省教育考试院负责人在广东省考试中心公布：省教育厅经过充分调研和论证，制定了《广东省普通高校招生考试改革调整方案》（下简称“《调整方案》”），经省政府常务会议讨论通过，并报教育部核准，将于2010年正式实施。 根据《调整方案》，2010年的高考面临着五大“变脸”，包括将会以“3 文科综合/理科综合”方式呈现，意味着取消了现行高考所涉及的X科；同时考生在统一高考中不考的课程将放到新增加的“高中学业水平考试”中完成考核。在这一学业水平考试中，文科类、艺术类考生，其科目指定为物理、化学、生物三门学科；理科类、体育类考生，其科目指定为思想政治、历史、地理三门学科等。 “这样既促进了学生的全面发展，又在一定程度上减轻了学生高考的负担和压力。”省教育考试院负责人透露，普通高中学业水平考试从2009年开始实施，而具体的组织方案以及非普通高中毕业生、往届生参加普通高中学业水平考试的具体办法，将由省教育考试院在进一步征求意见后制定并出台。 变脸一： 高考科目中取消X科现行考试：3 文科基础/理科基础 X科新方案：3 文科综合/理科综合 根据《调整方案》，2010年的普通高考科目设置为：“3 文科综合/理科综合”。其中“3”为语文、数学、外语三科，数学分为文科数学和理科数学；文科综合包括思想政治、历史、地理三个科目；理科综合包括物理、化学、生物三个科目。这意味着，报考高等学校文科类、艺术类专业的考生，考试科目为：语文、文科数学、外语、文科综合；报考高等学校理科类、体育类专业的考生，考试科目为：语文、理科数学、外语、理科综合；报考体育类专业的考生，还要加考体育术科；报考艺术类专业的考生，加考音乐术科或美术术科。 与此普通高考各科目考试成绩以原始分形式呈现。语文、数学、外语的满分值各为150分；文科综合、理科综合的满分值各为300分。文科类或理科类考试科目总分由“3 文科综合/理科综合”组成，满分为750分。体育术科、音乐术科、美术术科考试成绩以原始分形式呈现，体育术科、音乐术科、美术术科满分值各为300分。 “取消了X科，虽然对高中课改所要求的重视考生的选择性有所降低，但更能兼顾到考生接受选拔时的公平性，更为广大考生所接受”，省教育考试院负责人表示，这样的科目设置既保证突出重点，又保证高校相同招生科类的考试科目相同，体现普通高考的统一性、科学性和公平性。 变脸二：涉考科目从9门变为6门现行考试： 文/理科基础各覆盖六门学科新方案：文/理科综合只考对应科目 在《调整方案》中，为了使同一类别考生考查内容一致，以保证高考的公平性，所设置的“文科综合”或“理科综合”考试内容强调的是考核相同类别考生共同能力的要求。即文科类、艺术类考生所参加的“文科综合”考试，其考核的内容包括了思想政治、历史、地理；理科类、体育类考生所参加的“理科综合”考试，其考核的内容包括了物理、化学、生物。文科综合中思想政治、历史、地理内容的卷面满分值各为100分；理科综合中物理、化学、生物内容的卷面满分值各为100分。 记者发现，虽然同是强调体现高中课改的“基础性、时代性”，但现行高考中的“文科基础/理科基础”均覆盖了思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个学科的内容，只是文科生所参考的“文科基础”当中70%涉及对应的文科内容，30%涉及理科内容，同样的规则存在于理科生所参考的“理科基础”。而在新方案中，文科生所参考的“文科综合”只涉及了文科内容；理科生所参考的“理科综合”只涉及理科内容，意味着，考生为高考所准备的科目减少了3门。 为推动中学英语教学，使英语科考试内容与形式对教学产生较好的促进作用，提高学生的听、说、读、写能力，将英语学科分为笔试、听说考试，分别组织考试，合并计算成绩。 英语听说考试将在2011年开始实施，时间一般在每年3—4月份。此后，在“六月高考”的英语笔试中将不再出现听力部分。 变脸三： 设普通高中学业水平考试现行考试：“会考”与高考录取联系不紧密新方案：作高考录取必要条件 如果在“文科综合/理科综合”中只考相应类别考生的相应知识，那么如何避免还处于打基础的高中生不去偏科呢？ 对此，省教育考试院负责人表示，《调整方案》特地把普通高中学业水平考试作为高考的组成部分，侧重对高中生学习情况的全面检测，使水平考试与选拔考试分离，并将普通高中学业水平考试成绩与高校招生录取适度挂钩，分层次作为高校录取的必要条件，以确保普通高中按国家课程方案要求开足课程，促进学生全面发展。 普通高中学业水平考试科目根据普通高中课程方案的课程安排，分阶段设置，类似于现在正在进行的“会考”，但不需要每个考生参加每一科目的考查，而是“交叉考试”，即文科类、艺术类考生，普通高中学业水平考试科目指定为物理、化学、生物三门学科；理科类、体育类考生，普通高中学业水平考试科目指定为思想政治、历史、地理三门学科。 看上去与“会考”或“高中阶段毕业考试”相似的学业水平考试将从2009年开始实施，初步定每年组织一次进行，成绩分为A、B、C、D四个等级。“与‘会考’不同的是，这个（学业水平考试）与高考录取挂钩”，而且“每个考生最多可以参加两次，即对第一次考试成绩不满意的，可以再考一次，但都是在高中第三学年上学期结束前完成。”该负责人说，这样避免了偏科，规避了“一锤定音”对考生造成的心理压力，更体现了对人才评价的全面性、过程性和综合性。变脸四： 录取模式分层分类更多元现行考试：高考成绩 综合素质评价新方案：高考成绩 学业水平等级 综合素质评价 据了解，《调整方案》将充分考虑高等学校教学实际和考生的适应程度，根据不同层次、不同类型、不同特点高校的要求，分层次、分类别，逐步推进招生录取工作改革。 具体来说：国家重点建设的高水平大学一般以普通高校统一招生考试成绩为基础，结合普通高中学业水平考试成绩及综合素质评价与学校测试进行择优录取，积极探索高水平创新人才选拔培养模式。一般本科院校以普通高校统一招生考试成绩为主，结合普通高中学业水平考试成绩及综合素质评价情况进行择优录取。国家示范性高等职业院校实行普通高中学业水平考试成绩与招生学校组织的专业基础知识、技能考试成绩相结合的录取办法；一般高等职业院校以普通高校统一招生考试成绩为主，结合普通高中学业水平考试成绩及考生综合素质评价情况进行择优录取。 这意味着，学业水平考试与统一招生考试、综合素质评价将共同构成完整的高中学生综合评价体系，作为高校录取的凭证。“这样可以满足多元化的人才选拔要求和多样化的高校招生制度需求，既体现了扩大高校招生自主权，又为高考改革的进一步深化设置了较高平台。”该负责人说。 变脸五： 志愿填报方式纳入改革内容现行考试：知分后填报志愿新方案：未有定论 今年首次试行的“知分后填报志愿”在坊间引起了很大的讨论，尤其是对于有个别出现“断档”的情况，更引起人们对这一方案的质询及对平行志愿的期许。 对此，省教育考试院负责人回应，《调整方案》确实将首次把志愿填报方式作为改革内容统一考虑，提出提高考生志愿满意度的改革目标。“但2009年的高考肯定仍然是目前的考后知分后填报志愿，而且广东在2010年是否实行平行志愿还没有定论，要再进行多方调研后才能作出决定。” “今年我们实行考后填报志愿，总体情况比较好，本科院校第一志愿的投档率都在80%以上，专科投档率都在70%以上，这个比例都高于以往的比例，说明这一志愿填报的方式是能照顾到更广大考生的利益的。”该负责人表示，今年考后知分填志愿取得一些成效，但也有一些问题需要进一步完善，不过政策要有一定的稳定性，广东明年还会继续推行考后知分后再填志愿。 对于推行平行志愿的呼声愈来愈高，该负责人说，每一种填报方式都各有利弊，平行志愿虽有一定优势，但由于信息不对称等原因，会出现平行志愿不平行的情况。“因为考生志愿一旦退档就基本没有机会了，所以我们的投档率也不敢像现在这样1：1.2那么高，而且高校在我省的扩招力度也会大为缩小，最终损害的还是考生利益。” 该负责人表示，志愿填报改革要结合高考方案和原有模式，以提高考生志愿满意度为目标，2010年是否推行平行志愿，要综合2009年高考及其他调研等情况再作决定。 取消X科，广东高考改革回归“原点”？ 1999年，广东高考从过去的“大文大理”模式变成了“3 X”模式，采取语、数、英3门算总分，外加一个“X科”作为录取资格线；2000年在1999年的基础上多考一个“综合科”，并连同原先的“X科”，采取两个资格线办法；2001年至2006年将高考方案调整为“3 综合 X”模式，采取语、数、英、综合、X等5门算总分的办法；2007年又改为实施“3 文科基础/理科基础 X”的考试模式，计分方式从原始分改标准分又复为原始分。 将近十年，广东高考改了四次，变化急剧让人眼花缭乱。尤其是昨天公布的“第五次”改革，很多人都认为是重新回到了“大文大理”的年代，或者是从过去的“3 2”变成了“3 3”，这是否意味着那么多年的改革又重新走回到“原点”？ “2010年高考并非‘大文大理’。”省教育考试院负责人说，“大文大理”年代没有“会考”；而“3 2”时期则缺少考查生物和地理，导致国家的人才培养结构存在了断层。2010年的广东高考，增加了“学业水平考试”，并与高校录取挂钩，“这一点对比‘大文大理’或‘3 2’来说，都是一个很大的进步，既规避了偏科，也达到了统一考试科目的公平性要求。这几年的改革进程可以说是一个螺旋式上升的过程。” “新高考方案可以说是‘3 3’，跟1998年前的‘3 2’有类似，但并不意味着简单地‘倒退’，而是螺旋式上升，因为在题型、内容的设置上会更加科学。”华南师范大学附属中学教导处负责人说。 但也有的专家认为，原本X科带来的“分数不等值”现象是可以解决的，但广东采取了回避的办法，在频繁的变革后又回到了“大文大理”的“原点”上。“这样学生的选择性就会减少，但负担却没有减轻。因为原来‘深学’的只有一个X科，但现在是有3个学科都必须‘深学’，而且都是同一类别，实质上与过去的文理截然划分并无区别。”
2010广东高考数学卷
绝密★启用前 试卷类型：B
2010年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）
数学（文科）
本试卷共4页，21小题，满分150分。考试用时120分钟。
注意事项：1.答卷时，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.作答选作题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题号对应的信息点，再作答。
5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
参考公式：锥体的体积公式 ，其中 是锥体的底面积， 是锥体的高.
一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，满分50分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.
1.若集合 ， 则集合
A. B. C. D.
解：并集，选A.
2.函数 的定义域是
A. B. C. D.
解： ，得 ，选B.
3.若函数 与 的定义域均为R，则
A. 与 与均为偶函数 B. 为奇函数， 为偶函数
C. 与 与均为奇函数 D. 为偶函数， 为奇函数
解:由于 ,故 是偶函数,排除B、C
由题意知，圆心在y轴左侧，排除A、C
在 ， ，故 ，选D7.若一个椭圆长轴的长度、短轴的长度和焦距成等差数列，则该椭圆的离心率是
A. B. C. D. 10.在集合 上定义两种运算○ 和○*如下○ ○*那么 ○* ○
A. B. C. D.
解：由上表可知： ○ ,故 ○* ○ ○* ，选A二、填空题：本大题共5小题，考生作答4小题，每小题5分，满分20分。
（一）必做题（11~13题）
11.某城市缺水问题比较突出，为了制定节水管
理办法，对全市居民某年的月均用水量进行了
抽样调查，其中4位居民的月均用水量分别为
（单位：吨）。根据图2所示的程序框图，若分
别为1，1.5，1.5，2，则输出的结果 为 .
第一（ ）步：
第二（ ）步：
第三（ ）步：
第四（ ）步： ，
第五（ ）步： ，输出 （二）选做题（14、15题，考生只能从中选做一题）
14.（几何证明选讲选做题）如图3，在直角
梯形ABCD中，DC‖AB,CB ,AB=AD= ,CD= ,
点E,F分别为线段AB,AD的中点，则EF=
解：连结DE，可知 为直角三角形。则EF是 斜边上的中线，等于斜边的一半，为 .
15.（坐标系与参数方程选做题）在极坐标系 中，曲线 与 的交点的极坐标为 .17.（本小题满分12分）
某电视台在一次对收看文艺节目和新闻节目观众的抽样调查中，随机抽取了100名电视观众，相关的数据如下表所示：文艺节目 新闻节目 总计
20至40岁 40 18 58
大于40岁 15 27 42
总计 55 45 10018.（本小题满分14分）
如图4，弧AEC是半径为 的半圆，AC为直径，点E为弧AC的中点，点B和点C为线段AD的三等分点，平面AEC外一点F满足FC 平面BED,FB=
（1）证明：EB FD
（2）求点B到平面FED的距离. （1）证明： 点E为弧AC的中点19.（本题满分12分）
某营养师要求为某个儿童预订午餐和晚餐.已知一个单位的午餐含12个单位的碳水化合物，6个单位的蛋白质和6个单位的维生素C;一个单位的晚餐含8个单位的碳水化合物，6个单位的蛋白质和10个单位的维生素C.该儿童这两餐需要的营状中至少含64个单位的碳水化合物和42个单位的蛋白质和54个单位的维生素C.
如果一个单位的午餐、晚餐的费用分别是2.5元和4元，那么要满足上述的营养要求，并且花费最少，应当为该儿童分别预订多少个单位的午餐和晚餐？
解：设为该儿童分别预订 个单位的午餐和 个单位的晚餐，设费用为F，则F ，由题意知：画出可行域：变换目标函数： （2）当 时， 当 时， 当 时， c. 当 时 ，
此时： 21.（本小题满分14分）
已知曲线 ,点 是曲线 上的点 ，
2010广东高考数学理科
2010年广东新高考改革方案主要内容 一、科目设置： 3 文综（或理综）。“3”指语文、数学（分文科数学和理科数学）、外语；文综指政治、历史、地理，理综指物理、化学、生物。各科考试内容为必修 选修（以考试说明为准） 二、科目组合： 考试科目组合按照高等学校招生专业分为文科类(含外语类，下同)专业、理科类专业、体育类专业、艺术类(含音乐和美术，下同)专业科目组合。 文科类专业的考试科目组合：必考科目为语文、数学(文科)、外语；指定选考科目思想政治、历史、地理 理科类专业的考试科目组合：必考科目为语文、数学(理科)、外语；指定选考科目为物理、化学、生物 体育类专业的考试科目组合：必考科目为语文、数学(理科)、外语，指定选考科目为物理、化学、生物专业选考科目为体育术科。 艺术类专业的考试科目组合：必考科目为语文、数学(文科)、外语，指定选考科目思想政治、历史、地理 专业选考科目为音乐术科或美术术科。 外语类专业及对外语有特殊要求的专业需加考口语，口语分A、B、C、D四个等级呈现。 三、成绩处理： 各科以原始分呈现，语数外卷面满分各150分，文综（理综）卷面满分300分，四科卷面总分750分。其中理综分值构成为物理110分、化学100分、生物90分。文综目前有两种方案在讨论：一为政治110分、历史100分、地理90分；二为各科100分。 四、考试日程及时间 2- --- 3月：体育术科、音乐术科、美术术科 4 月：外语口语 6月7日：上午语文（150分钟）， 下午数学（120分钟） 6月8日：上午文综/理综（150分钟）， 下午 外语（120分钟） 五、学业水平考试制度： 1、考试科目：近期文科、艺术生考物理、化学、生物，理科、体育生考政治、历史、地理，中期所有考生语数英政史地理化生九科全考 2、考试内容：学科课程标准的共同必修内容90%和广东省教育厅《关于印发的通知》(粤教研[2005]7号)中指定的选修内容10%，全部采用选择题形式，由全省统一组织考试、统一阅卷。 3、成绩处理：卷面分100分，得分结果分A等（90-100）、B等（75-89）、C等（60-74）、D等（59分以下）。 4、考试安排：目前全省有两种意见在征求：一为在每届高中的第三、第五学期的期末（大约1月份）进行，考试时间100分钟，每个学生在高中阶段有两次考试机会，考试结果以两次测试的较高等级计算；二为在每届高中的第四、第五学期的期末（大约7、1月份）进行，其他相同。 六、综合素质评价---注重写实性。 七、高考录取依据： 1、学业水平考试成绩：本A以上高校录取考生，必须从三科学业水平考试都达C以上的考生中录取，各高校还可以根据自身需要另行提高学业水平考试标准；本A以下高校录取考生，必须从三科学业水平考试至少有两科达C以上的考生中录取。 2、当年的高考成绩，确定各批次录取最低分数线。 3、综合素质评价。 以上方案从2010年的高考开始实施，学业水平考试制度从2009年。
就我个人经验来谈，平时大考跟高考还是有一定的关系
的，平时的大考成绩势必会给你或你的老师，家长作为你备战目标的参考成绩所以平时你就要努力啦。。。尽力考好点。。。。到时高考了。。。也会成为你的底气啊。。。。给与你自信
还有一点也很重要高校回应：录取时可能会参考会考成绩 按高考新方案，考生在高中阶段必须参加会考，会考成绩是高考录取的必要条件。如果高中学业水平考试3门科目考试成绩不能同时达到C等或者以上等级的话，重点大学将不予以录取。 对此，暨大招办主任庄友明认为，在学生高考分数相同的情况下，高校在录取时会参考会考成绩，这就要求学生在会考中争取好成绩。 据了解，不少高校还可以根据自身要求适当提高门槛。庄友明认为，新方案实行的第一年，各方都没有以往经验提供参考，因此即使有大学要在3C的基础上把要求提高，也会相当谨慎。因为要求定得太高，可能会把会考发挥失常但高考分数较高的考生“拒之门外”。 不过庄友明强调，会考与高考挂钩，就要求有关部门明确确定会考级别。因为大学要通过对级别的参考，才能准确制定高考招生时对会考成绩的要求等级。 庄友明还建议，高校可在招生时为不同专业设定不同的会考成绩门槛，如经济管理、会计、金融专业对理科成绩要求较高的文科专业，可适当提高会考成绩要求，这样就可以避免会考准入门槛的“一刀切”。能追加100分吗，没有功劳也有苦劳吧呜呜....
