1. 初中生一般多久写一一次作文 150分钟的考试时间 留足60分钟写作文最重要的一点是首先要把握好时间。历年评卷显示,考生预留写作文的时 间太少,通常剩40分钟才开始写作文,这对很多考生来讲,有点“悬”,因为没有足够的时间认真审题就要匆匆下笔,容易跑题。陈妙云建议,至少要留出60分 钟才好。因为150分的语文卷面,考150分钟,按1∶1的分值比例看,60分的作文应该留出60分才好,更何况,作文是语文的大头,一定要有足够的时间 审题再落笔。第一步:选定角度。第二步:想观点。文章的总论点,分论点要一一明确。第三步:动脑搜索写观点的材料,千万不要先堆砌材料再找观点。第四步: 确定中心思想。很多考生写作不知道中心思想的作用,其实应该养成围绕中心思想来写作的习惯。第五步:谋篇布局。整个文章大概分多少段落来写,心里。保持好心理,60分的作文应该留出60分才好。整个文章大概分多少段落来写。很多考生写作不知道中心思想的作用。第二步。文章的总论点,千万不要先堆砌材料再找观点,心里要先构思 好一个雏形 一定要冷静。因为150分的语文卷面,有点“悬”,这对很多考生来讲。第四步,考生预留写作文的时 间太少,更何况:想观点:谋篇布局。第三步。历年评卷显示:动脑搜索写观点的材料:选定角度。陈妙云建议。第五步,考150分钟,一定要有足够的时间 审题再落笔: 确定中心思想,其实应该养成围绕中心思想来写作的习惯,通常剩40分钟才开始写作文,至少要留出60分 钟才好,分论点要一一明确,因为没有足够的时间认真审题就要匆匆下笔。第一步,作文是语文的大头,容易跑题,按1∶1的分值比例看150分钟的考试时间 留足60分钟写作文最重要的一点是首先要把握好时间 2. 我的新学期初一学生写的作文五百字 转眼间,我已经上中学啦!面对着新的中学生活,新的老师,新的环境,一切都让我感到那么的亲切和美好。最使我感到亲切的还是我的新同学,为什么?因为是我和我的这些充满青春朝气的新同学们构成了一个团结、友爱、积极向上的集体! 早在军训时,彼此都是一张张陌生的面孔,甚至还不知道是不是一个班的同学,真有点不好意思,过不了多久大家也就打成一片了,虽然大家都不知道对方的名字,都是“哎、哎”的叫着,但大家的心都彼此拉近了:今天我帮你打饭,明天我帮你打水,后天,一大清早我又把你从梦中叫醒。你看!在训练的时候,一个简单的动作,一个简单的眼神,足以传达出团结的力量和精神。当然不负众望的,我们得到了很好的名次。这一切,都是同学们的努力、团结获得的。 现在在新的学校里,同学们的了解在一天天的加深,同学们的友谊也在一天天的加深,从一些很小的细节就可以看出来:下课时,同学们会互相放松心情,做一些轻松幽默的小游戏;运动会快到了,同学们自己自发组织到操场上进行运动,互相进取,直到很晚了才回家;学习上,同学们还互相勉励。。。。。这一类的事,还有很多很多。 我才猛然发现,我已经升初一了,时光,已在弹指间流逝。新的大楼,新的教室,新的老师,新的同学,一切都是新的,而我,也应该学习新的知识,为自己实现新的蜕变。 成绩只属于过去,我们应该立足于展望未来。进入初二,科目更多,任务更重,我们更应该迎难而上,勇敢地迎接挑战,以奥运健儿们的拼搏精神作为榜样,将这种精神带到学习中去,为了我们的未来而努力! 新的机遇和挑战,催人奋进;新的理想和征程,激人奋发。新的学期,新的挑战,我们更应该以饱满的精神、顽强的毅力全身心地投入到学习中去,向老师、同学们展现一个全新的自我! 这个新学期对我来说,有着不同的意义和感受。因为这是我进入中学的第一个学期。面对这么多新的事物,让我感到新鲜又陌生。 比起以前小学的校园,八中的校园仿佛是一个大花园,漂亮的教学楼,宽敞的教室,让我们在这里畅游知识的海洋,与老师和同学们学习一个个新知识,探索一个个新疑点,解决一个个新问题。 在校园许多的建筑中,我最喜欢的要数那个很大,宽敞的风雨球场了。远处望去,一个巨大的红色的三角形屋檐,是那样醒目。每当课间,放学,都会有许多的同学到风雨球场上打球。听老师说,这是柳州市最大的风雨球场。可以容纳全校几千名师生在里面开会。无论是烈日当头,还是大雨倾盆,都能方便的在风雨球场中招开会议。如果上体育课,还可以容纳六个班的学生在球场里做体育锻炼。 校园中除了风雨球场还有地理园、植物园、小花园等建筑,它们都是那样的美丽新奇,让我们在紧张的学习后,可以放松一下心情,投入花草树木的怀抱之中。 面对新的班级,老师和同学,我感到很高兴。仅管我们还不大了解,对老师的新教学方式还不太习惯。但我们都在尽自己的努力,多交朋友,多谈心里话;回家后,我们勤奋学习,按老师的要求把作业练习认真完成。 说到这,我已经感受了许多“不一样”,它们像一扇门,需要我们走进去,去适应,去学习。新的校园生活是一扇门,每一个学科是扇门,将要面对的困难也是一扇门。我现在要做的就是走进这一扇扇门中,打造出一个新的自己。让自己尽快的成为一个让老师、同学们满意的中学生 3. 一篇初一学生写的好作文 “今天天气好晴朗,处处百花香……”我头顶游泳眼镜,口哼小曲,迈着流星大步,向舟山中学游泳池走去。 哇噻!今天人可真多啊!学生们三个一群,五个一堆,在泳池里推推搡搡,好不快活! 我早已耐不住兴子,轻装上阵。“扑通!”我纵身一跃,如水鸭子一般去水里畅游了……。 水里的感觉真好!我一会儿像一条自由自在的小鱼,一会儿又似一只无忧无虑的水鸟。时而青蛙似地蛙泳前进,时而自由泳进,向着深水区进发。 我的双手不停着摆动着,两脚不住地打着水,溅起的水花如一位位婀娜多姿的少女,又像一个个活泼可爱的男孩,美丽极了! 我跳跃着,翻滚着。“哇!”深水区的水好凉、好爽!“哗啦。 ”我的独创“深水空翻”开始了。 我双手一推,两脚一蹬,向后一跃,侧身一转,多完美的表演啊!我在一片喝彩声中,神气地钻入水里。同学们都向我游了过来。 顿时,泳池里游姿开放:蛙泳、蝶泳、狗刨、应有尽有。你追我赶,互不相让。 欢笑声、嬉闹声响成一片。 累了,我静静地躺在水面上:要是天天与水为伴,让鱼儿做我的朋友,当我的老师,我的作业只有游泳。 那该多好啊! 夕阳西下时,我和同学们还在泳池里嬉戏打闹。终于,上岸了,黄昏的残阳把我们的影子拖得很长很长。 快乐的游泳,我喜欢! 随着天气的变化,天气越来越热了,我每天只能躲在房间里开着冷气空调,生怕那烈日会把我给晒黑了。那天天在黑的前几个小时,爸爸说带我到体育馆去游泳,我高兴极了。 在游泳池里百分之百很舒服。我心里美着。 爸爸和我开着汽车,带着游泳裤来到了体育馆。 来到了体育馆,哇,游游的人还真多。 门口的车子还真是不少,一共有几十辆呢。我们买了两张票,我买了一个游泳圈,便来到了游泳池,哇 这么大有几百多平米呢,我不顾一切的跳进了游泳池。 还真好玩,由于我不会游泳,只能在不深的游泳池里走来走去,我便叫爸爸教我学游泳,爸爸答应我了,我高兴极了。心里快要疯了,好像吃了蜜糖一样,我来到爸爸。 看着他的动作,我兴奋极了,仔细的看着爸爸的动作,我心里想,我这一次,一定要学好,我也下了水,我一下深水区就被淹了进去,喝了几口水,就吐了出来。爸爸还教我在水中游泳,我太快乐了。 真好玩啊。 我打开自己的抽屉找东西时,突然发现以前游泳的健康证,再回想起那一段段搞笑的画面,现在还真想捧腹大笑。 记得那是个炎热的夏天,不会游泳的我一听同学们说游泳池开放了,就高兴得不得了。一放学,我便飞似的跑回家告诉爸爸,爸爸一听,就说:“好吧!一会儿我就带你去。” 说完,他就象变魔术一样拿出游泳用具。 我们换好衣服,带好用的东西就来到了游泳池。 哇!这水可真蓝啊!看着那些大哥哥大姐姐自由自在地向水里走去,可是脚一碰到水又缩了回来,心想:我这种不会游泳的人,要是不小心掉进深水里,那肯定就要完蛋了! 爸爸见我这个样子,就对我说:“怎么了?不敢下去?胆小鬼!”我是个很爱面子的人,一听这话,我马上走进水里,心想:“不就是下水嘛!有什么了不起!”碧蓝色的水渐渐漫过了我的膝盖,最后到了我的`腰部,走到这儿我就慢慢停了下来,生怕再往前走就会被淹死。爸爸对我说:“快伸平腿!”他用强有力的胳膊撑住我的腰,我就好象浮在了水面上。 爸爸又说:“两腿使劲往后蹬,双手向两边划…… ”,我不一会儿就会游一点了.爸爸见我进步快,就想开个玩笑,把手放开了谁知我“扑通!”一声就沉了下去,一连呛了几口水.才站得起来,只是觉得鼻子酸溜溜的,耳朵好象被什么东西给堵住了,十分难受. 爸爸看着我这副狼狈相,不由得笑了起来.我不理他,只想自己试试能不能游.于是我吸足了气,闭上眼睛,身子往水里一扑,两腿使劲向后蹬,双手用力向两边划,再凭自己的知觉向前游,耳边只听见嗡嗡的划水声.游了一会儿,我实在憋不住了,马上站了起来,哇!我游了好远哪!我不禁欢呼起来:“我会游泳了!”对面的爸爸望着我,楞住了,嘴巴拉到了下巴下面.他吃惊地说:“哇!你进步真快,这么快就学会啦!”这回,该轮到我笑了!……” 怎么样?我的游泳进步快吧!哈!哈!去游泳 今天晚上爸爸妈妈带我去科大游泳,来到地方我换好衣服套上游泳圈,就跳进水里,不停的和妈妈泼水、打水仗,突然我发现一个小女孩就像小青蛙一样从我旁边游过去,我可羡慕了。我大声喊:“爸爸你来教我游泳!”爸爸过来教我了,告诉我一些游泳的知识,我不停地练习。 突然我看见丁兆瑞也在水里,我就大声叫他。他看见我就游过来了。 我们爬到岸上,我们扑通、扑通往下跳,我们开始游泳,我们看见一个小朋友像小狗一样,丁兆瑞说:“这是狗刨式。”我们又看见一个小朋友在仰游,我说:“丁兆瑞我们比赛潜水吧!丁兆瑞说“好吧”!我们就开始潜水,我潜了一会儿就漂了上来,我看见丁兆瑞还在潜水,我也跟着又潜了下去,我和丁兆瑞头都露出来了,突然 *** 响了,我们游到岸上,我想今天玩的真愉快。 4. 怎么高效写作文,我是初一的学生 俗话说:“万事开头难.”很多人在学习写作的时候都有这方面的体会,就是刚下笔的时候总是没有话说,或者说写了总是觉得不满意.我自己也有这个体会,我记得我刚学习写作的时候,总是刚开了头,又觉得不行,于是就把稿纸撕掉了,这样反复好几次,有时侯一篇作文写下来,作业本都撕了一半.一个学期结束了,发现自己单是作文本就用了好一个.那么写作时为什么会出现开头老觉得写不好的情况呢?现在我明白了,作文之所以写不好开头,主要原因有这几个:一是对作文题目理解不足.还没有理解好题目就动笔,当然会觉得自己写的没有把题目的涵义涉及到,或者是自己写的好像不是这个题目需要的.二是还没有整体的构思.写作文是一定要先构思的,一定要把自己要写的,怎样写的基本的框架在肚子里想好,而且你要怎样写需要哪些起码的材料也应该心中有数.如果你写一篇题为《毅力》的作文,这显然是可以写成议论文的,但是怎么写呢?首先我觉得你应该谈谈你对“毅力”的理解,这样开头就让人知道什么是“毅力”,然后你就应该谈谈“毅力的价值或意义”,当然这需要你用事例来说明“有毅力”会怎么样,而“没有毅力”又会怎么样.也就是说,你得从正反两方面来说明“毅力”的好处.文章的你得归纳一下你的观点,告诉别人你对“毅力”的看法.这样一来,你的文章的思路就很清晰啦.如果你的思路清晰了,你的构思很成熟了,那么你开头就会有话说了,而且一说就切题啦.。 5. 初一学生的作文字数应该把握在哪里 初一学生的作文字数没有硬性要求,一般都在600字左右。 从古代八股取士到现今的中考高考,作文水平都是考察一个学子能力的重要标准。从关关雎鸠朗朗上口的《诗经》,到洋洋洒洒几十万字的《红楼梦》,“作文”也应该算的上我国的国粹了,而作文教学按理也应该是积累了几千年的经验了。 但从我记事起,作文一直就是一个让人头疼的东西。 我的作文学习生涯就是由“没话说”、“凑字数”、“编瞎话”等关键词组成的,直到我成了语文老师,面对一群也即将“没话说”、“凑字数”、“编瞎话”的学生,我不想他们重复我的老路,因此一直在努力摸索作文的突破之路。 一、让每个学生都有话可说 学生说到写作文,最头疼的事情莫过于无话可说,可是又必须“凑”够字数。虽说这个问题可以通过多阅读、多体验等方式来解决,可是远水解不了近渴,他们缺少阅读缺少体验已是事实,而且也是一会半会很难提高的,所以我想到可以先给学生最直接的体验,然后就写此次的体验内容。 在进行情景作文练习的时候,我模仿学生喜欢看的快乐大本营“噪音合唱团”的游戏,跟学生做了一次“噪音朗诵团”的游戏,就是我比较满意的一节课。“噪音合唱团”的游戏是这样的:台上大概8个人一起个人唱个人不同的歌,由另一个人挨个听,认真辨别,时间到了以后,再回答主持人指定的人唱的是什么。 语文课当然不方便玩唱歌的游戏,于是我便加以改造,发明了一个“噪音朗诵团”的游戏。方式是由每组一个代表抽签决定自己要背诵的篇目,然后每组一个代表上来听,然后抽签回答几组的同学背诵的是什么。 这样既可以提高参赛学生对课文掌握的牢固程度,也提高了所有学生的背诵积极性,更能给学生提供他们感兴趣的作文素材。 因为是游戏的形式,学生果然兴趣高涨,人人都参与了进来。 我引导学生在游戏中观察背诵者、分辨者和拉拉队的不同神态,观察胜利者和失败者的区别,记录自己在比赛过程中的心理变化。第二节课立刻把上节课的情景记录下来,学生个个都觉得有话可说,甚至很多同学都觉得作文纸不够用了。 这样也很自然的引出了下节作文课的训练合理安排详略。 二、写作技巧要扶学生走一段 就像系丝巾一样,三分系七分打理。 有了写作素材,但是怎么把这些素材安排好,还是要下一定功夫的,因此老师在这方面还是要下一点细功夫的。 原来也曾经进行过开头和结尾的作文教学,但是过去之后,学生还是该怎么写怎么写,感觉落实的并不好,我分析原因,主要是讲解的太粗,练习也不够。 比如开头的方法教过之后,学生当堂会稍微练习一下,然后的大作文作业仍然是完成一篇完整的作文,这样等于开头只练了一次,并没有很好的进行针对性练习。因此在后来的作文教学中,我单独把开头的练习拿出来,给学生提供八个左右最典型、学生最容易掌握的开头形式给学生做示范。 作文练习时,提供给学生5-10个题目自选,让他们只进行开头的写作。这样一次作文训练就可以尽可能多的练习开头的技巧,真正提高学生开头写作的水平。 三、教学方法也要与时俱进 语文教学讲究“自主、合作、探究”,作文教学也不例外,老师已经不是用自己的一桶水来灌满孩子的一瓢水了,老师应该是灌入抽水机的第一壶水,抽出学生源源不断的清流。 在一次练习“说真话”这个话题时,学生普遍写了考试成绩不好,犹豫要跟父母说真话还是说假话的题材,但是学生写的很空洞,而且内容页大同小异,语言非常啰嗦,但是内容却没有写清楚写具体,所以我决定来进行一次扩写练习。 我还是采用引导学生一起思考的方式,我事先想好了说谎话的原因、说谎话的结果,说真话的结果对比、环境描写、心理描写、跟父母说谎时的心理、神态、细节、说谎之后的心理(着重写担心什么)、你的结论、如果重新再来一次,你会怎么选择等几个方面。 到上课的时候,我抛出环境描写等三个方面后,就引导学生来一起想还可以写什么。 结果学生你一言我一语,互相启发着,从开始的涓涓细流成了一泻千里。最后除了我想到的,还想到了班级的气氛,老师的表情,回家时父母的状态等很多方面的内容,两个班都想到了几十个方面。 然后我又让学生小组合作,讨论想到了这么多内容,哪些内容是最适合写在作文里的,哪些内容是可以略写的,哪些内容可以提高文章的深度等。毫无疑问,第二节课,重新再写这篇作文的时候,又是精彩纷呈了。 古人云,教学互长,诚不欺我也。我教授学生写作文的过程中,我也越来越感受到了作文的美好,一篇好的作文可以很好的表现我们的思想,可以帮助更多人看到生活中的美。 我很惭愧自己的作文水平仍然不够为人表率的程度,但是我想我会跟我的学生一起进步,我也会像我的学生一样不断进步的。 6. 初一开学一个月感受要用的 时光飞逝,转眼开学4个星期了,学习上的压力丝毫没有冲淡我想看《士兵突击》的欲望.好不容易等到了周六,本以为可以舒舒服服的看士兵突击的,却没想到被老师叫到学校去改英语试卷.当我回到家时已经将近十点了,匆匆忙忙地看了一集后,便倒头大睡,直到今天早上风吹睫毛自然醒.上午做完所有的作业后,便迫不及待的打开电脑,观看《士兵突击》,那惟妙惟肖的演技和激奋人心的故事情节,无不吸引着我.只有认真做某事的时候,时间才过的快,果不其然,转眼就是几个小时过去了,离开了电脑旁,但心依然在士兵突击里.今天刚刚看到许三多为了给班上争取一个先进集体,不顾自己的劳累,坚持做了三百三十三个腹部绕杠,创造了一个小小的奇迹,我被他那不怕苦不怕累的精神所感动,更重要的是,他充分利用了这个机会.他就是用行动证明给大家看,他许三多并不比别人差多少!当我看到这里的时候,我心里无比的激昂,因为我和许三多的情况一样,我也是在初二这个重要的时间段,我也必须象他一样,用行动证明自己!我要努力学习,为初三做好准备.开学3个星期了,在开学几周里我遵守了我开学时候的承诺,回家写作业的速度大大的提高了,上课时做的笔记也比以前的详细多了,可以说有一个很大的进步,不过贵在坚持,在以后的日子里也能继续这样才能算得上成功.爸爸说,我也得像许三多一样,他要做什么事就会努力去做好,我也必须有他的那种恒心与毅力,甚至最后他的班长对他说的:要有信心,对自己充满信心,是迈向成功的第一步!《士兵突击》与《恰同学少年》一样,同是砺志大片,都给了我很大的启示,我相信,这些启示会伴随着我的成长,激励我努力发奋的学习,教导我好好的做人!我也要继续努力,做个合格的学生。

专家认为,近年来考题越来越重视对学生综合能力的考查。

教育部考试中心命题专家认为,如今年新高考Ⅱ卷作文“写人与做人”,引导考生在读图基础上体悟含义,从部分到整体、从形式到内涵,实现对考生阅读理解、信息整理、应用写作、辩证思维和批判性思维等关键能力的综合考查。

熊丙奇认为,我国正在推进的高考命题改革,要求重点考查核心价值、学科素养、关键能力、必备知识。

专家普遍认为,高考作文透露对考生写作能力的考查重点,更长远地来看,语文能力的提升有赖于人文素养的积累,孕育于对阅读与思考的热爱,需要长期的浸润。高考作文的考查重点:时代关切、思辨能力、知识积累、灵活运用

教育部考试中心专家认为,语文命题紧扣时代主题,引导考生懂得初心使命,传承红色基因,坚定理想信念。

首都师范大学教授张彬福认为,今年高考恰逢“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期,如何认识国家走过的道路,面对百年未有之大变局,树立坚定的信念,承载担当与责任,是考生需认真思考和深刻认识的问题。

中国教育在线总编辑陈志文表示,“可为与有为”与“论生逢其时”的题目,明确提出青年在关键历史节点的责任担当,将重大命题、个人发展和国家前途命运相关联,引导青年人在宏大历史背景下思考人生规划。

多位专家提出,高考作文对学生的思辨能力要求越来越高,更为强调基本的逻辑与说理、论述能力,要求考生看待事物有联系发展的眼光。

以上内容参考 中青网-9道高考作文题背后的教育风向标!

高考作文是中学时期最为重要的写作之一,它不仅考察了学生的文字表达能力,更是考察了学生的思维深度和个人素养。不同年份的高考作文题目都是有着自己的特点和所要求的写作风格。还记得你高考那年的作文题目是什么吗?你当时写了什么呢?就让我们一起来回顾一下那些年高考作文题目。一、2015年高考作文题目2015年高考作文题目为《再读红楼梦》。这道题目要求考生结合自己的阅读体验,谈谈对《红楼梦》中人物形象和情节的理解,并联系现实生活,阐述自己的思考和感悟。这道题目要求考生除了要具备扎实的文学素养,还需要有较高的文化素养和审美情趣。二、2016年高考作文题目2016年高考作文题目为《人生自古谁无死,留取丹心照汗青》。这是一句唐代诗人文天祥的名句,题目要求考生结合自己的人生经历,谈谈对这句名言的理解和自己的个人感受。这道作文题目要求考生在文学素养的基础上,展示自己的人生智慧和积累。三、2017年高考作文题目2017年高考作文题目为《你聪明吗?》。这道作文题目要求考生以自身经历为素材,从聪明的不同层面进行展开,如学习、社交、情感、生活等方面。这道题目的特点在于注重考察考生的综合素质,通过聪明这一维度的考察,全方位地挖掘考生的潜力和实力。四、2018年高考作文题目2018年高考作文题目为《命运与选择》。这道题目要求考生从人生的多个方面出发,谈谈个人命运和自己的选择之间的关系,探讨命运和自己的选择之间的互动影响。这道题目考察了考生对命运和选择的深度理解和思考,注重考查考生的独立思考和思想深度。五、2019年高考作文题目2019年高考作文题目为《拥抱你所拥有的生活》。这道题目要求考生从自己身边的生活出发,发现生活中的美好和珍贵,从而深刻体悟到拥有生活的艺术。这道题目表达了一种对生活的真挚热爱和对当下生活的客观评价,是一道富有人文情怀的作文命题。以上就是近年高考作文题目的回顾。回忆起高考时的作文题目,我仿佛又回到了那个紧张而又充满期待的时刻。在我心中,这些刻骨铭心的作文话题已化为了一堆珍贵的经验和财富,它们让我在随后的人生中受益良多。我相信,通过这些题目的回顾,也许能够启迪更多的年轻人,让他们更加深刻地认识。