第一层次，历年高考真题中自己不会的单词。
第二层次，考试大纲中自己不会的单词，
第三层次，背诵四级词汇。
如果是学习一般的学生和基础较差的学生应先完成第一层次。较好的同学要完成第一和第二层次。更好的同学要完成第一，第二，第三层次。想得高分的同学词汇量应在4000以上。
特别注意：要背诵自己不会的单词。即要把自己不会的高频词汇总结下来。做成自己的单词表来背诵。扩展资料
外语是目前高考中的三大主科之一，其在高考中的比重与语文、数学相同都是150分。英语考试分分为两部分：一是笔试部分（考试时长120分钟）；二是口语部分(或听力）（10分钟左右）。生词猜测能力
掌握一定量的词汇是进行阅读的前提，但运用各种英语知识猜测生词的能力是考查考生阅读理解能力的一个重要方面。倘若单词都不认识，也就无法阅读下去。并不是说，一定要把所有的单词都认识才能进行阅读。阅读当中出现一些生词，是一件非常正常的事情。
不仅英语阅读如此，就连本族语也是这样。正因为如此，有些语言专家把阅读戏称为猜词游戏。考生在英语阅读理解过程中碰到不认识的单词时，要根据各种知识大胆地猜测生词的意义，培养猜测生词意义的能力。
高考英语词汇要求量
各种英语考试的词汇量要求并不统一，具体词汇量要求取决于考试的类型和级别。高考英语词汇量要求约为3500词，大学英语四级考试词汇量要求约为4500词，大学英语六级考试词汇量要求约为6000词，而雅思考试和托福考试的词汇量要求则更高，分别为7000-8000词和10000词以上。高考英语词汇量要求相对较低，主要考察英语基础知识的掌握和应用能力。大学英语四、六级考试词汇量要求逐渐提高，考察学生在学术英语方面的阅读和写作能力。而雅思和托福考试作为国际英语水平测试，对词汇量的要求更高，不仅要求考生掌握大量的学术词汇，还需要具备在生活中运用英语的能力。不同的考试对词汇量的要求有所不同，主要是因为考试的目的和标准不同。高考主要是为了评估中国高中生的英语水平，而大学英语四、六级考试则是为了评估中国大学生的英语能力。雅思和托福考试则是为了评估考生的国际英语水平，因此要求更高。为了应对这些考试，考生需要针对不同的考试进行词汇量的积累和训练。可以通过背单词、阅读英文文章、听力训练等方式提高词汇量。也需要注意词汇的运用和语境的理解，仅仅掌握词汇的拼写和意思是不够的，还需要在语境中理解并运用词汇。各种英语考试的词汇量要求取决于考试的类型和级别。考生需要根据自己所参加的考试类型和级别，制定相应的词汇量提升计划，并通过不断的练习和积累，提高自己的英语水平。
高考英语词汇要求多少
教育部2006年考试说明里面明确规定了高考英语词汇的要求是掌握2000左右的词汇及相关词组，然而近几年高考英语试卷的词汇要求为3300～3500词左右(含派生、转化及合成)，并逐步向《英语课程标准》的词汇量靠近。 扩展资料 以不足2000的词汇量去读3000词为底线的文章，肯定读不深吃不透，自然无准确性可言了。而《英语课程标准》要求优秀高中生的词汇量在5500以上，世界上以英语为外语（不是第二语言）的发达国家的高中毕业词汇量接近7000。 自17世纪以来，现代英语在英国和美国的广泛影响下在世界各地传播。通过各类这些国家的印刷和电子媒体，英语已成为国际主导语言之一，在许多地区和专业的环境下的语言也有主导地位，例如科学、导航和法律。 英语是按照分布面积而言最流行的语言且母语者数量是世界第三，仅次于汉语、西班牙语。它是学习最广泛的'第二语言，是近60个主权国家的官方语言或官方语言之一。与英语为母语的人相比，将其作为第二语言学习的人更多。
