友情提示:蒙题有风险,借鉴需谨慎!先来口诀:1三长一短就选最短, 三短一长选最长。两长两短选B,参差不齐C无敌。2 以蒙为主 以抄为辅 蒙抄结合 保证及格 蒙选择题方法。20道题至少能对15道。 也就是说,这个蒙题技术有时远远高过自己本身水平。 这个蒙,总共有三点技巧。 一、找共同点。 比如说有一道题的选项有四个: A.study B.to study C.learning D.to read 可以看出,其中的study有两个;其中的不定式也有两个。所以两个显著特点集于一身的to study的选择可能性就十分的大。 二、找矛盾点(适用于单选)。 比如一道题问: 下列关于密度的说法中,错误的是: 有两个这样的选项: B.质量相同,体积大的物体密度小。 D.质量相同,体积大的物体密度大。 这就可以看出,一定其中有一个是错误的——有很多的题中,都会有矛盾的地方。只要找出矛盾,再蒙的几率就大多了。三、培养“蒙感” 这个所谓“蒙感”,就是这蒙题的感觉。因为不可能一面卷子上你一道题也不会做(当然也有例外),你也有很大可能有不会做的题。就要看蒙题的感觉了。所有考试的人都知道,选择题中选择B、C选项的占绝大多数。所以遇到不会的题,就往B、C上靠,几率会大一点。 如果你有很多题不会——比如说五道题里你有三道不会,那就要看你平时做题的感觉了。下面有一些选项,我感觉大多数时,选项会和以下相同,大家看一看: A: AAABC AACBB AABBC ABAAC ABACA ABDDC ACABC ACBBC ACABD ADACC ADCAA ADBAD B: BACBB BACCA BABDC BBBCC BBACA BBABC(有时也会是BBBBD BBBBB) BCBBA BCABC BCDAA BDACC BDDAC BDCAD C: CABBC CABCD CACBD CBACB CBAAC CBBBC CCABC CCBAD CCDBC CDABC CDABD CDBAC D: DABBC DACBB DBCCA DBAAC DBCAC DBBBC DCABB DCBBA DCABD DDACC DDBCA DDACB 这个蒙感是要靠自己的第六感,千万不要背我的“数字”。其一是因为它也不怎么准。其二是有背这个的时间,不如好好复习。 1、单选:none no nothing nobody选none,anthing nothing……选nothing非谓语选ed或ingshould would……选should或不填冠词选几个选项的交集(懂不?)就是A、 a the B a 不填 C 不填 theD a a 就选A 如果只有一个空就选a时态也先交集原则,然后有过去进行选,没就选一般过去动词短语也是交集,还是选不出来就选C还有啥?2、完型选最常见的词 感情词选文中出现过的动词选最短的。其他和单选同3、阅读三短一长选长三长一短选短一样长选C一样短选B有all above 选有we dont know 选有绝对化的不选有废话的选4、改错不会的全画勾有非谓语的ed改ing ,反之亦然其他的不好说but -andcould-canI-一you-my-me-thewith-without作文(书面表达):firstly ,in adition ,whats more,moreover先摆上在加点every coin has two sides等其他简单句翻译如果答案跟顺序有关联,就选这个。第2个答案是Bachelor,因为B是字母顺序里的第2个,所以就选这个。同理,第4个答案是department,就选这个。命中率还是比较高的。当然要在排除了其他你认为不可能的答案之后再这样选。还用一种方法是全都选A,或者B等等。这是在你对所有问题都不懂的情况下才这样。还有就是,如果你发现已经有连续4道题都选A了,那你就考虑一下里面很可能有一个选错了,而这很可能是你最拿不准的那个。

高考英语技巧(高考英语技巧课)

高考英语技巧课

高考英语主要考查学生对于不同体裁或不同题材语言材料的理解能力,以及通过材料的阅读,对材料中资讯的捕获能力。下面是我为你整理关于的内容,希望大家喜欢! 高考英语备考,除了基础知识要抓牢,一些考题技巧也是必备的,两者是缺一不可的,只有英语基础知识扎实,再结合实用的考试技巧,考生才有可能把高考题答好。空有技巧,不多多练习是不行的。学英语无捷径,唯有多练这个“笨”方法。 比如听力,即使知道一些具体的细节,比如时间、地点、人物、数字等需要仔细倾听,但如果平时练习听力少,肯定会听不懂,自然做不对题了。考生的英语听力练习时刻不能间断,要每天听,坚持听到临考前,而且要泛听和精听相结合。泛听可以听英语广播、英文歌曲、英文电影、课文听力等等,这样做就是为了每天能磨磨耳朵。精听的话,要认真地、反复地听历年高考英语真题听力和教材上的课文等。 比如阅读,懂得一些阅读技巧也许只能助你做对几道题,但要真正提高阅读能力,进行大量的阅读才是王道。阅读时精听和泛听要相结合。泛读的话,不能仅从阅读的兴趣出发,要广泛涉猎各个领域、各种题材的文章,要能迅速抓住文章的主要资讯;精读内容可以选择课文和高考真题;考生要坚持每天限时阅读。 比如写作,考生需要熟背一些范文,但终究还是要多多练习“写”。我们可以通过“改写”“扩写”“写日记”“听写”等各种形式加强写作练习。只有勤练笔头,写起作文来才会越写越顺手。 比如单项填空和改错题,就需要平时多读多背一些经典的文章或句子增强语感,语感做起这些题来就会得心应手。 高考英语阅读理解答题技巧 【文章特点】科普类文章的主要特点: 1. 文章中词汇的意义比较单一、稳定、简明,不带感 *** 彩,具有单一性和准确性的特点。综观整篇文章可以明显看出,它没有文学英语中常采用的排比、比喻、夸张等修饰手段,一词多义的现象也不多见。 2. 句子结构较复杂,语法分析较困难。为了描述一个客观事物,严密地表达自己的思想,作者经常会使用集多种语法现象与一体的长句。 3. 常使用被动语态,强调动作的承受者。 4. 常使用双重否定句。 【结构特点】科普知识类文章结构一般也是由标题Headlines,导语Introductions,背景 Background,主体Main body和结尾Ends五部分构成。标题是文章中心思想高度而又精辟的概括,高考这类阅读理解材料一般也不给标题,而要同学们选择标题。导语一般位于整篇文章的首段。背景交待一个事实的起因。主体则对导语概括的事实进行详细叙述。这一部分命题往往最多,阅读时,同学们要把这部分作为重点。结尾往往也是中心思想的概括,并与导语相呼应,命题者常在此要设计一道推理判断题。 【备考提醒】要做好这类阅读理解题,先要掌握这类文章的特点和结构,真正读懂并理解它。工夫在课外,平时一定要多读科技幻想类文章,比如:太空与海洋、创造与发明、计算机发展、人类未来、动物世界等。特别是从网上搜寻一些取材原版、内容时新、语言鲜活的科技幻想类材料阅读。这样长期坚持,既可以增长知识、开阔视野,又可以扩充科技词汇,还能提高解答这种型别试题的能力。 高考英语答题技巧有哪些 为什么现在做题做得越多反而错得越多,还应不应该继续做? 这个时候不要再做了,整理错误、整理心情,轻松应考。 剩下的这些天,该如何合理复习? 最后这几天主要是回归基础、回归错题。把做错的题从思路上找到解决方法,不必再做太多套题。 英语高考答题怎样分配时间最好? 基本按照考试大纲建议的时间分配,完型填空约15分钟,语法填空约10分钟,阅读理解约40分钟。速度太快可能会影响准确性。 英语完型填空对不认识的词,有没有什么技巧? 完型填空的意义衔接非常重要,即使有生词,也可以通过上下文的意义关系,找到判断线索,建议考生找几篇错得较多的经典完型填空文章,分析自己的解题思路,归纳判断生词词义的一些技巧。 语法填空,怎么样才能提高呢? 语法的黄金规则之一,就是一个句子只有一个主语和谓语,在进行句子结构分析时,要准确判断句子的结构,这样才能清楚括号所给词所需要的词性,或知道两个分句之间用什么并列连词或从属连词,同时要知道词与词的修饰关系的基本原则,例如形容词修饰名词,副词修饰形容词或动词,这样能够判断空格所缺的词性。 英语阅读该怎样做?需要通读全文么? 当然要尽量通读全文。选项都是基于文章的基本资讯。 英语大作文怎样才能得高分? 写大作文时,要概括准确,语言精练,表达得体。正文部分要对应完成写作任务,每一段的主题要明确,连贯性强。

高考英语技巧答题

英语作为高考中难点,需要我们花费大量的时间与精力进行复习,但是要知道除了英语之外,高考还有其他的学科需要复习,有没有高考英语答题技巧呢?那么接下来给大家分享一些关于高考英语答题技巧有哪些,希望对大家有所帮助。 高考英语答题技巧有哪些 英语听力 核心技巧: 1.后句比前句重要,回答比提问重要; 2.若选项中个别单词或 短语 被明显播读,此项多为错项。 同义词 替换选项,正确可能性大; 3.同义词替换; 4.关注英语对话潜在规则。 英语阅读 建议答题顺序:建议在听力完成后做,最多用时25分钟。(我在课上多次强调); 很多同学在阅读理解中,都错在了关键的第一步--审题上。 那么到底如何看题干,我们应该看哪里? 大部分同学知道,用时间,大写词去定位,但其实这只是最基本的定位信息。 审题 1.问谁的观点。(常见四类观点:作者,大众,他人,研究 报告 ) 2.题干有没有特殊的副词或形容词。 3.定位尽量选两个词,回避全文核心词。 七选五 难度系数,我判断为2颗星; 从答案出发,再到 文章 。通常为 议论文 ,着眼每个小标题。小标题就可以决定选项。 英语完形填空篇 建议用时:25分钟。 1.上课时,我通常建议,先纵观全文大意,不可看到某个空,就立刻选择答案,除非是你非常确定的前提下。 2.选择答案,如果遇上不会的单词,要学会走反路,从你会的单词去排除。 3.通常高考英语的完形填空不存在词性的选择,选项的词性基本保持一致的。 英语语法填空 英语语法填空的特点是,无单词,有单词。课上我曾多次讲过这两种点区别。 1.无单词的情况下,你考虑:介词( doing sth),引导词( 句子 ),并列词(句子前后可能是转折或者并列),冠词( adj n),情态动词 do,固定搭配。 2.有单词的情况下:基本是这样的搭配,形容词变副词(大多数情况下是?ly),非谓语动词(主要是doing,done,to do),比较级,单数变复数…… 了解整个文章或者对话,这个拿分,并不是很难。 英语改错 在英语短文改错中常出现的错误主要有以下几类: 1.名词单复数用错,可数与不可数名词的混用。大多数短文改错都会有此类的错误。 2. 动词:时态和语态,常出现在总体时态为过去或现在时,中间杂有不适的另一时态的现象;或是及物动词后无宾语,或是不及物动词后加了宾语;需要接ing形式的接了to,或相反等。 3. 形容词副词:常出现需形容词的地方用了副词或相反;关系副词where, when, why等的缺失或错用。 4. 介词:主要是介词的多余或缺失,错用。这一部分需要平时多多积累,弄清常用介词的搭配。 5. 主谓一致性:第三人称单数漏掉s,或主语为复数,谓语动词用了单数;再就是就近原则对主语的影响。 6. 冠词:定冠词the的多余或缺失,如季节,月份,星期,球类及三餐活动,称呼头衔前等不能加the的地方加了the,或是same等常和the一起使用的词却漏税掉了the;a, an的混用,特别注意:hour, honest等虽然首字母不是元音字母,但其发音却是以元音素开头,故用an,而useful, university, European, one—hour等虽然首字母是元音字母,但却以辅音音素开头,故用a。 7. 数词:主要是序数词与基数词的混用和错用。 8. 连词:不合句中的逻辑关系。如需转折连词(如but)的时候用了承接连词(so),或相反等等。 9. 代词:主要是代词的格与数的错用。如男性用了女性代词,单数用了复数代词或相反;应当用形容词性的物主代词用了宾格,主格或相反,关系代词的错用或缺失。如只能用that引导的用了 其它 ,或在不能用that的地方却用了that,或是在“介词 关系代词”结构中漏掉了介词等。 10. 常用固定 英语短语 或英语固定用法及句型用错。 高考英语阅读理解技巧和 方法 高考英语:调节心态,静心阅读;先题后文,文题结合;根据常识,巧妙排谬;阅读速度,合理变化;选择略读,快速答题;利用跳读,排除疑难;复读检查,确定答案。 1. 调节心态,静心阅读 考生的精神状态及心理状况对阅读理解有很大的影响。若精神状态佳,心情好,一看到阅读材料就能马上进入角色,进行深入的阅读,从而快速准确地找出答案;反之则亦然。要做好阅读理解,应注意以下几点: 考生不要害怕高考,注意调节心态,以一种平常心来参加高考。考生不要害怕高考,注意调节心态,以一种平常心来参加高考。考生须注意考试策略,在静不下心时,索性把阅读理解先放到一边,先做其他的题;或者,干脆把笔放下,闭目养神,休息一会儿,待头脑清醒后,再按照自己所熟悉的方法,有步骤地静心阅读,从而做好阅读理解题。特别要注意考试前的休息,切不要平时不烧香,临时抱佛脚。 2. 先题后文,文题结合 在高考中,阅读理解短文后面的问题及选项体现了考查要求,考生在做阅读理解题时应先审题,了解哪些是关于事实性或细节性的问题,哪些又是关于归纳性或推理性的问题。也就是说,考生必须首先明白要解答什么的问题,然后带着这些问题去阅读短文,快速找到问题的相关信息。这样阅读的目的明确,有的放矢,就会大大缩短阅读时间,提高理解的正确性。 3. 根据常识,巧妙排谬 考生在阅读短文之前首先读文后的试题及选项,同时应根据我们所学过的政治、经济、 文化 、 教育 、军事、历史、地理、物理、化学、生物等知识及生活中的一些 经验 和常识对选项进行判断、推理,排除那些可能性较少的选项,缩小所选范围,在提高答题的准确性的加快做题的速度。 4. 阅读速度,合理变化 在阅读理解的过程中,同学们必须去掉两个错误认识:一是认为读得快了就会影响理解;二是如果不把每一个生词弄懂就不能理解全文。由于这两个认识,考生对于一篇短文总是细嚼慢咽,逐字逐词地阅读,希望理解全文。而高考中的阅读是信息性的阅读,考生必须学会从篇章整体出发,用skimming(略读)或 scanning(浏览)的方法 快速阅读 ,强化上下文之间的联系,进行综合分析,整体理解,抓住文章的主脉,融会贯通。另一方面当考生找到了与问题的相关信息时,对信息部分应该放慢阅读速度,逐词逐句地阅读从而达到对信息的准确把握。 5. 选择略读,快速答题 考生在读了短文后的试题及选项后,就要快速浏览全文。在略读的同时标出与问题相关的词、短语及句子,并且对于那些事实性、细节性的简单问题,可直接选出正确答案。对于推断性的问题,待到把文章读完后,再作研究。有时,考生只需把与问题相关的句子、段落读完就可以了,而后面那些与问题无关的句子、段落就可以不读,以免浪费时间。 6. 利用跳读,排除疑难 考生在进行略读答题后,对于那些归纳 总结 性、逻辑推断性等这样的间接性、复杂性问题,考生不必复读全文,而只要skipping(跳读)那些在略读过程中所标出的相关的词句就可以了。考生可用“顺读法”——从相关的句子或相关的段落到问题,或逆读法”——从问题到相关的句子或相关的段落,跳读那些与之相关的句子、段落并对它们进行分析、比较、综合、归纳,从而选出正确答案。 7. 复读检查,确定答案 考生在做完阅读理解试题后,还应仔细复读短文,对所选答案进行检查、核实验证。一方面,考生对事实和细节的分析、归纳要全面,不要以偏概全;另一方面,考生对文章的分析要深入,挖掘文章的深层意义,不要被表面的意思所迷惑;第三,考生必须紧扣文章的事实和细节,切不可以主观臆断代替事实,也不要以自己的观点代替作者的观点。对于个别没有把握的疑难问题,若时间不允许仔细研究时,则根据第一感觉迅速作出决定,不可留有空白。 高中英语短文改错答题6步法 第一步必须熟悉设错方式 1. 必须熟悉设错方式:多词、少词、错词。 ⑴ 多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。 ⑵ 少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。 ⑶ 错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。 2. 平时应加强基本功训练,用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下,以便考前复习。 短文改错与书面表达一样,最能反映一个人的语言功底。大家在该题上失分最厉害,因为此题而影响英语总成绩的占大多数。 第二步对全文宏观把握 大家应把改错内容当作一篇小短文来理解,这样能对短文有个宏观把握,对上下文有全面的了解。 在理解篇章的基础上逐句审读,分析判断,上下兼顾,把明显的、拿的准的题先做完,这样可以缩小包围圈,也有助于对全文的进一步理解。 第三步从语法角度审查 1. 查看时态是否一致。 My favorite sport is football. I was a member of our football team. 全文都是用的一般现在时,此句中的was显然与上下文语境不符,应改为am。 2. 查看主谓是否一致。 Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. cost应改为costs,因其主语是it(为形式主语),且上下文均为一般现在时。 3. 查指代是否一致。 The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主语the Smiths表的是Smith一家人,因此指示代词his应改为their。 4. 查平行结构是否平行一致。 由and, or, but, either...or..., neither...nor..., not only...but also..., as well as等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构。 It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home. 句中的drove显然与and前面的to meet不平行,应改为drive。 5. 查名词的单复数与修饰词语或上下文是否一致。 We study quite a few subject, such as Maths, Chinese... quite a few 只能修饰复数名词,故subject应改为subjects。 6. 查行文逻辑是否一致。 Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.根据行文逻辑,这里不应该由since来引导原因状语从句,而应该是when / whenever或if来引导时间或条件状语从句。 第四步十大常见错误 短文改错是有一定的规律可循的,纵观近几年的高考试题及我们平常的模拟考试,可以发现短文改错主要有以下十大错误: 1. 形容词与副词的误用。 如exciting与excited,hard与hardly,possible与possibly,here与there等,以及形容词与副词的比较级与最高级。 2. 名词的单复数误用。 如在several,many,various,different,a few,one of等之后,常用名词的复数,在every与each之后常用单数。 3. 代词的误用。 如you与your,it’s与its,it与they或them,one与ones,宾格(如me)与反身代词(如myself)等的误用。 4. 介词的误用、缺少或多余。 常见的如in 与on,to与for,instead与instead of,because与because of等的误用。 5. 时态的错误。 看一篇文章,要有一种大局观,要上前下挂,看看上下文的时态是否一致。 6. 连词的误用。 如or与and的误用,and与but的误用,so与but的误用,because或since与so连用,though与but连用等。 7. 第三人称单数后的动词形式。 8. 一些固定结构的误用。 如so...that被误用作very...that,too...to被误用very...to,as...as被误作so...as等。 9. 定语从句中关系词的误用。 10. 一些常用词的误用。 如what与how,except与besides,any与some以及它们的合成词如anything与something,anywhere与somewhere等混淆不清。 第五步验证答案 改完后,要回过头来重读一遍全文,查看改过后是否能使语气通顺,时态一致,合乎逻辑。再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力,仔细推敲,使答案更加准确。 第六步 要多读多背增强语感 在平常的学习中一定要注重语感的培养, 英语学习 的根本任务是学习语言,而学习语言的根本在于学习和习得语感。语感一旦形成,就为英语学习打下了良好的基础。 语言是学出来的,所以要学好语言,一定要多读多背,尤其是背,它是语言习得最重要的途径之一。 提高学习的效率方法 经验一: 1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把所有的功课分成若干个部分,把每一部分限定时间,这样不仅有助于提高效率,还不会产生疲劳感。如果可能的话,逐步缩短所用的时间,不久你就会发现,以前一小时都完不成的作业,四十分钟就可以完成了。 2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法,那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机做功课的效果好多了。 3、不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非但容易疲劳,而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课,情况要好多了。 经验二: 如何提高学习效率呢? 最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑,所以适当的休息,不仅仅是有好处的,更是必要的,是提高各项学习效率的基础。 那么上课时的听课效率如何提高呢? 课前要有一定的预习,这是必要的,不过预习比较粗略,无非是走马观花地看一下课本,这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了,听起课来就比较有针对性。预习时,不必搞得太细,如果过细一是浪费时间,二是上课时未免会有些松懈,有时反而忽略了最有用的东西。 上课期间还有一个时间分配的问题,老师讲有些很熟悉的东西时,可以适当地放松一下。 记笔记有时也会妨碍课堂听课效率,有时一节课就忙着抄笔记了,这样做,有时会忽略一些很重要的东西,但这并不等于说可以不抄笔记,不抄笔记是不行的,人人都会遗忘,有了笔记,复习时才有基础,有时老师讲得很多,在黑板上记得也很多,但并不需要全记,要记一些书上没有的定理定律,典型例题与典型解法,这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥,势必影响课上听课的效率,得不偿失。除了十分重要的内容以外,课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记,听课的效率一定不高,况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收,适当做一些简要的笔记。 经验三: 学习效率是决定学习成绩的重要因素,如何提高自己学习效率呢? 一、要自信。很多的科学研究都证明,人的潜力是很大的,但大多数人并没有有效地开发这种潜力,这人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地,你做任何事情,有了这种自信力,你就有了一种必胜的信念,而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反,一个人如果失掉了自信,那他就会一事无成,而且很容易陷入永远的自卑之中。 二、学会用心。要自信。选“好题”,时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把功课分成若干个部分,分门别类。 高考英语答题技巧有哪些相关文章: ★ 高考英语的答题技巧 ★ 高考英语各题型答题技巧 ★ 高考英语选择题答题技巧有哪些 ★ 高考英语阅读答题技巧有哪些? ★ 高中英语考试答题的窍门有哪些 ★ 高考英语阅读理解满分解题技巧有哪些 ★ 高考英语各题型答题技巧指导 ★ 高考英语选择题答题技巧 ★ 高考英语各题型重点答题技巧 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?f3deb3e38843798ce8b6783fc0959c85"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();