这几天正值高考，而高考的英语作文永远是让人头痛的一关，但作文想拿到一个高分并不难，把内容写好，然后用一些高级词汇，字写的雅观一些，根本都可以拿高分。接下来我就给年夜师举荐一些，可以让教员面前一亮的作文词汇。同时在这里给年夜师一个小建议，高级词汇不像通俗词汇一样熟悉，懂写意思即可，而是你真正需要往背的，可以操作在语境里面的，所以年夜师理当配合句子或词组进行记忆，而且高级词汇在精不在多，不要贪酒哦。
单词类（附带单词所带词组）至关重要的：imperative、crucial，凡是与be crucial to连用。
重要的；值得留心的；显著的：significant，
显著分歧：significant difference
显著变换：significant change
重猛进展：significant advance
重年夜打破：significant breakthrough
重年夜事务；重要事务；重年夜运动：significant event
优良的：outstanding，perfect，brilliant，remarkable
教训性的，启发性的：instructive，educational，enlightening
不理想的：undesirable
抽象的，深奥的：abstract
复杂的：complicated，complex
不行胜数的：countless，endless，unlimited，innumerable，immeasurable，incalculable，numberless，numerous
增进：grow=提高：improve，increase，enhance，raise
勤恳的，勤恳的：diligent，studious，industrious
迷人的，吸惹人的：enchanting，charming，appealing，fascinating
有害的：detrimental
精彩的，闻名的：distinguished，renowned
广泛的；广泛的：widespread
黉舍教训：schooling
家庭教训：upbringing=parenting
青少年：adolescents，youngsters，youth
白叟：senior citizens，the aged，the old，the elderly (adj)
词组
首先：to begin with=initially=firstly=first of all
对…年夜有裨益：have a good influence on exert a positive effect on
给..动力往做：give motivation to do=motivate sb. to do
方法：the approach to sth/doing =with this method= by means of = in this way
在我看来，就我而言：in my view，in my belief，as far as I can see，in my mind，as far as I am concerned
事实上：in reality，in effect，as a matter of fact
忙于做某事：be engaged in，be busy in
器重：attach importance to=place emphasis on=pay attention to
采用措施：take a series of effective measures to do
竭尽全力地往：spare no efforts to do=try one’s utmost to do
功效：as a consequence =as a result=In consequence
与…交换定见：compare notes with sb.=communicate with sb.=exchange opinions with sb
奉献：contribute to，dedicate to
有意义：make a difference，make sensedevote to
要害，重要之处在于 the key to doing sth. lies in，It’s of vital significance to
由此以至于 ..so that..。…,thus making it …。…,resulting in/leading to the fact that以上这些词汇只是高级词汇的一小部门，而我举例的根本都是作文里面斗劲常用的一些词，无论任何题材几乎都可以应用到，而且还有更重要的一点是关于毗连词必定要用好用精，教员看到你会用到好的毗连词，真的会脸色愉悦给你高分的。也希看同学们可以在评论区做增补哦。
高中必背高频单词
举荐《中学英汉双解多功效进修辞书》和《维克多高中英语3500词》。单词书购置 Tips:1. 不管你是高几，高中单词书举荐都是同步的。高中的词汇书一般是按照必修和选修教材单元次序编写，年夜师都背过教材上的词汇，原本的记忆点很等闲被叫醒。这里要出格提示的是，高中英语词汇书建议买那种重点单词很凸起，带有单词用法的书。没有用法和语境的赞助，光是记忆单个单词，苦楚且下场欠好。2. 高三的同学可以选择购置考纲词汇书，也就是封面标注的是必考、高频词汇等字样的。建议买「乱序版」而非「正序版」，防止每次都是 A 打头的单词最熟悉，接近 Z 的部门完整没看过。3. 合适以上前提的根本上，买精不买多，最好是只买一本。当然了，单词光靠一本单词书是不能完整搞定的，你就要留心你日常寻常做的真题卷、课后操练了，收拾身世词、高频词，易错短语等，都是你的背诵对象。单词记忆算法背单词记忆算法的特点是联合权势巨子的记忆理论，充实调动用户的眼、耳、口和手等各类感官，按照用户的现实情况和应用情况智能断定内容和方法，按照用户的应用情况进行为态调剂。单词的记忆算法设计的宗旨是以最年夜限度的策画机资本花费代替进修者的精力花费。单词的记忆算法基于两个斗劲成熟的记忆理论或算法，一个是艾宾浩斯遗忘曲线理论，另一个是Super Memo记忆算法。艾宾浩斯遗忘曲线理论在1885年提出，经由过程多量数据，证实了人的记忆存在着一个近似的遗忘纪律。而Super Memo算法作者则从1985岁首步研究，在长时刻和海量的数据根本上，总结出了Super Memo算法。该算法至今还在研究，在差不多20年的时刻里已成长成为世界上最科学最有用的记忆算法之一。斗劲有用的英语单词记忆方法并不是将其与中文一一对应，逝世记硬背；而是将其与图像和英语语境接洽起来，积少成多地完成背诵。
高中英语大全
高考正在严重的备考阶段，高考英语的进修依然至关重要，不仅靠常识的堆集和运用。接下来是我为年夜师收拾的高考英语常识点考点 总结 回纳，希看年夜师快乐喜爱! 高考英语常识点考点总结回纳一 高中英语实用常考 短语 尤其重要的，最重要的 above all 偶尔，无意中 by accident 对(于)…很积极 be active in 合计为 add up to 承让短处 admit one’s mistake 吸收某人的建议 take / follow one’s advice 就…提出建议 give advice on 建议某人做某事 advice sb. to do sth. 后天 the day after tomorrow 事实下场;事实下场 after all 违心 against one’s will 在…岁时 at the age of 实现方针 achieve one’s aim 在空中;悬而未决 in the air 在户外，在露天里 in the open air 在机场 at the airport 火灾 the fire alarm 满腔怒火 be filled with anger 因某人之言行而赌气 be angry at sth. 生某人的气 be angry with sb. 通知 make an announcement 接踵地，按次序地 one after another 彼此，彼此(三者或三者以上之间)one another 彼此(指两者之间) each other 没有答复 give no answer 形成…局面;产生 come into being 平安带 a safety belt 三思尔后行。 Second thoughts are best. 勉力，尽最年夜的勉力 do / try one’s best 尽量操作，善用 make the best of 一切顺遂，万事如意 all the best 黑体地，粗体地 in bold 身世于农人家庭 be born in a peasant’s family 鞠躬 make a bow 动动思维 use one’s brains 打破记载 break the record 深吸一口吻 take a deep breath 屏息;憋住气 hold one’s breath 上气不接下气 out of breath 刷牙 brush one’s teeth 倏忽哭起来 burst into tears 倏忽一阵年夜笑 a burst of laughter 要不是 but for 呼救声 a call for help 连结恬静冷清荒僻偏僻(别慌) keep calm 连结恬静(别吵) keep quiet 连结不动(别动) keep still 连结默然(别措辞) keep silent 夏令营 a summer camp 往 野营 go camping 不由自立… cannot help doing 打牌 play cards 赐顾帮衬，保管 take care of 医疗护理 medical care anything but 一点也不 anything like 像……那样的工具 anywhere near 接近于 apart form 除……之外尚有 apply to 向……申请,实用于 appreciation of 对……的不雅鉴赏 argue against 否决 as a result of 作为……的功效,因为 高考英语常识点考点总结回纳二 感叹句 感叹句：一般是用来浮现措辞时的喜悦、诧异等情绪。英语感叹句常用"what"和"how"带领，"what"和"how"与所润饰的词置于句首， 其它 部门用陈述句语序。 感叹词 润饰对象 感叹部门 主语 谓语 其他! How(副词) 润饰形容词 How nice How nice a girl the girl she is! is! 润饰副词 How well How hard the boy the workers Is swimming! are working! 润饰动词 How =what the flowers How =how fast She she he he Loves the flowers! loves! runs! runs! What(形容词) 润饰单数可数名词 What a nice girl =How nice a girl Jenny Jenny Was! was! 润饰复数可数名词 What nice girls They Were! 润饰不成数名词 What fine weather what dirty water It he Is! drank! 感叹句的出格情势 感叹句还可由陈述句、疑问句、祈使句，甚至一个词组及单词组成。例如： There was no face showing! He’s such a nice boy! The Great Wall is a magnificent building! Isn’t it snowing heavily! Wonderful! Nonsense! Happy New Year to you! Cheer! 高考英语常识点考点总结回纳三 夸张句 ; ; ; …until…句型; 、定语从句、祈使句的混杂查核。 更调 . 省略 ; ; ; ; ; 。 倒装句 ; ： So be/情态/助动词 主语 Neither be/情态/助动词 主语 So adj/adv … that … Neither …, nor … Not only …, but also … Not until … 高考英语常识点考点总结回纳四 祈使句 一. 祈使句的句式特点 祈使句经常是表达措辞人对对方的挽劝、叮咛、哀告或呼吁等。是以，祈使句中一般没有主语，但按照其句意，现实上是省略了主语you。祈使句句末用感叹号或句号，朗读时，常用降调。在表达哀告或挽劝时，在祈使句前或句末可加, 上please，以使句, 子的语气加倍缓和, 或客套。祈使句一般没有时态的变换，也不能与情态动词连用。例如： Keep off the grass!勿踩草地! Put the boxes in the small 。 二. 祈使句简直定句式 祈使句简直定句式一般分为以下三种类型： 1. 步履动词秘闻 其他成分。例如： Make sentences after the 造句 。 2. Be动词 其他成分(形容词、名词或介词短语等)。例如： Be careful when crossing the 。 3. Let, 宾语 动词原, 形 , 其他, 成分, 。例如： Let him go back 。 三. 祈使句的否定句式 祈使句的否定句式，凡是情况下在句首加上Don’t或Never，一般分为以下四种类型： 1. 在祈使句简直定句式前加Don’t，组成“Don’t 步履动词秘闻 其他成分”。例如： Don’t say that again!别再那样说了! 2. 在Be动词引起简直定祈使句前加Don’t，组成“Don’t be 其他成分(形容词、名词或介词短语等)”。例如：Don’t be 。 留心：在这种句型中be不能省略;否定副词not不成置于be之后。 3. Let引起的祈使句的否定情势有两种：(1)Let开首的祈使句，假如后面跟第一、第三人称名词或代词的宾格，可在Let前加Don’t，也可在Let后宾格的名词或代词后面加not。(2)假如以Let’s开首的祈使句，必需在Let’s后加not。例如： Don’t let me go with her tomorrow. =Let me not go with her tomorrow. 不要让我明天跟她一路往。 Let’s not tell her the truth whenever we meet her. 无论什么时辰我们碰着她，都不要告诉她秘闻。 4. 在公共场合的 提示语 中，否定祈使句常用“No 名词/V-ing情势”结构，浮现“禁止做某事”。例如： NO PHOTOS! 禁止摄影! 四. 祈使句的反意问句 祈使句的反意疑问句须按其 句子 结构及讲话人的语气来决意其疑问部门。凡是有以下三种情势： 1. 祈使句为确定句式，其反意疑问句浮现哀告时，凡是用will you;浮现邀请、劝告时，用won’t you。例如： Be sure to write to us, will you?你必定要给我们写信，好吗? Come to have dinner with us this evening, won’t you? 今晚来和我们一路吃饭，好吗? 2. 祈使句为否定句式，其反意疑问句凡是只用will you。例如： Don’t smoke in the meeting room, will you? 不要在会议室抽烟，好吗? 3. Let开首的祈使句组成反意疑问句时，除Let’s用shall we外，其他均用will you。例如： Let the boy go first, will you?让个那男孩先走，好吗? Let’s take a walk after supper, shall we? 晚饭后我们往散步，好吗? 五. 祈使句的答复 祈使句的动作凡是是浮现未来产生的动作，所以答复祈使句时，一般用will或won’t。在答复具有否定意义的祈使句时，要留心两点：一是“情势一致”，即Yes与will连结一致;No与won’t连结一致。二是“意思相反”，即Yes是“不”的意思;No是“是”的意思。在答复时，要留心分析凹凸文语境中所供给的前提。例如： --- Don’t go out, please. It’s raining heavily outside. 请不要出往。外面雨下得很年夜。 ---- Yes, I will. I have to meet my brother at the airport. 不行，我得往机场接我弟弟。 六. 祈使句与陈述句的并列应用 祈使句后接陈述句时，须用毗连词毗连。假如祈使句与陈述句浮现的是一种顺承关系时，要用并列连词and来毗连;假如祈使句与陈述句存在一种否定前提关系时，要用并列连词or来毗连。例如： Leave it with me and I will see what I can do. 把它留给我吧，我想想有没有措施。 Hurry up, or we’ll be late. 快点，否则我们要迟到了。 七. 祈使句与前提状语从句的连用 祈使句与前提状语从句连用时，前提状语从句可置于祈使句前或后。例如： Tell him to make a phone call to me if he comes here tomorrow. 假如他明天来这儿的话，叫他给我来个电话。 八. 祈使句的夸张情势 祈使句的夸张情势凡是在确定祈使句式前加上助动词Do(Do在句中无意义)。例如： Do shut up!快住口! 九. 出格情势的祈使句 在英语中，有些祈使句不是以动词秘闻来引起一个祈使句，而是以一个名词短语来充当，且后接一个带有并列毗连词的分句。现实上，这个充当祈使句的名词短语相当于一个前提状语从句。例如： More water and the young trees couldn’t have died. =If you had given them more water, the young trees couldn’t have died. 假如你给那些小树多浇点水，他们就不会逝世了。 十. 运用祈使句的误区 祈使句往往等闲与不定式、分词或前提状语从句相混杂。在日常寻常的操练或测试中，假如稍不留心，就会犯错。是以，要当真审题，当真分析句子结构，并按照凹凸文语境，作出准确剖断。例如： ___________ your composition carefully, some spelling mistakes can be avoided. A. Having checkedB. Check C. If you checkD. To check 析：假如空白处选填B(Check)项，则视为祈使句，但后一分句前没有并列毗连词and毗连;如选A或D项(分词或不定式)，句中逻辑主语some spelling mistakes又不能履行这个动作，故均不合适句子结构。是以，只有C项(前提状语从句)合适句子结构及句意。 高考英语常识点考点总结回纳相干 文章 ： 1. 高考英语常识点考点回纳 2. 高考英语常识点总结回纳 3. 高考英语常识点回纳收拾 4. 英语高考常识点总结回纳 5. 高考英语常识点汇总年夜全 6. 高考英语常识考点汇总 7. 高考英语考点总结 8. 高考英语常识点回纳 9. 高考英语常识点总结 10. 高中英语常识点总结与回纳
