随着时代的发展， 散文 的概念由广义向狭义转变，并受到西方 文化 的影响。散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。下面我给大家分享一些高考语文散文的知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 高考语文散文的知识1 散文结构形式 (1)按时间顺序安排结构。 (2)按空间位置安排结构。记事性散文和游记散文多按此展开，不突出时间因素，或隐没时间因素，只突出空间位置的变化。 (3)按事物性质、类别组织材料，安排结构。 (4)以中介物组织材料，安排结构。即把中介物作为串联作者思想感情和材料的媒介。所谓的中介物，可以是具体的人、事、物，也可以是抽象的问题、概念、思想等。 (5)以作者的思想、情感的变化脉络组织材料，安排结构。 (6)以双线结构(复调)行文，分明线和暗线。明线，作品中直接呈现出来的线索，如记事写景的时间线或空间线;暗线，即作品中未直接描述或间接呈现出来的人物活动或事件发展的线索，如记事写景中作者情感变化的线索。 (7)环扣式结构。写两件以上的事，写完一件再写一件，各件之间以特定的方式联系起来;事件间或层层深化，或互相映衬，或互相对比，或相互反复、强调。 (8)“阳光散射式”结构。即围绕一事或一物，写与之相关的事件或事物。 高考语文散文的知识2 1.分析散文的整体结构思路 主要有两大题型: (1)根据 文章 内容(线索)梳理思路 (2)梳理文章线索并分析其作用。 解题思路:逐层概括文意，追寻行文的思路、内容上的变化、表达方式上的变化和作者情感的变化。 2.分析散文局部语段的作用 主要有两大题型: (1)分析局部语段在全篇的作用 (2)分析散文局部语段能否删除。 解题思路: (1)确认指定段落在行文中的位置。 (2)明确段落的作用,明确答题的方向(一般从内容和结构两个综合分析)。 高考语文散文的知识3 题型一：“词语或 句子 的含意是什么?或有什么意蕴? 解题 方法 ： 考查词句含意的往往是： 1、生动、形象、含蓄的句子; 2、运用了修辞手法的句子; 3、在文中起关键作用的句子。 解题时要先从词句的表层含意理解，再联系前后文，看看段意，就可以得出答案。 「规范答题」1.标明句子出处。2.找出比喻句中的本体和喻体。3.去掉喻体成分，概括为平实准确的语言即可。 抓关键词 分解句子 整合答案(结合主旨) 题型二：人称类 提问方式：使用这种人称写的好处是什么?或：为什么要改变人称? ——这篇散文中，作者主要用第二人称写……，这样写的好处是什么 A.第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写以自己的经历和感受(小说除外——小说中“我”未必就是作者本人，一些散文也是如此)，加强见闻和感受的真实性。 B.第二人称：以对面交流的形式，加强了互动效果，亲切(有亲和力)，强化了抒情作用，还能起拟人化的作用; C.第三人称：作者从旁叙述，增强客观性，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。 题型三：分析作品结构 语段在文中的结构作用 提问方式：某句(段)话在文中有什么作用? ——从全文看，-- 件事在内容和结构上起什么作用? 分析作品结构，考查某句(段)话或某物在文中有什么作用? 方法：结构作用(专用术语)： (1)文首： ①开篇点题、总领全文。 ②渲染气氛，营造氛围，烘托情感; ③设置悬念，为下文作铺垫。 (2)文中： 承上启下;总领下文; 总结 上文;呼应前文、照应后文。 (3)文末： ①点明中心、升华感情;深化主题; ②收缩全文(总结全文)、照应开头，结构严谨;画龙点睛;言有尽而意无穷。 欢迎关注语文月刊公众号 题型四：鉴赏艺术手法类 题型表述方式通常为： 1.运用了什么样的艺术手法(艺术技巧、表达技巧等)? 2.作者是如何写“……”? 3.“……”这样写有什么作用(或好处、妙处)? 4.赏析这段文字(这句话)的艺术手法和作用或表达效果。 5.赏析这段文字(这句话)。 答题模式：手法 分析 艺术效果(注意叠词：) 表达感情 方法：1、表达方式：叙述：说明、议论、描写、抒情(分为直接抒情和间接抒情)。 (1)叙述方式 顺叙：按照时间或空间顺序较清楚地进行记叙。 倒叙：从结尾或情节中的某一段写起，造成悬念，引人人胜。 插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。 补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。起到补充、丰富、深化原叙述的作用。 (2)抒情手段： ①直接抒情(直抒胸臆) ②间接抒情： 借景抒情：寓情于景、情景交融 以乐景衬哀情、以哀景衬乐情; 借物抒情：借物喻人、托物言志; 借事抒情：即事抒怀; 借古讽今：怀古伤今。 (含蓄委婉) (3)描写方法(特点) ①写景的顺序：如由远到近、由高到低等 ②多角度描写：视觉、听觉、嗅觉、触觉等 ③描写景物的手法技巧 A、结合 动静结合 ：以动衬静、以声衬静 虚实结合 ：如《雨霖铃》 正侧结合：如《口技》 点面结合 ： 如《江雪》 声色结合 B、对比：明与暗、昔与今、 C、衬托：以动衬静、以声衬静、乐景写哀、哀景衬乐 D、白描(粗笔勾勒)与工笔(精雕细刻) 人物描写：环境、场面描写： 景物描写：具体描写自然风光，生动再现景物特征，营造一种气氛，创造身临其境之感，烘托人物的形象、情感(思想)，为下文议论、抒情作铺垫。 细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进 故事 情节的发展。既可用细描，精雕细刻，具体传神，纤毫毕现;也可用白描，勾勒轮廓，简洁传神。 正面描写：也称直接描写，正面直接表现人物、事物。 侧面描写：也称间接描写，侧面烘托突出人物、事物。侧面描写一般不单独出现，往往与正面描写结合起来。 点面结合：详略得当，重点突出，共性与个性、总体情况与局部特点统一。 2、其他表现手法：想象、联想、象征、渲染、衬托、、映衬烘托对比、悬念、类比、用典、欲扬先抑、以小见大等。 3、材料安排：主次、详略、线索、繁简。 4、行文结构：承上启下、起承转合、衔接、铺垫、伏笔、照应、开门见山、卒章显志、画龙点睛、首尾照应 5、修辞手法：比喻、比拟、设问、反问、对偶、排比、对比、借代、夸张 描绘类——比喻、夸张、比拟、借代 比喻：借助相似点以彼物比此物，化无形为有形，化抽象为具体，化深奥为浅显，化平淡为生动。 夸张：夸大、缩小或超前;使感情更强烈，增强文字感染力;创设氛围，引人入胜;揭示本质，给人启示。 拟人(比拟)：物被赋予人的神情、动作、感情，富有情趣，充满生机。 借代：借助于某种关系以彼物此代物，以简代繁，以实代虚，以奇代凡，增强语言的形象性和趣味性。 结构类——对偶、排比、反复 对偶：句式整齐，意义丰富，有节奏感，便于吟诵，易于记忆。 排比：节奏鲜明，加强语势，丰富内容，加重感情。 反复：多次强调突出，语势紧凑连贯，给人以深刻印象，写景抒情感染力强。 表达类——反问、设问、夸张、引用 设问：提出问题，自问自答，引发思考，吸引读者。 反问：加强语气，突出观点，语气强烈，增强感情。 夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭本质，给人以启示。 题型五：鉴赏作品语言 要注意句式，如长句短句、整句散句等。 方法：鉴赏语言作品，也要了解一定的语言风格。以下是概括语言特点的常用术语： ①浓墨重彩： ②惟妙惟肖： ③体物入微： ④行云流水：⑤言近旨远： ⑥言简意丰： ⑦意在言外： ⑧含蓄蕴藉：⑨整散结合： 此外还有常用的清新，平淡，质朴，淡雅，明快，华丽，委婉，富有哲理，幽默诙谐，情韵悠长，引人回味等等。理解并积累一定量的术语，会加深对语言文字的特色的体会。 题型六：引文的作用 答题格式(要点) ①对当前语段的内容作用 ②对全文的内容作用 ③增加权威性、文学性、历史性、文化性等(视文体和功能而定，不要完全罗列) 引用： ①引用 传说 故事：增强文章的传奇性、事物的神秘性，丰富(充实)文章的内容; ②引用诗词：丰富(充实)文章内容，结合描写的景物，可增强文章的诗情画意，使文章具有意境美。 ③引用 名言 ：使文章更具有说服力。 关于句子的表达效果 提问方式: 品味精彩语句的表现力 ——分析句子的表达特色——文章这样写有什么好处 ——文中成功地运用了什么艺术手法，请简要分析。——这篇文章写到了哪些方面的对比，简要分析这种写法的好处。——作者是怎样把本文写得情趣盎然的? 答题格式：描写(表现)对象(内容) 手法(修辞格) 分析 表达(艺术)效果(情感、语言等)。 此类题型还需从以下角度思考： 动静：动静结合、以动衬静(以静衬动) 虚实：虚实相生、以虚写实(以实写虚即化抽象为具体)。此种手法常和想象、联想联系在一起。 顺序：时间、古今、春夏秋冬、早晚 空间：远近，、表里、俯视、仰视与平视，整体与局部， 感觉：视觉、触觉、味觉、听觉、嗅觉(这个角度要注意“通感”手法的运用) 题型七：关于文题的理解和作用 提示(要点) ①概括内容作用 ②提示主旨作用。 ③线索作用 ④修辞作用(比喻、拟人、引用、仿辞等)
自然是能写的。
不管是哪一年的高考，语文的试卷作文，绝对百分之80以上的考生是写散文。
因为散文的要求相对低一些。
我们从小到大的作文基本上也都是写的散文。
得分率这个就不用说了，当然是写得好就会被人当成金子，写的烂就会被人打个XX。
这是肯定的。
思路？你指哪方面的思路呢？ 写法？还是指？
散文就是散文，哪有什么思路，当然是你想写什么内容就写什么内容了，别人也没法给你提示说改写哪些内容对吧。
都是命题作文，考察的就是你的文字功底。
不管是哪一年的作文，都基本上都没有“文体”限制的，你可以写诗歌也可以写散文，甚至可以写戏剧和寓言。
都是可以的。
如果谁出个题让我写的话，可能我不会选择散文。
因为不管是什么时候的语文考试，写散文的人太多太多。
想在里边脱颖而出并不是随手发挥就能拿高分的。因素太多。
我会选择其他的文体来写。
但是如果你的文字功底并没有修炼到，随手拈来的程度，我劝你还是写散文，因为散文比较保守，得分可能不太高，但是也不会低到谷底。
但是如果你没有驾驭其他文体的能力，而强行的死板硬套，可能最终会适得其反。
这是我的建议。
如果说真让我写，我会写篇短篇小说。
因为我喜欢写小说，而且小说也容易下笔。至少让阅卷的老师没有视觉疲劳。
读个故事，至少比听人讲道理好吧。
小说就是故事，散文大部分都是说道理对不对。
话已至此，自己取舍。
经常有同学问我，写考场作文需要预留多长时间。回答这个问题还不能直接给出答案，因为这里的“写作文”是否包含构思的阶段没有说清楚，如果不包含构思的阶段，那就是从写第一个字开始到最后一个字完成——这才算是“写完”的时间。如果包含构思，就存在一个理论上的上限时间，也就是语文考试的时间，如果基础知识、阅读理解和其他模块的分数你都不要的话，那考试时间有多长，你完成作文的时间就有多长。这也是不现实的。所以写考场作文需要多长时间实际上还跟完成非写作类题目的时间有关系。比较正确的提问是，该如何规划语文考试中作文的答题时间。这个问题最后解答。02我们先来看几组数字，对一般考场作文的写作时间做个简单的计算。第一，中考一般要求600个字以上，高考一般要求800个字以上。根据早前“课程标准”的要求，中学生写500个字的作文标准时间是45分钟（后来这一条貌似消失了）。换算一下，写完600字作文的标准时间是54分钟，写完800字作文的标准时间是72分钟。请记住这个时间，我们称它为时间a。这里面的时间是包含了“构思”的时间，也就是算上构思之后的时间。考虑到上了高中之后写字速度会加快，所以我们可以认为如果写考场作文预留出至少一个小时是比较合理的。第二，我们换一种算法，平均一个汉字是有10.3个笔画组成的（繁体字是16.1个，可见简化汉字多么有意义）。中考作文600个汉字，也就是平均需要6180个笔画，高考作文800个汉字，也就是需要8240个笔画。这里是没有计算标点符号的，但是考虑到实际上写到考场作文规定字数位置的时候实际汉字没有到达600，这里我们不如忽略之。我们算一下写一个笔画需要多久，如果你不好计算，我建议写“正”字，我用各种速度反复测试了几次，和网上结论也对比了下，每一笔的书写时间是0.1~0.3秒。如此算下来，中考作文的写作时间是6180×0.3=1854秒，等于30.9分钟。高考作文的写作时间是8240×0.3=2472秒，等于41.2分钟。再请记住这个时间，我们称它为时间b。比较一下时间a和时间b，我们可以四舍五入一下，得到考场作文理论上的完成时间：中考作文在30到54分钟之间完成较合理。高考作文在41到72分钟之间完成较合理。有的同学可能会说，根据算法二，难道不需要构思作文么？这是个好问题，如果你在下笔之前已经想好写了什么，行文一气呵成，不带停滞。或者说你在完成前面基础知识和阅读等模块的时候，一心二用已经开始构思作文了，那么达到理论上的作文完成时间也是可以的。03上面的计算都脱离同学们的个体实际，作为已有数据的大致测算。如果你想知道自己写作文需要多久，那你需要这样几个参数：参数一，你的书写速度。参数二，你的构思时长。参数三，你完成非作文试题的一般时间。我其实建议同学们找时间给自己做一个计时，测算一下自己的参数一和参数二。具体方法如下：步骤一：无脑抄写一篇600字左右的现代散文（朱自清的《匆匆》的篇幅），看需要多久。所谓无脑抄写，就是不走脑子，笔不停下，看一句写一句，这和考试构思的思路是差不多的，而且如果你写到后来熟练了，基本可以背下来的时候，速度会不断加快，也是在模拟考场作文的实际写作情况：有时候有思路，有时候没思路。步骤二，从开始构思到写完一篇作文的时间，考虑字迹工整是前提。提前准备好方格纸和0.5的黑色中性笔，找出一个时间段，随机翻开一本有作文题目的练习册，然后开始计时，从列纲起草，到完成最后一个字，看需要多久。步骤一和步骤二可以取一个平均值，基本上就能得出你考场作文从构思到完成所需要的时间了。随着年纪的增长，写字的熟练度会增加，时间会越来越短。这里要说明，如果目前的时间是比时间a还要长，那你考场作文的写作速度是不能达到要求的，如果要完成作文，实际上会牺牲了其他模块的答题时间和检查的时间。04回到开篇，该如何规划语文考试中作文的答题时间呢？是要先写作文，还是后写作文？是要先看题目，还是不看题目？我的建议是这样的：第一，试卷发下来之后先看题目，但是不要写作文，正常按顺序答题。第二，在答非作文类试题时，偶尔构思作文，根据自己的写作速度预留作文时间。第三，在完成非作文类的试题之后，不要马上写，花几分钟时间大概列一下提纲。第四，再次确认一下题目和提纲，然后开始写作。这里还要啰嗦一句，有的老师家长和我说，孩子经常是在家一些作文就好几个小时，然后憋出三行来，真是太愁人了。确实愁人。可为什么真到考场上，两个小时还是能写出来呢？（虽然质量不高）那是因为考试的时间限制和环境影响，考试的时候是最容易达到全身心投入的时刻，平日里还是要让孩子达到这种状态，才有可能在考试中发挥出正常的水平。
