1999年高考模式为3 2，这个方案从1994年延续至1999年。分文理科，文科生考政治、历史，理科生考物理、化学。语数英为3，两门选修为2。
2、2000年-2001年
“3 小综合”
该模式也分了文理科，从考查科目来看，比“3 2”考查得要多。文科生要考地理、理科生要考生物。学生的高考科目实际是6门。也就是文科生考语、数、外三个单科外，还要考政治、历史、地理的综合卷；理科生则除语、数、外三科外，还考物理、化学、生物的综合卷。
3、2002年 “3 大综合”
这个模式只在江苏实行了一年。考生除了考语、数、外三个单科外，还要考物理、化学、生物、政治、历史、地理六科的大综合卷。该模式的出发点主要是为了促进学生素质全面发展，但模式要求学生同时学习9门高考科目，负担很重。
4、2003年-2007年 “3 1 1”
此模式在保留语文、数学、英语三门必考科目的前提下，另外的两门在政治、历史、地理、物理、化学、生物六门课中自由选择，其中一个“1”是报考高校指定的选考科目，另一门学生可以根据自己的兴趣和特长自选。
5、2008年-2009年 3 学业水平测试 综合素质评价“学业水平测试科目”为政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含通用技术和信息技术）七门。其中选修测试科目两门，必修测试科目五门。以ABCD来划分等级，全得A者高考总成绩加10分。“综合素质评价”包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六个方面。
6、2010年—2012年 3 学业水平测试
这次模式与上一次改革大体一致，但是“学业水平测试科目”只包含政治、历史、地理、物理、化学、生物6门。一门得A即高考总成绩加1分，除选修的四门得A即高考加五分。
高考模式改革历史
截止至2019年有五次高考改革，具体如下：
1、2000-2001年：实行“3 小综合”模式。
在原来全国统一高考实行的“3 2”模式（1994年-1999年实行）基础上，2000年，江苏高考变成“3＋小综合”。“3”指所有考生都要考语文、数学、英语，“小综合”指文科生考政治、历史、地理，理科生考物理、化学、生物，3门科目1张试卷。文理分科仍然实行。
2、2002年：“3 大综合”模式。
“3 大综合”模式在江苏只实行了1年，除了语文、数学、英语3门科目外，所谓“大综合”，考生要做物理、化学、生物、政治、历史、地理6科的大综合试卷。
3、2003-2007年：“3 1 1”模式。
这个模式在保留语文、数学、英语3门必考科目的前提下，另外2门由考生在政治、历史、地理、物理、化学和生物6门课中自由选择，其中的“1”是报考高校指定的选考科目，另一个“1”，考生可以根据自己的兴趣和特长自选。这样的模式打破了文理分科，学生可以跨文理课界限选择考试科目。
4、2008-2018年：“3 学业考 综合素质评价”。
2005年秋季开始的这套高考模式，“3”指统考的语文、数学、外语。语文、数学有附加题，“学业水平测试”为政治、历史、地理、物理、化学、生物技术（含通用技术和信息技术）等7门。
其中必选测试科目2门（物理、历史），必修测试科目5门，成绩实行等级计分，“综合素质评价”包括普通品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等6个方面。
5、2019年采用“3 1 2”模式。
新的高考模式中，总分值设置为750分。考试采取“3 1 2”模式。其中“3”是指统一高考的语文、数学、外语3个科目;“1”是指考生在物理、历史两门选择性考试科目中所选择的1个科目，“2”是指考生在思想政治、地理、化学、生物4门选择性考试科目中所选择的2个科目。
根据时间安排，江苏省自2018年启动普通高校考试招生制度综合改革，即从2018年秋季入学的高一学生开始启用，在2021年普通高考中正式实施。扩展资料
改革背景：考试招生制度是国家基本教育制度，高考综合改革是教育领域牵一发而动全身的重大改革。根据国家统一部署，江苏省作为全国第三批实施高考综合改革的8个省市之一，从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施高考综合改革。改革方案：总分升为750分，采用“3 1 2”模式
新的高考模式中，总分值设置为750分。考试采取“3 1 2”模式。其中“3”是指统一高考的语文、数学、外语3个科目;“1”是指考生在物理、历史两门选择性考试科目中所选择的1个科目，“2”是指考生在思想政治、地理、化学、生物4门选择性考试科目中所选择的2个科目。
语文、数学、外语3门统考科目，每门150分，其中外语科目含听力考试30分。3门选择性考试科目每门100分。物理、历史以原始分计入总分；其余科目（思想政治、地理、化学、生物）以等级分计入总分。学生所选的选择性考试科目，其所选科目的合格性考试成绩必须达到合格。
从2018年秋季入学的高一年级学生开始，学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。合格性考试成绩是高中学生毕业、高中同等学力认定的重要依据；选择性考试成绩是普通高校招生录取的组成部分，其成绩纳入统高考总分。
合格性考试每年1次，安排在1月份，考试成绩长期有效。学生在高二第一学期末可首次参加合格性考试，考试科目在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术7门中选择；学生在高三第一学期末可参加语文、数学、外语以及上述7门科目的合格性考试。
选择性考试每年1次，安排在6月份，与统一高考科目同期进行，考试成绩当年有效。合格性考试成绩以“合格”“不合格”呈现，选择性考试成绩以分数呈现。参考资料：人民网-江苏省高考政策变化大追踪 本世纪已变四次
参考资料：百度百科-江苏高考新方案
高考模式改革变化
2026年高考政策是会从统一命题的方式逐渐向分省命题转变，同时针对学科、地区的不同，也有可能采取不同的考试方式和科目设置。
随着人工智能和大数据的发展，科技可能会被更多的融入到考试中，用机器进行阅卷、审题等，为高考的公正性、公平性提供更为科学的保障。2026高考科目
2026年高考考的科目有：语文、数学、英语、另外两个考试科目在政治地理历史，物理化学生物这六门课里面自选，最后一科是艺术类科目，如音乐绘画钢琴小提琴舞蹈等等。
2026年的新高考体现方面
1、选课改革：取消文理分科，全面实施“3 3”选课模式，即三门文科必修课 三门文科选修课或三门理科必修课 三门理科选修课。
2、高考科目变化：将高考科目改为语文、数学、外语和文、理科综合两门选考科目，其中文科综合包括政治、历史、地理三科，理科综合包括物理、化学、生物三科。
3、高考评价方式变化：采取综合评价方式进行高考评价，单科成绩不再是唯一的录取标准。4、学业水平测试：学生在高中阶段需要参加学业水平测试，以评估学生的学业水平和素质。
5、普通本科招生改革：实行多元化、分类别的招生模式，根据考生的兴趣特长和综合素质，分为普通类、艺术类、体育类、综合改革类、专科类等不同类别。
6、录取方式改革：高校招生采用多种方式，如综合素质评价、面试、文化课成绩、专业能力测试等来进行考核。
