浙江高考数学卷是全国卷吗?是的，
浙江省政府新闻发布会上获悉，2023年起，浙江高考语文数学和外语三门科目将使用全国统一命题试卷。
高考语文、数学、外语与选考科目考试将首次同期进行，时间为7月7-10日。7日上午考语文，下午考数学。
8日上午考技术，下午考外语；9日上午考物理、思想政治，下午考化学；10日上午考历史、生物，下午考地理。浙江高考办法：
1、考试模式：3 3，不分文理科。
2、必考科目：语文、数学、外语，每科150分。
3、选考科目：浙江实行7选3，每科满分100分：思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术。特别说明：浙江省的选考科目考试次数为2次，分别在4月和10月，外语和选考成绩2年有效。2020年6月22日，浙江省人民政府召开新闻发布会，宣布对该省高考部分政策进行调整。浙江省2023年起高考语文、数学和外语使用全国统一命题试卷。外语和选考科目成绩从2年有效改为当年有效，从2021年1月考试起实施。
浙江省《关于进一步做好高考综合改革试点工作的通知》（下称《通知》）显示，本次高考改革共有六项主要调整：
一、高中学考按年级定时定科统一安排，同一年级统一科目统一时间开考，从2020年入学的高一学生开始实施。
二、外语和选考科目成绩从2年有效改为当年有效，从2021年1月考试起实施。
三、选考科目等级赋分的分差由3分改为1分，从2022年1月选考起实施。
四、录取分段由三段改为两段，从2021年招生录取起实施。
五、语文、数学和外语使用全国统一命题试卷，从2023年起实施。
六、职业技能操作考试作为合格性考试，由省统一标准、市县组织，考试合格作为报考条件，职业技能理论知识考试仍全省统一组织，从2022年招生录取起实施。
上述六项措施，因为适用的起始年级不同，因此实施时间有所区别。浙江省高中将从2020年入学的高一学生开始启用新课标，因此《通知》明确从这一级学生开始实施学考定时定科的调整，以有利于考试安排与教学安排调整保持同步。
浙江省高考数学试卷
新高考全国Ⅰ卷。
2023年浙江高考时间是6月7日-10日，考试时间共4天，2023年浙江高考将继续沿用“新高考“3 3”模式”，2023年浙江高考试卷使用“新高考全国Ⅰ卷”。不分文理科，其中语文、数学、外语3门课为统考科目，然后在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含通用技术和信息技术）等7门设有加试题的高中学考科目中，选择3门作为高考选考科目。
全国各省市高考试卷类型
1、全国甲卷
云南、广西、贵州、四川、西藏共5个，其中这5个省份的语文、数学、外语、文科综合、理科综合均由教育部考试中心统一命题。
2、全国乙卷
河南、山西、江西、安徽、甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、陕西共12个，其中全国乙卷的语文、数学、外语、文科综合、理科综合均由教育部考试中心统一命题。3、新高考Ⅰ卷
广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北、山东共7个，其中语文、数学、外语三门考试由教育部考试中心统一命题；物理、历史、化学、政治、生物、地理由各省自行命题。至于广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北6个省是3 1 2模式的高考省份，山东省是综合改革3 3省份。
4、新高考Ⅱ卷
辽宁、重庆、海南共3个；其中语文、数学、外语三门考试由教育部考试中心统一命题；物理、历史、化学、政治、生物、地理由各省自行命题。而辽宁、重庆两省市是3 1 2省份，海南是综合改革3 3省份。
5、自主命题
北京市、上海市、天津市、浙江省共4个，而该4个地区的考生分别使用其自主命题的试卷，即：北京卷、上海卷、天津卷、浙江卷。
浙江省高考数学难吗
2023浙江高考数学试题总体来说难度有所增加。
2023年浙江省高考数学试题总体来说难度有所增加。数学试题难不难想必一定是考生讨论的热门话题，有的人觉得难，有的人觉得不难。浙江高考数学试题，求曲线方程的题目，如果知道曲线的形状，则可选择待定系数法，如果不知道曲线的形状，则所用的步骤为建系、设点、列式、化简（注意去掉不符合条件的特殊点）。求椭圆或是双曲线的离心率，建立关于 a 、 b 、 c 之间的关系等式即可。
2023浙江高考数学试卷的难度解析
浙江高考数学试卷总体来说难度有所提升，浙江高考数学卷难度根据分析，各方面的考察知识点都中规中矩，不会出现难题怪题以及偏题，考生很容易入手，但是想要考出自己最佳的水平，需要考生有一个最近的状态和冷静的思考，但考出高分也不是一件很容易的事情。
2023浙江高考数学试卷难度单单从试卷的试题本身来说，这个和每个人的知识点掌握程度和擅长的题目类型有关系，还和个人的临场发挥有关联，高考考生现场状态非常重要。
学习数学的方法
学好数学要抓住三个“基本”:基本的概念要清楚，基本的规律要熟悉，基本的方法要熟练。
做完题目后一定要认真做到举一反三，以后遇到同一类的问题是就不会花费太多的时间和精力了。一定要全面了解数学概念，不能以偏概全。
学习概念的最终目的是能运用概念来解决具体问题，要主动运用所学的数学概念来分析，解决有关的数学问题。要掌握各种题型的解题方法，在练习中有意识的地去慢慢地培养适合自己的分析习惯。
要主动提高综合分析问题的能力，借助文字阅读去分析理解.
