2017年高考数学是我的遗憾。
原因如下:
1. 变化性大：2017年的高考数学试卷题型比较多样化，既有要求计算的题目，也有需要证明的题目。而且试题之间没有明显的分值标准和难度顺序，考生需要时刻调整自己的解题策略，考场压力也比较大。
2. 知识点广泛：数学作为一门基础科学学科，难免会涉及到一些基础知识，如代数、函数、三角函数、向量等多个知识点，对于某些学生来说需要掌握很多知识，还要做好知识点的联系和融汇贯通。
3. 试题难度高：相较于往年，2017年的高考数学试卷难度较大，一定程度上出现了比较大的滞涨现象。这也导致部分考生感受到自己无法答好试题，从而影响了心态和发挥。
4. 评分标准不明确：高考数学的评分标准比较高，分值划分也比较细致，但有时候会存在评分不公平的情况，或者一些难点题目的部分得分都是很少的情况。这也导致一些考生认为自己应该得到更高的分数，然而最终得分并不如他们预期的那样高。
，虽然高分有助于考生获得更好的学业和就业机会，但其他因素如实际经验和技能，对于未来的发展也有着重要的帮助。在考前多加准备和针对性练习，遇到困难积极寻求帮助和解决方案，鼓励自己多方面积累经验和知识素养，这也能对未来的学业和职业提供有益的帮助。
2019全国文科数学1卷及答案
一、全国甲卷高考数学试卷真题和答案解析全国甲卷高考数学试卷真题和答案解析正在快马加鞭的整理当真，考试结束后我们第一时间发布word文字版。考生可以在线点击阅览： 二、全国甲卷高考数学卷答题技巧 ，要解决"会而不对，对而不全"，明明会做，，但中间有逻辑缺陷或概念错误，，会做的题目要特别注意高考数学解答题答题技巧及题型特点，防止被"分段扣点分".经验表明，对于考生会做的题目，阅卷老师则更注意找其中的合理成分，分段给点分，所以"做不出来的题目得一二分易，做得出来的题目得满分难".，，有什么样的解题策略，，就是"分段得分"的全部秘密。（1），确实啃不动，一个聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步，，或者是已经程序化了的方法，每一步得分点的演算都可以得分.（2），我们可以先承认中间往后推，，说明这个途径不对，立即改变方向;如果能得出预期就回过头来，集中力量攻克这一"卡壳处".由于考试时间的限制，"卡壳处"的攻克如果来不及了，就可以把前面的写下来，再写出"证实某步之后，继续有……"，后来中间步骤又想出来，这时不要乱七八糟插上去，，第一问想不出来，可把第一问作"已知"，"先做第二问"，这也是跳步解答.（3）退步解答."以退求进"，你可以从一般退到特殊，从抽象退到具体，从复杂退到简单，从整体退到部分，，"以偏概全"的误解，应开门见山写上"本题分几种情况".还会为寻找正确的、一般性的解法提供有意义的启发.（4），既有主要的实质性的步骤，，:准确作图，把题目中的条件翻译成数学表达式，，字字有据，步步准确，尽量一次成功，，看是否有空题，答卷是否准确，所写字母与题中图形上的是否一致，格式是否规范，尤其是要审查字母、符号是否抄错，在确信万无一失后方可交卷。考生一定要时刻注意完善自己，努力让解答题的满分，那就一定要仔细阅读高考数学解答题满分答题技巧，预祝考生取得优异的成绩。三、全国甲卷哪些省份使用 适用地区：云南、广西、贵州、四川、西藏四、全国甲卷和乙卷的区别 1、乙卷难度比甲卷高。乙卷英语和物理科目能够明显看出来比甲卷难，不过一些学生会觉得甲卷更难一些，这根据学生学习的大体程度去判断。不过乙卷和甲卷都会在高考中使用。2、乙卷和甲卷使用的省份不同。乙卷使用的省区：山西、河北、河南、安徽、湖北、湖南、江西、福建等等；甲卷使用的省区：陕西、重庆、青海、新疆、吉林、辽宁、内蒙古等等。3、乙卷和甲卷里面的科目内容也不同。乙卷科目：英语和综合；甲卷科目：数学、语文、英语。 五、全国甲卷高考数学试卷答案解析 (1).2022年全国甲卷高考数学试卷试题难不难,附试卷分析和解答 (2).2019年吉林高考全国甲卷(2卷)理科数学试卷真题难度答案解析（WORD文字版） (3).2019年吉林高考全国甲卷(2卷)文科数学试卷真题难度答案解析（WORD文字版） (4).2019年黑龙江高考全国甲卷(2卷)理科数学试卷真题难度答案解析（WORD文字版） (5).2019年黑龙江高考全国甲卷(2卷)文科数学试卷真题难度答案解析（WORD文字版） (6).2019年贵州高考全国甲卷(2卷)理科数学试卷真题难度答案解析（WORD文字版） (7).2019年贵州高考全国甲卷(2卷)文科数学试卷真题难度答案解析（WORD文字版） (8).2019年高考全国甲卷理科数学试卷试题答案解析（WORD下载） (9).2019年高考全国甲卷文科数学试卷试题答案解析（WORD下载） ;
全国高考数学最难的一年
1984年数学高考最难考。1984年，2003年高考数学题是史上最难的高考题。1984年出题人祭出“活题”，考生措手不及。2003年的高考也是因为毫无征兆地进入了hard模式。
1984年，数学命题组提出了高考“出活题，考基础，考能力”的命题指导思想，创造了大批新题，即所谓活题。广大考生第一次见到这样的新题或活题，感到非常难。
北京市当年考生的平均分只有17分，安徽省当年考生的平均分是28分，全国平均分只有26分。创下了新中国成立以来，数学高考难度之“最”。高考历史解释：高考是高等学校选拔新生的制度，中国有1300多年科举考试的历史，这一制度曾显示出选拔人才的优越性，深深地影响了东亚各国。1905年，清廷出于发展新教育、培养实用人才的需要，废除了科举制度，转而引进西方的学校考试制度。
中国现代高考制度的建立，就有这样两个重要来源：一是科举考试制度所形成的传统考试思维和价值，二是西方现代考试制度的模式和手段。
高考是普通高等学校招生全国统一考试的简称，于1952年实行，于1966年废除，于1977年恢复。是对中国学生高中三年学业水平的一次是一种相对公正、公平、公开的人才选拔形式。
