中国备受瞩目的高考已经结束了。于我们的教育来说，高考是一次最重要的考试，几乎是一考定终身。在我们的传统观念里，高考是一次公平的竞争，和家庭、财富、地位都没有任何关系，只要你能力强，学习成绩好，都可以走出一条不一样的道路。所以可以说，高考成绩的好坏，可以关系到人生的道路，其实，高考也不是中国的特权，就在我们的邻国日本，也有这样的考试制度，我们一起去看看吧！他们到底是怎么考的。不像中国高考那样“一考定生死”。日本考大学的方式要比中国多一些。相较“独木桥”的我国来说，日本进入大学的方式要多一点，日本高考主要分为“一般入学选拔”、“推荐入学”和“AO入学”三种入学形式。从下图可以看出，一般考试入学选拔的比重占了1半以上。在教育方面，日本的实力确实没得说，从世界上来看，都可以排上名次的，如果在亚洲地区，那绝对是名列前茅的。到目前为止，25名日本人已经获得了诺贝尔奖，在亚洲肯定是第一了，除了欧美的一些国家，这就是第一名了。日本之所以发展很快，就是因为经常有各类科学家出来，科学家都是从考试中慢慢选拔出来的，我们还是从他们的考试制度上来看看吧，或许可以找到一些痕迹！一、一般入学选拔 这个考试方式有点像中国高考，但又有些不同。相同点：日本的一般入学选拔也是全国性的公开考试。给予日本学子一个同台竞技的机会，是一次全国性的、公正公开的考试。其区别也是很大的。首先在难度上，它要比中国的普通高考在难度低了许多，基本上来说只要稍微认真点上过日本高中的人，都能考得还不错的那种。另外在考试方式上也有很大区别，日本的一般入学选拔分为两次。第一次是每年一月份的“大学入学中心考试”。这个考试有点像我们国家的“会考”。主要目的是为了衡量备考生的基础学识，并成为一个门槛来衡量你最终能考去哪类大学，这又有点像我们高考考完之后的划线。而第二次为各个大学自主举行的“个别学力検査”，一般是各个大学针对考生的专项知识、特长、志愿等等进行一次统一评判。考试内容也多有不同，不过总的来说比较常见的方式就是小论文（作文）、笔试、面试等等。考生是可以参加多个学校的第二次考试的，选择性要比国内稍微宽松些。不过这里有一个重点，虽然第一次的“入学中心考试”是一次“划线”考试。但并不是说你第一次考试考不好就进不了名校了。日本大学评价你是否能够进入该所大学就读的标准，一般是将两次考试的成绩按比例划分之后评定的。换句话说，只要你第二次“个别学力検査”考得足够亮眼，就算你第一次“大学中心考试”考得再不好，你也有机会进入东大。这样做的做法是为了给大学一个自主选拔人才的机会，毕竟这个世界上偏科的，最终被世俗所不理解的人才太多了。再看看我们的高考吧，其实不用介绍的，我们都是高考过的。就是一句话：“一考定终身”，所以才会出现考生着急晕倒考场，家长着急顶着烈日等待。而且我们的考试制度也不一样，全国考的不一样，难度自然也不一样。不同地区分数线不同。在日本，教育资源显得更均衡一些，因为在他们的每一个县都至少有一所国立的大学，在教育这个层面来看，是没有偏远地区，是教育资源平衡的体现。就是因为这样的公平对待，所以他们的教育一直发展的不错，值得我们学习。二、推荐入学 这主要是私立大学，例如：庆应大学、早稻田大学这样的大学会采取的一种入学手段。通过审核学生在校的学习，体育，艺术成绩，还有大学特定的专业的成绩和调查书之后由校方任课老师向大学推荐这个学生入学的这么一种方式。三、AO入学（Admission Office） “AO入学”即自荐入学。这项考试对于学生的学科考试的成绩要求较低。多以面试，小论文的形式选拔学生。同时会比较看中学生的综合素质，有报考志愿的学生需要提供调查书，活动报告书，学习计划书，志愿理由书等资料供学校方参考选择。如果接收到了面试的机会，能成功入学的机会会比较大。那么这么多种考试种类，日本的“高考”能做到公正公开吗？日本高考亮点：公平得到保证。没有任何地域差别问题。户口东京的考生和户口冲绳的考生，在择校上是完全平等的。不会因为你是东京人，东京大学就降分降低标准录取。全日本考生，进入东大的标准都一样。同时也没有特长生加分的制度，可以说创造了一个相对平等的考试环境。不过由于日本有那么一点“唯学历论”，所以高考在日本有一点“一考定终生”。当所有人都想名校而不可求的时候，便诞生了“浪人”和“塾这样的东西。”和中国一样，参加高考的学生，除了应届生，其实还有很多往届落榜生，在日本被称为“浪人（ろうにん）”，一次高考失利称“一浪”，二次失利称“二浪”，三次以上统称“多浪”，在家自学的被称为“宅浪”。还有一种情况是已经升入大学，但由于自己所在的大学不理想，想再考一个好的大学而参加高考的学生，这类学生被称为“假面浪人”。而由于现在日本社会实行的“宽松教育政策”，政府是禁止学校开“私灶”的（除非学生成绩太差了）。这就带动了与高考相关的产业——塾。为了能考上理想的大学，日本的考生就要想方设法的进行补习。而塾就是这样的一种场所，其中最有名的代表就是代代木教室、河合塾、骏台预备校等。以擅长收集各种私立、公立大学的考试资料和信息而著名。这些补习班收费很贵，如单科补习就要15万日元，如进入一所好的学校进行全面实习，约需100万日元，其中学费60日万，杂费40日万，这相当于普通大学一年的学费，如果再将生活费计算在内的话，在日本做个考生的代价是极其高昂的。由于近些年来日本就业人数的减少。日本社会上的“唯学历论”正在逐渐的稀释。这也造就了现如今的日本并非只要考大学一条出路。更注重职业技能养成的短期大学和专门学校日益成为日本考生的另外一些选择。而这些以培养职业人才的学校，以其高就业率这项优势吸引了大量日本学子前往就读，毕竟现在的日本也有着美如石原里美那样的东大生也找不到工作的惨状。日本高考不是“一考定终生”，考试形式兼具人性化和公平性。文章的最后借用一句话：人生的旅途或许是一趟火车旅行，文凭可能只是你的一张车票。你在哪里上车在哪里下车其实并不是很重要。真正主要的或许是你沿途的风景、遇见的人、和下车之后再继续去旅行的能力。不管怎样，不管国内还是国外，高考是一次公平的考试，这个是毋庸置疑的。别人有好的地方，我们需要借鉴，当然了，我们也有更多值得他们学习的地方。
日本高考分数分为两部分，中心考试和各个大学的自主招生考试。
1、中心考试，是日本全国大学共同的入学考试，试卷内容全国各地一。时间安排在每年1月下旬的某个星期六和星期日连续两天进行。中心考试一共设有六个大类，分别是国语、地理和历史、公民、数学、理科和外语，在数学和理科中还各分为1和2。
2、大学自每年春季开学前的2、3月份组织面向报考本校的自主考试。考试由各个大学自行主持，主要测试考生的专业知识水平。
3、学校将会对考生的两次考试的成绩进行评定，择优录取。
理科
科目 考试时间 满分
日语 120分 400分
作文 50分
理科 80分 200分
数学 80分 200分
文科
科目 考试时间 满分
日语 120分 400分
作文 50分
综合科目 80分 200分
数学 80分 200分附相关资料供你参考：
日本留学考试实施地点以及考试科目、分数分配、考试日程等情况如下。
1. 主办单位：
财团法人：日本国际教育协会在相关机构的协助之下举办。
2. 对象：有意赴日本就读大学（本科）等的外国留学生。
3.实施地点：
日本国内：北海道、宫城县、群马县、琦玉县、千叶县、东京都、神奈川县、石川县、爱知县、京都府、大阪府、兵库县、广岛县或冈山县、福冈县及冲绳县。
日本国外：印度（新德里）、印度尼西亚（雅加达及泗水）、韩国（首尔及釜山）、新加坡、泰国（曼谷）、台湾（台北）、菲律宾（马尼拉）、越南（河内及胡志明市）、马来西亚（吉隆坡）、蒙古（乌兰巴托）、缅甸（仰光）、俄罗斯（弗拉迪沃斯托克）
4.出题学科、科目等
理科
科目 考试时间 满分
日语 120分 400分
作文 50分
理科 80分 200分
数学 80分 200分
文科
科目 考试时间 满分
日语 120分 400分
作文 50分
综合科目 80分 200分
数学 80分 200分
5.备考
（1）日语科目（此处内容完全不对，说的是日语能力考试吧，留学考试的日语不是这样的）测定留学生在日本的大学学习所需具备的日语能力(学术性日语)。由记述,听解,听读解,以及读解4个部分构成。但是,记述部分的得分不包括在上记得分范围内,而是根据语法能力和逻辑能力的标准来评分并表示。一般来日本留学考试的日语水平大概在日语能力测试2级至1级之间，但是考试更侧重于日语的实际运用能力，题型也比日语能力测试多了听读解。
（2）数学测定留学生在日本的大学学习所需具备的数学基础知识。根据希望进入的大学等的指定,文科系和数学需要程度较低的理科系考生选择1类,数学需要程度较高的理科系考生选择2类。日本的高考题量要比国内高考的题量少得多。但是题型侧重点不同，有一些内容不在中国国内的教学大纲中。需要重新认识，认真对待。数学是文理科高考必考科目，且占总体比重较大。同样，在日本的大学考试中，数学也同样是文理专业的的必考科目。在教学要求和考试范围上和中国的有些差异，需要大家引起注 意，下面就日中高考上的差异加以比较，并做以简要说明。希望给大家一点帮助和提示。 除文科的范围之外，理科数学的考试内容还包括线性代数，坐标几何，统计等等。范围广，难度大，题量大（和文科相比）在国内，大部分同学都没有学过这些内容，取得好成绩，相对难度较大。需要好好复习。
（3）理科
测定留学生在日本的大学理科学系学习所需具备的理科基础知识能力。考生根据希望进入的大学等的指定,从物理,化学,生物中选择2个科目。
（4 ）综合科目(文科)测定留学生在日本的大学学习所需具备的文科基础知识,以测定思考能力,逻辑思维能力为主。范围包括历史、地理及公民。从多文化理解的视野来判断现代的世界及日本为目的，希望留学生具备在大学学习所必须的关于现代日本的基础知识，能够对近现代的国际社会的基本问题进行理论性的思考，并能做出判断。
（5）理科和综合科目不能同时选择。
（6）上记得分范围并不是原始得分,而是以共通标准来表示的得分。
