失去自己的双臂之后，这位考生就比以前更加努力地生活，更加努力地学习，通过比别人付出更多的努力，他成功考上了同济大学。这位考生便是彭超，彭超是在自己6岁的时候失去自己的双臂的。当时他还是一个特别小的孩子，对于自己失去双臂没有什么特别的概念，也许他的心中，自己与其他的孩子只是有一些不一样。在那以后，他的父母就开始教他用脚做生活中的一些事情，教他学会生活自理，而彭超也做得非常好，一些生活中的事他都可以自己完成，彭超还可以像别的孩子一样进行学习，并且学习成绩还比那些健全的孩子要好得多。可见彭超在学习方面下了多大的功夫，家庭条件一般的人，要想出人头地最好的途径便是考一个好学校。在坚持不懈的训练之下，彭超可以用脚完成很多事情，还可以用脚玩手机打字，看上去一个正常人并没有什么区别，彭超的自强不息让人佩服，他的良好心态也让人欣赏。他从来没有因为自己是一个残疾人而感到自卑，反而积极的去融入同龄人的团队中，和同龄人进行一些课外活动。正因为这样良好的心态，彭超才得以考上同济大学的研究生。而在考试之前，老师们了解到了彭超的情况之后，专门给彭超搭了一张方便他作答的书桌，可见老师们都是非常善良的人，这个举动应该也会让彭超的心中觉得非常温暖。洪超是一个不幸的人，也是一个幸运的人。不幸的是他变得残疾，幸运的是他的身边有一群温暖的人。因为有这群温暖的人在，彭超才能够感受到生活中的爱，才能够及时调整自己的心态。彭超的父母从来没有放弃过他，他身边的同学和朋友也从来没有因此对他有异样的眼光。也希望彭超日后能更加自强不息，找到一个好工作或者是考上博士，成为一名大学老师，这个工作对于彭超来说是非常好的，不用经常在外奔波，别人也会更加尊重他。父母们也应该多拿彭超来教育自己的孩子，彭超就是一个非常好的正面例子，在如此艰难的情况下，他都从来没有放弃过自己。他付出了比常人多十倍百倍的努力，达到了常人达不到的境界和心态。
用脚写字考入同济大学，四川“无臂硕士”开学报到，据悉学校方面为了保障他在校期间可以非常便利的进出房间，上课等等，已经在宿舍以及教室做了一些改动，方便无臂硕士可以在学校期间无论是生活还是学习都便捷一些。可以说同济大学的做法得到了一致的认可和赞同，作为学校，如此做法，甚是温暖人心。相信无臂硕士在同济大学的学习生涯会顺顺利利，若是他有心深造，也可以继续在同济大学向博士，博士后发起冲击！考试的时候用脚硬是考进了同济大学！无臂硕士的坚强和好学让人无比动容，相信同济大学对这位无臂硕士伸出了双臂，足以温暖这位无臂硕士。有爱
毫无疑问，同济大学是一所有爱的学校，在无臂硕士报道之前，学校早早的就把他的宿舍安排妥当，那是一间属于无臂硕士单独的宿舍，宿舍的洗手间都是专门设计的，可以说为了无臂硕士，同济大学可谓是事无巨细。人间有真情人间有真爱，无臂硕士持之以恒不放弃的拼搏学习，让人无比的动容，而同济大学为了迎接这位“勇士”，而事无巨细，同样让人动容。面对这位特殊的学生，同济大学不仅在生活学习上安排的事无巨细，还安排了专门的同学帮扶这位无臂硕士，细节之处，可见真情。网友热议
对于无臂硕士已经开学报道，网友纷纷表示愿无臂硕士在同济大学再创新篇章，成为业内顶尖的人才，将来回报社会，回报祖国。坚韧不拔的无臂硕士，新的学校，新的环境，新的挑战。用脚写字考入同济大学，四川“无臂硕士”开学报到，他将在大家的帮助下，适应新环境！
正常书写速度一分钟25个左右，写字速度是每秒0.42个。
简体字平均笔画10笔，每笔书写时间在0.1～0.3秒，一个字就是1～3秒，取中间值是2秒一个字，一分钟一般人大概30字左右，最快60个字基本不可能达到。提升书写速度的方法：
1、中指的第一节垫在笔杆下端；无名指、小指依次自然弯曲向手心，并放在中指下方；笔杆后端斜靠在虎口接近食指根处，与纸面约成50度角；五指自然有力，掌心要空。
握笔正确与否，直接影响到书写的速度。以前的“三个一”姿势并不全面。其实，主要的握笔方法应该是：右手握笔，在离笔尖约一寸的地方，大拇指与食指的关节自然弯曲。
中指的第一节垫在笔杆下端；无名指、小指依次自然弯曲向手心，并放在中指下方；笔杆后端斜靠在虎口接近食指根处，与纸面约成50度角；五指自然有力，掌心要空。
2、想好后写，写字时，习惯边看边写，看一笔写一笔或看一个部件写一个部件，这样做不但影响了字的美观，而且降低了写字速度。养成“想好后写”的习惯。“想”主要是指认真观察笔画的变化、结构的处理，分析笔顺的规则，达到“意在笔先”，做到“观察仔细认真，书写一气呵成”。
3、心境良好，写字时保持良好的心境，便于提高书写速度。愉快，呼吸顺畅，高度专注能迅速写好字。这就需要一个比较安静的环境。写字时，最好是让其消除杂念，老师不要随意说话干扰。静静地感受汉字的形体美。
