2024年福建高考仍然为“3 1 2”选考模式，省教育厅近日公布2024年拟在福建招生的高校本科专业选考科目要求。之所以现在公布2024年高考高校专业选考要求，是因为2021年秋季入学的普高学生，必须在本学期末完成新高考选考科目，并在高二年开始，按照选考科目走班。“3”为统一高考科目语文、数学、外语，所有学生必考；“1”为首选科目，考生须在物理、历史科目中选择1科；“2”为再选科目，考生可在化学、生物、思想政治、仔滚地理4个科目中选择2科。省教育厅说，在 福建省教育厅网站 “福建省高考综合改革”专栏，打开《福建省高考综合改革—选课走班指南》查询程序，学校师生和社会各界可以按准备报考的院校、专业进行查询，了解所选心仪院校、专业的选考科目要求；也可按照本念拿余人拟定的选考科目进行查询，了解相应选考科目组可以报考的院校和专业。高校选考科目要求可分为四类根据教育部要求，高校提出的选考科目要求可分为四类。第一类是对首选科目和再选科目都未提出要求的，即“不提科目要求”，表示首选科目为物理或历史且再选科目为任意2科的考生均可报考。第二类是只对首选科目提出要求的，如“物理(1门科目考生必须选考方可报考)”，表示首选科目为物理、再选科目为任意2科的考生方可报考。第三类是只对再选科目提出要求的，如“化学(1门科目考生必须选考方可报考)”，表示首选科目为物理或历史、再选科目选考化学的考生方可报考。第四类是对首选科目和再选科目均提出选考要求的，如“物理，化学(2门科目考生均须选考方可报考)”，表示首选科目为物敏前理、再选科目选考化学的考生方可报考。 (厦门日报记者 佘峥)
上海2024选科政策变了
2024年高考选科政策如下：
根据此前教育部要求，高校统一专业（类）在所有实行高考综合改革省份的选科要求应当一致。多省份进入“3 1 2“的新高考模式，2024年起高考不分文理。选择性考试科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门、由考生根据报考高校要求，结合自身特长兴趣，首先在物理和历史中选择1门，再从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门。拓展资料：2024新高考科目分析：
化学
2024年新高考共有20种选科组合，其中物理、化学两科的覆盖率是最高的，统计下来发现，曾经的“理科标准组合”物理 化学 生物覆盖率高达96%。这个组合对考生的逻辑思维能力要求强，能选的专业多，从数据上来看，。
覆盖率其次的是物理 化学 历史，覆盖率也在95%以上，但是这个选择只适用于3 3新高考省份；3 1 2的考生可以选择物理 化学 地理，覆盖率也在95%以上。而物化组合里最低的物理 化学 政治覆盖率大概在90%左右。
物化组合的提升和化学单科比重的提升有很大关系，比如历史学类中的文物保护技术专业，在2019年选科历史就行了，但在2021年，必选化学！这也让原本的3 1 2基本变成了3 2 1。
在新的选科要求中，明确政治学类、马克思主义理论类、公安类专业，必选政治，也政治的覆盖率也有所提升。
在“3 1 2”首选历史的情况下，含政治的组合（史政地、史政生、史政化）专业覆盖率已经达到了前3名，在46%-47%上下。必须注意的是，如果你家孩子想考公安院校，那么政治基本上就是必选的。
新高考的优势和弊端
新高考改革虽然是符合教育发展方向的一次重大变革，但是对于考生本身来说是有利有弊的。作为考生，我们要提前适应这种高考模式的变化，充分发挥出自己的优势，从而取得更好的成绩。下面我为大家总结整理新高考改革的优势和劣势，供大家参考。 新高考的主要优势是什么 1、确保教育的“公平”和“公正” 2、取消了学生文理分科，增加了学生自主选择性 从数学排列组合看：学生自主选择科目的组合是可以达到二十余种，表面上看，学生的兴趣爱好是可以得到有效的彰显。 3、英语考试有了两次机会 对于一些理科生而言，作为爸妈的他们，经常挂在嘴边的一句话就是：当初如果我的英语不是没有及格，或者再来一次，也许我就是985毕业的了吧。高考虽然是一项比较公平的考试，但是却因为“一考定终身”的制度为很多人诟病。 在新高考阶段，英语的考试可以考两次。也就是说，作为高二的学生，就可以直接参加英语的考试了，这样在高三的时候还能继续参加考试。自己可以选择一次成绩较高的那个作为自己的高考英语成绩。 新高考有哪些劣势 1、数学取消文理科考试不合理 数学取消文理科后，势必造成数学考试难度下降，再加上物理、化学成为选考科目。因此男生高考比较吃亏。从2015、2016年高考就能看出端倪。考进北大、清华、交大、复旦的女生大幅度增加，而男生大幅度减少。提案人并不是性别歧视，总体说来，男生理科天赋一般强于女生。若这种现象持续下去，提案人认为中国未来的自然科学发展担忧。 2、学生课业负担更重 新高考的目的之一是减轻学生负担，但从已经实施的情况来看：学生疲于应付众多学科的合格考、等级考，负担更重。在课堂上表现为上课打瞌睡、精神萎靡不振；上甲课作乙作业等，学生学习效果差。 紧恶性循环来了：每一科目的老师怕其他学科老师挤占自己学科时间，布置作业加码，学生就陷入了题海中了。教委虽然三令五申，不准进行周考、月考，但各学校均以各种名目进行模拟考、周考、月考、综合考、联考。考得天昏地暗，考得日月无光，考的学生快要吐血。学生思考时间少了，悟性降低了，能力当然就降低了。这几年来，抱怨学生素质下滑厉害的高校老师明显多了。
