考前家里气氛要和平时一样，家长应该同平常一样，该干什么就干什么，尽量不要给孩子施加压力，他们本身压力就不轻，作为家长应该淡化高考气氛，让孩子自己去复习，如果过分地关心，会让孩子产生要是考不好对不起父母的想法，增加孩子的思想负担，不利于孩子考试的发挥。
家长要督促孩子备好考试物品
督促备好考试物品，前往考场前，家长要督促孩子做好考前的物质准备，把橡皮、小刀、尺子等准备好，最好都放在一个口袋里。同时了解交通线路，算好路途时间，考虑好一旦在去考场的路上发生交通堵塞采取什么解决方案，做到心中有数。考生证、身份证、考试用条形码是考生入场参加考试的必需凭证，家长应督促考生妥善保管好。钢笔、圆珠笔、填涂答题卡用的2B铅笔、橡皮、参加英语听力考试用的戴耳机的收音机等考试用品要提前备好。
家长保持愉快的心情高考前，家长心情好，家里气氛好，就会有一个温馨的家庭环境，这对孩子的备考是很有好处的。有些家长在高考前担心孩子考不好，整天愁眉苦脸很少说话，其实，孩子一看就知道父母紧张，父母害怕，而这种情绪或多或少会传染给孩子。不要表现出对孩子的过分关注，过度关怀孩子会使孩子产生压力。
家长要营造一种安详气氛
复习阶段学习紧张，孩子急躁、焦躁、失眠是常见的状况。家长要保证孩子晚上休息质量，保证周围安静无噪音，房间干净整洁，家长也可以买点绿植或插花放在室内，营造一种安详气氛。高考复习是特殊的时期，不一定要强求睡眠时间保持在8～10个小时，考生只要保持正常的作息制度，自我感觉体力和精力旺盛、记忆力好就可以了，家长切忌唠叨。
高考家长应该准备东西如：心理准备、报考材料、学习用品、睡眠和饮食、面试准备、照顾感情需求、帮助孩子建立信心等。
1、心理准备：家长在考前应该理性对待，不要给予孩子太大的压力，做好准备和鼓励。考前的心理调整能够让孩子更好地发挥自己的潜力，取得好成绩。2、报考材料：家长应该确认自己孩子考试的科目、考试时间和考点，在考前一定要进行正确的填报材料，并在考前仔细检查一遍以确保没有错误。
3、学习用品：在考前几天内，家长可以协助孩子准备好相关学习用品，例如备用笔、橡皮和计算器等。在考场上一定要使用符合规定的学习用品。
4、睡眠和饮食：家长要注意孩子的睡眠和饮食，保证孩子能在考试前能够获得充足的睡眠和适当的营养，以便保证孩子在考场上有较好的发挥。
5、面试准备：如果孩子需要进行面试，家长可以和孩子一起讨论面试相关的问题，并帮助孩子准备面试。家长要提供正确的指导和鼓励，不要给孩子增加压力和紧张情绪。
6、照顾感情需求：高考是一次高压力的考试，孩子可能会处于紧张、焦虑、甚至抑郁的状态。家长在这个时候应该给予孩子适当的关心和安慰，让孩子感受到来自家庭的支持和关爱。
7、帮助孩子建立信心：高考前，家长可以通过与孩子进行沟通和交流，帮助孩子建立信心，鼓励他们相信自己能力和潜力。家长也应该用实际行动告诉孩子他们的辛勤付出和努力是被重视和认可的，不管结果如何，孩子都应该感到自豪和满足。高考的重要性
1、高考的成绩直接决定了考生是否能够进入高水平高校，承担起一个人未来职业发展和人生规划的重任。高水平大学提供的资源和机会极大地促进了学生的专业发展和个人成长，可以让学生接触到更多的优秀教学资源和同学，有利于其未来职业发展和人生规划。
2、高考的成绩还将影响到考生未来就业业主选择。无论是公共部门还是私营企业，对学历和学校的要求非常高，优秀的高考成绩和毕业学校将为大学生未来的就业创造更多的机会和前景。
3、高考也涉及到家庭和社会的关注。很多家长和亲友都希望其孩子通过高考进入名校，成为成功人士，因此在高考过程中，也有了很多家庭和社会的期望和压力。
高考前家长需要做的准备：
1、起居饮食调整好
对于将要参加高考的学生来说，考前这段时间会承受较大压力，再加上天气炎热，难免会出现疲劳甚至体力不支现象。而且在复习过程中长时间保持坐姿，也会令不少学生出现腰部、肩膀、颈部等部位僵硬的情况，所以在这段时间要好好调整一下作息和饮食。
2、家长多关心学生心态
当学生在家复习时，家长不要制造、烘托高考的紧张氛围，而应当营造一些放松的环境。除了不过多询问学生的复习进度，还应通过一些方法帮助学生缓解压力，调整心态。劳逸结合有助于减轻压力、消除疲劳，同时还会有效地转移学生的注意力。高考前学生需要做的准备：做好一周的复习计划。考生无论面对什么境地，都做自己的主人，永远不要满足于眼前，不臣服于昨天，对未来充满渴望。
最后一周很重要，要抓紧最宝贵的时间，做好一周的复习计划，对所学内容进行系统温习，对整体知识框架进行浏览，对各典型考试题目进行梳理，对有关复习要点进行比较和辨析。
考生可以使用“目录回想法”，即依据知识点来回忆章节的内容，遇上印象模糊或没有印象的，立即翻到该页仔细阅读，既全面又省时。最后一周复习时，考生整理之前的练习本、考卷，特别是第一次和第二次模拟试题，把易错处、常错处、常出处归纳做到胸中有数。
