高考英语短文改错是可以拉开成绩的一道题，很多考生没有掌握英语短文改错的答题技巧，从而失去不少分数，下面是我为大家整理的高考英语短文改错的技巧，希望大家喜欢。 高考英语短文改错答题步骤 通读全文，了解短文大意，把握全篇的时态、人称及行文逻辑，尤其是有的行文逻辑方面的错误在看单句时难以发现错误(比如前文用mike，后文代词用she等)。在通读全文时把一些容易的错误先改好，再进行分句改错。 分局阅读，逐行找错，在完成第一步后，要进行逐行主句的改错。这是要对文中的词法、句法和语篇角度着重分析和特别注意。 最后把改好的短文再阅读一遍，检查答案是否正确，感觉不对的地方及时调整。 高考英语短文改错答题技巧 1.时态错误：每年高考短文改错中都有时态错误。因此要有目的地去检查文中的每一个谓语动词的时态与上下文、语境以及该句的时间状语是否相符和一致。 2.主谓错误：在检查谓语动词的时态和语态是否正确的还要注意检查该动词在人称和数上是否与主语保持了一致。 3.指代错误：对于高考英语短文改错中出现的每一个代词都要查一下它所指代的内容以及在句中的作用，注意其数、格、词性是否正确和前后一致，包括人称代词、指标代词、反身代词、关系代词以及疑问代词等。指代错误也是高考改错题中常设的改错题。 4.形容词和副词错误：系动词后用形容词(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性动词smell/feel);词性的误用(形容词修饰名词;副词修饰动词、形容词)。I’m sure we’ll have a wonderfully timetogether. (time是名词所以要用形容词wonderful修饰) Mypronunciation was terribly.(was后用形容词，terribly改为terrible.) 5. 代词错误：代词的主格和宾格(I / me;he/him; she/ her; we/ us they/ them )错误;反身代词(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用错误;代词的单数和复数使用错误;代词指代错误;多代词或少代词。 Soon Ibegan to enjoy talking to myself on paper as I was learning toexpress me in simple English. (me 改为myself) One dayI wrote a little story and showed to my teacher.(to前加it) If anyone of us had any difficulty in our life and study, the other wouldhelp him out. (other后加s) What’smore, you have to be friends with your pupils and take good care ofhim. (him改为them) 6. 连词错误：连词包括关系代词、副词，并列连词and/ or/but等。关于连词，一般考查从句关系who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。 I havea good friend who’s name is Liu Mei. (错用了who的所有格形式，改为whose) I teachthem, play with them, but watch them growing up.(此处应该是并列的关系而非转折，but改为and) Cleveras she is, but she works very hard.(as意为“尽管”，不能再跟but连用，所以去掉but)
高考英语改错技巧总结
1. 不要着急着手做题，先将全文读一遍，知道短文的大概意思以及短文所处的时态。x0dx0ax0dx0a2.开始做题。这时候应该逐句细细读。句子里面有名词的话注意名词的单复数以及是否缺失冠词；有动词的话注意动词的时态以及语态。如果文中有复合句，首先判断复合句类型（就像定语从句啊，宾语从句啊，同位语从句啊，主语从句啊，状语从句啊等等）。如果是名词性从句，注意引导词，尤其是that有没有用对。如果是定语从句的话，看好先行词和引导词的关系。如果是条件状语从句的话，得要注意句中是否使用了虚拟语气，尤其在if，as if引导的句子中；如果是让步状语从句的话，注意though引导从句后，主句不能以but开头（例如:"Though I am young，but..."就是错误的，正确该法是将but去掉或者改为yet）等等。x0dx0ax0dx0a3.第一遍读完，短文时态以后，就得要结合上下文意分析。就像复合句的时态要一致，文中句子要和文章时态一致。虚拟语气的变化要和短文时态一致。x0dx0ax0dx0a4.觉得语法错误已经改得差不多了以后得要按文意分析，看逻辑关系。这个得要在不断地练习中找准语感。x0dx0ax0dx0a5.我高考的那个时候短文改错有十个空，其中有一个是打对号。这个打对号的空得要很谨慎。其余改得地方无非是名词单复数和冠词会有错误，时态会有错误，逻辑连接词会有错误（就像and会被改成but这一类的），句子里面会出现两个动词的错误（一个正确完整的英语句子里面只允许一个动词存在），非谓语动词的错误（-ing表示主动进行，-ed表示被动完成），复合句引导词的运用错误，句意前后逻辑的错误等等。x0dx0ax0dx0a短文改错要求比较高，但难度还是没有完形填空那么高。平常多练习，多在每次练习的时候将错误控制在三个以内就很不错了。总结这个东西真的很重要，别人的经验不是自己的，只有自己亲自体会，才会有不断提高的感觉，觉得学习是很享受的过程。
高考英语改错技巧及方法
一、先通读全文。认真阅读短文，在做题之前确保已经弄清原文大意。根据短文大意和上下文逻辑关系，对文章进行逐字逐句的分析，检查句子的结构是否完整，语气是否连贯等等。 二、综合运用所学语言知识，根据各行不同的错误情况分别进行答题（即改词、加词或减词）。在短文改错中常出现的错误主要有以下几类：\x0d\x0a 1. 名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。大多数短文改错都会有此类的错误。\x0d\x0a 如：they take him lots of good book and fresh fruit.（2009.陕西卷） 此处book改为books. book前用lots of修饰，应用复数。\x0d\x0a 2. 动词：时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象；或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语；需要接ing形式的接了to，或相反等。\x0d\x0a 如：The Sichuan Restaurant and the older fish shop across the street from our middle school were gone.（2009全国卷I）把were改为are。根据上文可知饭店和鱼店消失都陈述的是现在的情况。\x0d\x0a 3. 形容词副词：常出现需形容词的地方用了副词或相反；关系副词where， when， why等的缺失或错用。\x0d\x0a 如：He has a comfortable room， patiently nurses， and a great deal of time to read. （2009.陕西卷）此处patiently改为 patient.修饰名词nurses，用形容词。\x0d\x0a 4. 介词：主要是介词的多余或缺失，错用。这一部分需要平时多多积累，弄清常用介词的搭配。\x0d\x0a 5. 主谓一致性：第三人称单数漏掉s，或主语为复数，谓语动词用了单数；再就是就近原则对主语的影响。\x0d\x0a 6. 冠词：定冠词the的多余或缺失，如季节，月份，星期，球类及三餐活动，称呼头衔前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的词却漏税掉了the；a， an的混用，特别注意：hour， honest等虽然首字母不是元音字母，但其发音却是以元音素开头，故用an，而useful， university， European， one—hour等虽然首字母是元音字母，但却以辅音音素开头，故用a。\x0d\x0a 如1：and sports center has been built in their place. （2009全国卷I）在此sports前应加a。 sports center是可数名词单数，表示不确定。\x0d\x0a 如1：The driver put the window down and offered us a umbrella because he found we were wet through. （2009浙江卷）在此a改为an；由umbrella的发音可知以元音因素开头，应用an。\x0d\x0a 7. 数词：主要是序数词与基数词的混用和错用，如分数的分子大于一时分母没有用复数等，基数词的复数形式如几百hundreds of，几千thousands of漏掉了s，或是当其前有具体数字或several时加了复数，如seven hundred，写作seven hundreds。\x0d\x0a 8. 连词：不合句中的逻辑关系。如需转折连词（如but）的时候用了承接连词（so），或相反等等。\x0d\x0a 例1： This man might need the umbrella himself， and he preferred to give it to somebody else.（2009.浙江卷）在此and改为but，前后构成转折，用but。\x0d\x0a 9. 代词：主要是代词的格与数的错用。如男性用了女性代词，单数用了复数代词或相反；应当用形容词性的物主代词用了宾格，主格或相反，关系代词的错用或缺失。如只能用that引导的用了其它，或在不能用that的地方却用了that，或是在“介词 关系代词”结构中漏掉了介词等。\x0d\x0a 例1：The factory ?? has been moved out of the city， and a sports center has been built in their place. （2009全国卷I） 此处their 改为 its。 因为前文中提到了名词The factory是单数，因此把their改为its。\x0d\x0a 例2：one day I saw a second—hand bicycle， that was only one hundred yuan.（2009辽宁卷）把that改为which，非限制性定语从句的先行词指物时只能用which不能用that。\x0d\x0a 10. 常用固定短语或固定用法及句型用错。\x0d\x0a 例：It was a lesson to us that it was possible give without expecting anything in return.（2009浙江卷）在possible后加to。由 It is/was possible（或其他形容词） to do sth.固定句型决定。\x0d\x0a三、验证答案。改完后，要回过头来重读一遍全文，查看改过后是否能使语气通顺，时态一致，合乎逻辑。再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力，仔细推敲，使答案更加准确。因为有时就一个句子来看可能在两个地方修改都说地过去，但在上下文中可能只能在一处修改才正确。
