高考阅卷老师要求如下：1、工作责任心强，遵守纪律，严守秘密，作风正派。
2、具有一定的计算机操作能力和网上评卷工作经验。3、有较高的学科业务水平，专业基础扎实，具有中级及以上教师职称。普通高中教师需至少完成过一轮高中教学任务。4、无直系亲属参加今年普通高考，当年未承担高三教学任务。5、年龄原则上不超过50周岁，身体健康，能适应10天左右的半封闭评卷工作。6、学科骨干评卷教师还应在本学科领域学术造诣较高或在本学科领域有较好影响力。（以2021年的北京高考数学评卷点为例，共有约240名评卷老师，其中130人来自清华大学，其余评卷人员为各区教研员及一线教师骨干。）阅卷前准备
1、在正式评卷之前，学科评卷组组织各题小组长以上负责人集中学习研究《答案及评分标准》，通过试评统一认识。
2、全体评卷教师都要参加业务培训，学习掌握评分标准和执行细则，防止评卷过程中出现偏宽、偏严或宽严不一的现象。3、每一位评卷老师，都要先做一遍自己评的那道题。在试评环节，确保所有评卷老师都充分掌握评分细则后才启动正式评卷。4、各科目都会进行“背靠背双评”，如果双评超过阈值的还要进行三评或四评，杜绝漏判、错判的现象。
参加了两次入学考试阅卷和一次入学考试阅卷。就说说试卷吧。很多人可能都知道，高考阅卷有一件很重要的事情，那就是维护稳定，也就是维护社会稳定。这是另一个学校有经验的老老师告诉我的。一起批改完卷子，我正好开车回家。说到作文分数，150分的论文，60分的作文都写得不好，都可以40分以上。我说不可思议，老老师跟我说，维持稳定还是有考虑的。想想也有道理，因为毕竟每个孩子的背后都是一个或大或小的家庭，大多数家庭都是普通家庭，很少有家庭有矿。孩子是家庭乃至家庭的希望，所以高考阅卷造成的社会不稳定必然是大规模的。评卷第一天上午，分科、分科开会，分发前两天评卷专家组获得的该科不同年级学生答案截图。阅卷专家组组长逐一讲解要求，然后分组讲解。队员们提了问题，当场回答。这就保证了每一个阅卷老师都能把握好评分点。第一天下午，我们开始对考试不及格的老师进行试评，并继续对他们进行培训，保证他们能给出准确的分数，让每个考生在统一的评分标准下得到应有的分数。每个阅卷老师，他们的阅卷数量和速度都会被组长的电脑监控。每隔一段时间，系统就会调出你之前看过的论文，给你评论。如果两个分数相差太大(比如诗词鉴赏不能超过1分)，就会弹出提示框，这种情况会被组长的电脑监控。多次遇到这种情况的记分员将接受组长的面试。有老教师回忆说，他们改高考卷的时候，没有计算阅卷量，大家都很平静，气氛很好。个人认为，高考阅卷速度的加快，关系到考试规范化的进程。即使在高考语文作文的阅卷也不应该和阅卷量挂钩。高考就是利用这种专门的、重复的考试阅卷方式，大概是想在提高效率和减少错误之间找到一个平衡点。
高考阅卷老师是教育局选定出来的老师。
普通高考的阅卷是实施网上阅卷的方法，当考试结束的时候，省教育考试院将试卷答题卡全部收集起来，先召开阅卷大会，然后将在指定的一所普通高校内的计算机办公大楼组织人员展开阅卷。
答题卡是先拆封后进行扫描录入计算机系统，这一部分将由公安机关单位负责，试卷进行切割，选择题部分由工作人员将标准答案录进系统，由计算机自动判别，解答题和作文部分实行的是人工评，人工评的老师是教育局选定出来的老师。评分分的方式只要是考生回答有理都能获分。
阅卷结束的时候，省教育考试院将试卷答题卡重新装订密封进行保管，任何人不得查看，3年后进行销毁处理。
高考试卷的所有客观题批改都是由电脑完成，所有的主观题都实行双评制度，如果两位老师给出的分数差距超出了阈值，那就会自动启动三评程序，如果三评老师给出的分值也超出了阈值，则将启动仲裁程序。高考的录取方式：
高考的录取方式采用网上录取，志愿填报方式，将全国的大学分为2个批次，还有许多高校进行自主招生，但入选考生均须参加全国统考，成绩应达到生源所在省确定的与试点学校同批次录取控制分数线。
为了实现“教育均衡”的目标，教育部研究建立现任教师校长交流轮岗制度，计划2014年开始用3至5年时间，实现县（区）范围内校长教师交流的制度化、常态化。
优质学校每年需有不低于10%的教师交流轮岗，校长、副校长连续任满两届后原则上也要交流轮岗。各省市都在制定相应的轮岗规定。
以上内容参考 百度百科—高考
