
高考成绩保留时间
根据普通高等学校招生全国统一考试考务工作评卷与分数报告规定，扫描后的答卷保存期为考试成绩发布后6个月。答卷扫描图像、评卷信息（含评卷过程数据）、考生成绩等保存期为考试成绩发布后3年。
为什么高考前才有上一年数据介绍如下：高考前才有上一年数据的原因有以下几点：1. 考试内容的稳定性：高考是中国教育体系中最重要的考试之一，其考试内容相对稳定。每年高考的试题都是由教育部统一命题，以确保全国范围内的考生在同一时间、同一地点参加同一套试卷。上一年的高考数据可以为下一年的备考提供参考和借鉴，帮助考生了解考试的难度和重点。
2. 考试政策的连续性：高考的政策和规定也相对稳定，每年的变动不会太大。高考的科目设置、考试时间、评分标准等都是相对固定的。上一年的高考数据可以为下一年的备考提供参考，帮助考生了解考试的要求和标准。
3. 学生备考的需要：高考是决定学生升学和就业的重要依据，对于每个学生来说都非常重要。学生在备考过程中需要了解自己所报考的学校和专业的录取情况，以便制定合理的备考计划和目标。而上一年的高考数据可以提供这方面的信息，帮助学生了解自己的竞争情况和录取可能性。
4. 学校招生的需要：高校在招生过程中也需要了解学生的高考成绩和录取情况，以便制定招生计划和政策。而上一年的高考数据可以提供这方面的信息，帮助学校了解学生的录取情况和竞争程度，从而更好地进行招生工作。高考前才有上一年数据是因为高考的内容稳定、政策连续，以及学生备考和学校招生的需要。这些因素使得上一年的高考数据成为备考和招生的重要参考，有助于提高考生的备考效果和学校的招生质量。
