建议:
改错题在听力开考前先浏览(不要动笔做题,违规的),在听力完成后马上作答。21分钟左右)
养成个习惯:做完一大题就填涂答题卡。因为每年都有考生在最后全部填涂,一旦出错,就很麻烦。(涂卡时间每个三秒左右:总共3分钟)
阅读 七选五(40分钟)
语法填空:10分钟
完形填空:15分钟
书面表达:25分钟(建议:打草稿20分钟,抄写5分钟)
剩余时间:机动(可以检查一下填涂是不是对了。)
发现做错的答案就改。如果犹豫的,就不要改了。因为第一印象太重要了!
各题型时间分配:听力20分钟,单选和完形25分钟,阅读40分钟,书面表达35分钟(全国试卷为短文改错和书面表达)。每段不要超过规定时间5分钟。高三英语做单选时耗时较多,短文改错和书面表达就没有时间审题,来不及思考或写出提要,提笔就写往往错误百出,高三网小编建议调整一下做题顺序,但要把握好时间。
1高考英语听力答题时间
核心技巧:
1.后句比前句重要,回答比提问重要
2.若选项中个别单词或短语被明显播读,此项多为错项。同义词替换选项,正确可能性大。
3.同义词替换
4.关注对话潜在规则。
2高考英语阅读篇
4篇阅读理解建议答题顺序:建议在听力完成后做,最多用时25分钟。
很多同学在阅读理解中,都错在了关键的第一步--审题上。
那么到底如何看题干,我们应该看哪里?
大部分同学知道,用时间,大写词去定位,但其实这只是最基本的定位信息。
审题看三点:
1.问谁的观点。(常见四类观点:作者,大众,他人,研究报告)
2.题干有没有特殊的副词或形容词。
3.定位尽量选两个词,回避全文核心词。
高考英语七选五
难度系数,我判断为2颗星
从答案出发,再到文章。通常为议论文,着眼每个小标题。小标题就可以决定选项。
3高考英语完形填空
建议用时:25分钟
1.建议先纵观全文大意,不可看到某个空,就立刻选择答案,除非是你非常确定的前提下。
2.选择答案,如果遇上不会的单词,要学会走反路,从你会的单词去排除。
3.通常高考英语的完形填空不存在词性的选择,选项的词性基本保持一致的。
4高考英语语法填空篇
语法填空的特点是,无单词,有单词。课上我曾多次讲过这两种点区别。
1.无单词的情况下,你考虑:介词( doing sth),引导词( 句子),并列词(句子前后可能是转折或者并列),冠词( adj n),情态动词 do,固定搭配
2.有单词的情况下:基本是这样的搭配,形容词变副词(大多数情况下是?ly),非谓语动词(主要是doing,done,to do),比较级,单数变复数……
了解整个文章或者对话,这个拿分,并不是很难。
5高考英语改错题型
在短文改错中常出现的错误主要有以下几类:
1. 名词单复数用错,可数与不可数名词的混用。大多数短文改错都会有此类的错误。
2. 动词:时态和语态,常出现在总体时态为过去或现在时,中间杂有不适的另一时态的现象;或是及物动词后无宾语,或是不及物动词后加了宾语;需要接ing形式的接了to,或相反等。
3. 形容词副词:常出现需形容词的地方用了副词或相反;关系副词where, when, why等的缺失或错用。
4. 介词:主要是介词的多余或缺失,错用。这一部分需要平时多多积累,弄清常用介词的搭配。
5. 主谓一致性:第三人称单数漏掉s,或主语为复数,谓语动词用了单数;再就是就近原则对主语的影响。
6. 冠词:定冠词the的多余或缺失,如季节,月份,星期,球类及三餐活动,称呼头衔前等不能加the的地方加了the,或是same等常和the一起使用的词却漏税掉了the;a, an的混用,特别注意:hour, honest等虽然首字母不是元音字母,但其发音却是以元音素开头,故用an,而useful, university, European, one—hour等虽然首字母是元音字母,但却以辅音音素开头,故用a。
7. 数词:主要是序数词与基数词的混用和错用。
8. 连词:不合句中的逻辑关系。如需转折连词(如but)的时候用了承接连词(so),或相反等等。
9. 代词:主要是代词的格与数的错用。如男性用了女性代词,单数用了复数代词或相反;应当用形容词性的物主代词用了宾格,主格或相反,关系代词的错用或缺失。如只能用that引导的用了其它,或在不能用that的地方却用了that,或是在“介词 关系代词”结构中漏掉了介词等。
10. 常用固定短语或固定用法及句型用错。
高考英语时间分配如下:
听力部分20分钟,阅读理解部分40分钟,完形填空部分10-15分钟,七选五部分5-10分钟,语法填空部分5分钟,书面表达部分35分钟。建议在每个题型规定的时间内完成,不要超时,尤其是在做单选时要注意时间控制。
在阅读理解部分中,建议将第一篇比较简单的阅读时间相对来说缩短一些,给后面比较难的阅读多预留一些时间。在七选五和完形填空部分,答完后应该把所选选项代入原文,通读1-2遍,检查短文是否通顺,逻辑上是否合理。