高考复习中各科都要复习到，地理虽然是文综中包含的一科，该背的知识点还是要背的。那么你知道高考地理必背知识点有哪些吗？这次我给大家整理了高考地理必背知识点，供大家阅读参考。 目录 高考地理必背知识点 高考地理如何备考 地理高考必背九大知识点 高考地理必背知识点 1、对流层的特点：①随高度增加气温降低;②大气对流运动(12km)显著;③天气复杂多变。 2、平流层的特点：①随高度增加温度升高;②大气平稳，以水准运动为主，有利於高空飞行。 3、大气的热力过程：太阳辐射--地面增温--地面辐射--大气增温--大气(逆)辐射--大气保温 4、大气对太阳辐射的削弱作用：吸收、反射、散射。 5、太阳辐射(光照)与天气、地势关系：晴朗的天气、地势高空气稀薄，光照越强; 我国太阳能的分布青藏高原，四川盆地最低。 6、大气的保温效应：强烈吸收地面长波辐射，并通过大气逆辐射把热量还给地面。 7、气温与天气：白天多云，气温不高(云层反射作用强);夜晚多云，气温较高(大气逆辐射强)。 8、气温的垂直分布：对流层气温随高度的增加而递减 9、气温的水准分布：①纬度分布：纬度越高，气温越低，我国热量最丰富的地区：海南岛 ②海陆分布：夏季陆地>海洋，冬季海洋>陆地; ③气温高的地方，等温线向高纬凸出，反之，气温低的地方，等温线向低纬凸出。 10、气温年较差：①影响因素：海陆热力性质;地表植被水分状况;云雨多少。 ②变化规律：内陆>沿海，大陆性气候>海洋性气候，_地>草地>林地>湖泊，晴天>阴天。 11、地球自西向东转，北极上空看是逆时针转，南极上空看是顺时针转 12、地表自转线速度自赤道向两级递减至零; 13、除南北极点外，地表任一点的自转角速度都相等，为15°/h; 14、北半球观察北极星的仰角大小即为当地的纬度大小;南半球看不到北极星; 15、在地球公转运动中，近日点(1月初)公转线速度和角速度达值，远日点(7月初)公转线速度和角速度达最小值; 16、如果黄赤交角变大，则热带范围变大，寒带范围变大，温带范围变小; 17、 夏至 日太阳直射北回归线; 冬至 日直射南回归线;春 秋分 直射赤道; 18、太阳直射点在南北回归线之间做回归运动,°,每月移动8°; 19、晨昏线的判读： 沿地球自转方向，由夜半球进入昼半球经过的线为晨线，由昼半球进入夜半球经过的线为昏线; 在侧视图中，左夜为晨，右夜为昏; 在晨昏线上的点，如果地方时12时，则该点所在线为昏线; 20、太阳高度判断： 昼半球中太阳高度>0, 夜半球中太阳高度<0, 晨昏线上太阳高度=0; 21、在光照图中，晨线与赤道相交的点所在经线的地方时为6时，昏线与赤道相交的点所在经线的地方时为18时; 22、在光照图中，晨昏线上纬度点(即转折点)所在经线地方时要么为0时或24时，要么为12时; 如果该转折点所在纬线刚好出现极昼，则过该点所在经线地方时为0时或24时，如果该转折点所在纬线刚好出现极夜，则过该点所在经线地方时为12时; ⑴南极发现有丰富煤炭(北极地区埋藏丰富石油)，说明： 南极(北极)地区曾经位于温暖湿润地区，森林茂密，后经大陆漂移至此，这是板块构造学说的有力佐证. ⑵刚果盆地的形成原因： 刚果盆地原来是内陆湖，后经地壳抬升，河流下切，湖水外泻而成. ⑶死海(贝加尔湖、坦噶尼喀湖、汾河谷地、渭河谷地)成因：内力作用----断裂陷落 ⑷北美五大淡水湖(欧洲峡湾地形、湖泊)成因：外力作用----冰川作用 ⑸庐山(华山、泰山)的形成：断块山地 ⑹七大洲地形特色： 亚洲：①地形复杂多样，起伏很大，高原、山地面积广; ②地势中部高，四周低，平原多分布在河流的中下游; 非洲：①地形以高原为主，地面地伏不大; ②东部纵贯着巨大的东非裂谷带; ③地势特点：东南高，西北低 欧洲：①欧洲地形以山地、平原为主，平原面积广大，占总面积2/3; ②地势低平，为世界地势最低一洲(300m)，地势南北高，中部低; ③冰川地形广布 北美洲：①地势东西高，中部低; ②南北纵列三大地形区，西部是山地，东部是山地、高原，中部是平原; ③冰川地形在大陆北半部广布 南美洲：①西部为南北纵贯的安第斯山脉; ②东部为平原、高原相间排列 大洋洲：①地势低平。地表起伏和缓; ②地形为南北三个纵列带，东部为山地，中部为平原，西部为高地 南极洲：①世界上平均海拔一洲(2350m); ②大陆冰川广布，冰层平均厚度达2000米，冰层以下地形多样 ⑺西南地区地质灾害严重形成原因： 自然原因：①山区面积广大，岩石破碎，风化严重;②干湿季分明、暴雨集中; <<< 高考地理如何备考 1、重视课本 在高考地理备考过程中，课本是非常重要的资料。要知道高考中地理一切的出题点都是来自课本。所以高三学生一定要重视课本的复习。不要觉得课本简单就忽视它，每次学习课本都是巩固基础的过程。 2、记忆和理解 地理是文科科目，所以备考地理的时候是离不开记忆的。而自然地理部分的学习是偏向理解性的，所以高三学生想要提高地理成绩，就要做好记忆和理解相结合。在学习地理的时候有一个很重要的“法宝”，就是地图。想要学好地理，就要熟悉甚至是背下来地图，这样在做题的时候才能更加得心应手。 3、制定计划 高三地理 复习的时候最忌讳的就是没有计划，盲目的跟着老师走。对于高三学生来说最重要的就是时间，所以应该根据自身情况，制定属于自己的 学习计划 ，这样不仅可以提高学习地理的效率，节省一些时间学习更多的东西。 4、拒绝题海战术 很多高三学生认为自己地理成绩不好就是因为做题少，所以就开始了题海战术，盲目追求数量。想要提高地理成绩的确需要做题，但不是盲目做题，要有针对性。摸清地理解题思路，找到正确的 学习 方法 ，这才是最重要的。 <<< 地理高考必背九大知识点 1、巧记太阳活动对地球的影响 黑子和耀斑增多时，会发出强烈的射电，干扰地球电离层，影响地面的无线电短波通信。耀斑和太阳风放射出的高能带电粒子流，冲击地球磁场，使磁针不能正确指示方向，产生“磁暴”现象。带电粒子流冲进地球大气，被地球磁场捕获，沿磁力线向地球两磁极运动，与稀薄的大气碰撞，产生极光。 2、如何判断地球运动速度 1、受地球形状的影响，地球自转的线速度自赤道向两极递减，赤道最大，两极为0，南北纬60°的线速度为赤道处的一半，任意纬度的线速度为该纬度的余弦值乘以赤道处的线速度。 2、地球自转的角速度除两极为0外，各纬度都相等，均为15°/小时。 3、地球公转的线速度和角速度随地球在绕日公转轨道上的位置而不断变化。位于近日点(1月初)时速度最快，位于远日点(7月初)时速度最慢，平均线速度为30千米/秒，平均角速度为1°/日。 3、日照图中图图转换过程中必须注意点 日照图判读过程中，无论是局部图转换为整体图，还是组合图转换为常见图，转换时都应注意以下两个方面： 1、绘制转换新图时，一定要明确图上点、线、面的空间关系。归纳起来主要有： (1)地轴、直射点的太阳光线一定通过地球球心。 (2)太阳光线所示的平面为黄道平面，黄道平面与赤道平面成23°26′的夹角。 (3)各纬线圈与赤道平行、与各经线相互垂直。 (4)各经线都相交于南北两极点。 (5)晨昏线与各纬线既可垂直，也可斜交;与极圈内的各纬线还可相切、相离(极圈上出现极昼或极夜);平分赤道(即赤道与晨昏线的两交点经度相差180°，即赤道昼夜平分);与各经线既可斜交，也可重合。 (6)晨昏线把相交的各纬线圈分为昼弧和夜弧，根据昼弧和夜弧的长度(所跨经度)可确定该纬线的昼夜长短;如果与各纬线垂直，则晨昏线必定通过南北两个极点，且该日全球昼夜平分。 2、把握好时间点的转换。转换时的注意事项主要有： (1)赤道上昼夜始终平分，晨昏线与赤道的交点位置可以通过时间计算(6时、18时)或通过经度判读在新图中找到。 (2)晨昏线与纬线圈切点位置的确定，可以通过切点时间(12时、0时或24时)推算出经度，再通过直射点位置确定其纬度。 (3)晨昏线与赤道的交点、与纬线圈切点位置确定后，就可用平滑曲线连接起来，但要注意太阳光线与晨昏线始终垂直。 (4)太阳直射点永远位于南北回归线之间，晨昏线与纬线圈相切的点永远位于极圈上及其以内。 4、等太阳高度线图判读技巧 1、等太阳高度线图是用等太阳高度线(由太阳高度相等的各点连接而成的线)反映某一时刻太阳高度在全球或部分区域的分布状况，实质上可以看作是以太阳直射点为中心的俯视图。 2、判读等太阳高度线图的太阳直射点经度和纬度的判断、各地地方时的推算、各地太阳高度的推算和比较、昼夜长短变化及与图示时间相关的地理现象的判断等。 3、等太阳高度线图的判读应注意： (1)等太阳高度线图的中心点为太阳直射点。 (2)等太阳高度线图中最大的圆圈就是太阳高度为0°的等太阳高度线，即晨昏线;图中所示的半球全部为昼半球。太阳直射经线以东最大的半圆为昏线，以西最大的半圆为晨线。在有数值标注的图上，如果其最大的圆圈并不表示太阳高度为0°的等太阳高度线，就不是晨昏线。这种局部图表示的只是昼半球中太阳高度比较大的一部分。 (3)在太阳直射的经线上，太阳高度相差多少度，纬度就相差多少度。在太阳直射的纬线上(赤道除外)，太阳高度相差多少度，经度的差值一定大于太阳高度的?差值?。 (4)当太阳直射赤道时，直射经线的最北点为北极，最南点为南极。太阳直射北(南)半球时，北(南)极点位于最北(南)点以南(北)，北(南)极点与最北(南)点的距离为太阳直射的纬度度数，图上没有南(北)极点。 5、判读锋面气旋的四大思路 1、确定锋面位置：锋面一般形成于地面气旋的低压槽中，锋线与槽线重合。在等压线图中，低压中心等压线向外弯曲最大的地方的连线就是槽线所在位置(一般有两条)，也即锋面所在位置。 2、确定气旋前后方向：先在图中用一个箭头表示气流前进方向，箭头指向北逆南顺，气流的前进方向为前方，反之为后方。 3、判断锋面性质：气旋东部气流来自较低的纬度，气温较高，当它向高纬移动时，遇到来自较高纬度的冷空气就形成了暖锋。同样的，气旋西部气流来自高纬度地区，向低纬运动时遇到来自较低纬度的暖空气而形成冷锋。即“东暖西冷”，南北半球都一样。 4、判断雨区位置：雨区主要位于冷气团一侧，故暖锋雨区在锋前，冷锋雨区在锋后。 6、判读地壳物质循环示意图的三个突破口 1、各类岩石在地球内部经重熔再生都可以变成岩浆; 2、岩浆岩只能由岩浆转化而来; 3、岩浆岩、沉积岩可以经变质作用变成变质岩，岩浆岩、变质岩可以经外力作用变成沉积岩，但沉积岩、变质岩不可能直接变成岩浆岩。 7、判断岩层的新老关系的四大技巧 1、根据地层层序律确定：沉积岩是受沉积作用而形成的，因而一般规律是岩层越老，其位置越靠下，岩层越新，其位置越靠上，即越接近地表。 2、根据生物进化规律判断：由于生物进化总是由简单到复杂，由低级到高级，因此保存复杂、高级生物化石的岩层总比那些保存简单、低级生物化石的岩层新。 3、根据岩层的接触关系确定：岩浆岩可以按照其与沉积岩的关系来判断，喷出岩的形成晚于其所切穿的岩层，侵入岩晚于其所在的岩层。变质岩是在变质作用下形成的，而这多是在岩浆活动的影响下形成的，因而变质岩的形成晚于与其相邻的岩浆岩。 4、根据海底岩石形成和扩张过程判断：如果是海底岩石，则离海岭越近，其形成的地质年代越晚，离海岭越远，其形成的地质年代越早;或者说离海沟越近，形成的地质年代越早，离海沟越远，形成的地质年代越晚。注意进行上述判断时参照的必须是同一个海岭或者海沟。 8、何谓雪线及影响雪线的因素 1、雪线的含义：雪线实际上为一个地带。在高寒地区，由于气温低，降雪多，每年降雪量大于融雪量，因而形成终年积雪区。雪线既是终年积雪区的下界，也是固体降水量和消融量(包括蒸发消耗和融化量)相等的界线，故又将雪线称为固体降水的零平衡线。雪线是控制冰川发育和分布的重要界线，只有雪线以上的地区，才会形成多年积雪和冰川。如果在某一高度以上，周围视线以内有一半以上被积雪覆盖且终年不化，这个高度就称为雪线高度。 2、影响雪线高度的因素 气温：雪线高度与气温成正比，由赤道向两极逐渐降低 降水：雪线高度与降水量成反比，降水量小，则雪线高度高;降水量大，则雪线高度低。如副热带地区降水少，雪线最高，为5000—6400米;赤道地区降水多，雪线高度一般为4400—4900米。迎风坡降水多，雪线低;背风坡降水少，雪线高。如喜马拉雅山南坡雪线为4600米，北坡雪线则高达5800米 地貌：地形对雪线高度的影响主要表现在坡向、坡度等方面。如阳坡气温高，冰雪消融量大，阴坡则相反。地形陡峭的地方不易积雪，陡坡雪线较高，缓坡则相反 气候：气候变化直接影响雪线高度，气候变暖则雪线上升，气候变冷则雪线下降 注意：具体到某一山区，主要看气候(包含了气温、降水量等因素，非上表中的“气候”)与地貌两方面对其影响的强弱。 9、地震震级和烈度巧区别 地震的震级和烈度是描述地震程度的两个含义不同却又有联系的概念。震级表示地震能量大小的等级，即一次地震震源释放多少能量。烈度表示地震对地面影响和破坏的程度。一次地震发生，不论在哪里观测，震级只能有一个，而烈度在各地是不一样的。 影响烈度大小的因素有： (1)震级：震级越大，烈度也越大。 (2)震中距：其他条件相震中距越小，烈度越大，震中烈度最大。 (3)震源深浅：震源越浅，烈度越大。 (4)地质构造：地面有断层处，烈度比震中距相同的其他地区烈度大。 (5)地面建筑：危房或质量差、抗震性差的建筑物处烈度大。 (6)人口密度：人口、建筑物密集区比人口稀少、建筑物少的地区烈度大。 <<< 高考地理必背知识点有哪些相关 文章 ： ★ 关于高考地理必背知识点有哪些 ★ 地理高考必背知识点集锦 ★ 高考地理城市专题必背知识点 ★ 高考地理有哪些必背的知识点 ★ 高考地理必背知识点 ★ 高考地理必背的大题和知识点有哪些 var _hmt = _hmt || []; 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地理人文地理答题模板
想学好高中地理，除了认真听讲，理解和记忆外，你还需要掌握正确的答题模板，有了模板的帮助，你才能在地理考试中获得更高分哦。那么接下来给大家分享一些关于高中地理的答题模板，希望对大家有所帮助。 高中地理的答题模板 一、自然地理部分如何描述地形特征 ：平原、山地、丘陵、高原、(多种地形条件下)(剖面图中)。 二、影响气温的因素 (决定因素)：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差(低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区); (高度、地势)：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等); ：海洋性强弱引起气温年较差变化; ：暖流：增温增湿;寒流：降温减湿; ：云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方; ：地面反射率(冰雪反射率大，气温低);绿地气温日、年较差小于裸地; ：热岛效应、温室效应等。 三、影响降水的因素 ：大气环流(气压带、风带、季风); ：迎风坡、背风坡; (海拔高度)：降水在一定高度达最大值; ：距海远近; ：暖流：增温增湿;寒流：降温减湿; ：湖泊、河流、植被覆盖状况; ：改变下垫面影响降水。 四、描述河流的水文特征 ：大小、季节变化、有无断流(取决于降水特征、 雨水 补给、河流面积大小); ：取决于流域的植被状况; ：有无、长短; ：高低、变化特征(取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用); ：与地形(河流落差大小，流速快慢)、气候(降水量的多少，径流量的大小，蒸发量的大小)有关。 五、描述河流的水系特征 ;;;(水能);;;：扇形、树枝状等。 六、影响太阳辐射的因素 ：决定正午太阳高度、昼长;：海拔高，空气稀薄，太阳辐射强();：晴天多，太阳辐射丰富();。 七、影响雪线高低的因素 ：当地气候特征情况;迎风坡降水多，雪线低();：阳坡雪线高于阴坡;不同纬度的温度变化、0等温线的海拔的高低。 八、影响山地垂直带谱的因素 1纬度：山地所处的纬度越高，带谱越简单;：山地的海拔越高，带谱可能越复杂;(即阳坡、阴坡)：影响同一带谱的海拔高度。 九、社会人文地理部分农业区位因素分析 自然因素包括：：地形、：光照、热量、降水、(灌溉水源); 社会经济因素包括：：农产品保鲜、。 十、工业区位因素分析 ：原料、燃料 (包括交通便捷程度和信息网络的通达度)：便于物资、人员、信息交流 ：劳动力价格、素质 ：国家、地区政策扶持 ：国防安全需要 ：个人偏好情感(归国华侨投资办厂)。 十一、城市区位因素分析 自然因素 ：、土壤肥沃，便于农耕，有利于交通联系，节约建设投资，人口集中;;、开阔的低地 ：中低纬地区温暖，沿海地区湿润 ：影响当地供水和交通运输 (代表城市：大同、大庆、鞍山、克拉玛依、英国伯明翰、美国芝加哥、南非约翰内斯堡); 社会经济因素 (代表城市：株洲、石家庄、日本筑波) (代表城市：合肥，美国华盛顿，巴西巴西利亚) (代表城市：美国波士顿) (代表城市：耶路撒冷) (代表城市：日本筑波) (代表城市：黄山、泰安) 十二、交通运输线路的选线原则 自然方面 ：：对选择限制少;：若需开山、筑洞、架桥，工程难度大，若沿等高线延伸，延长里程;：不利航运 ：：防塌陷、渗漏;：加固地基、避开断层 ：、铁路：防暴雨、洪涝、冻土、泥石流;、航空：防大雾、大风 ：少占耕地，尤其是良田 社会经济方面 ：尽量多地通过居民点、铁路车站、码头等，使更多人受益。(适用于：地方公路) ：尽量修筑桥梁、隧道，缩短里程，以节省运营时间;适当照顾沿线重要经济点。(适用于：国道) ：尽量远离重要文物古迹、注意生态环境保护 高中地理学习的基本原理 ⑴地理基本概念。 ①能说明某种特点地理现象的特定概念。如太阳高度、正午太阳高度，低气压、高气压、地球的自转、公转等 ②反映某种地理事物类别的特定概念(对这类概念特别要注意概念的内涵与外延的分析) ⑵地理基本规律与基本原理。 地理事物的时空分布规律及其成因分析。 ⑶地理基本技能。如等值线的分析应用、各类经济图表的绘制与判读、各种地理示意图的绘制与判读、图文转换与图图转换能力等等。 ⑷地理内容的文字逻辑表达能力 ⑸收集、整理地理资料的能力 ⑴用理科思维的 方法 学习自然地理。 ①充分运用图解法，从三维空间的角度理解基本概念、基本规律和基本原理。 ②用跨学科的知识解决地理问题 ⑵注重各类地理图表的表达功能及其相互之间的转换关系 ⑶用文科思维方法学习人文地理。 所谓人文地理，这部分内容的学习与自然地理的学习有较大的差异，它所涉及的内容主要是社会生产活动，从历史的角度分析各社会生产部门是怎样发展起来的，为什么会沿着这样的轨迹发展，人类目前面临的怎样的可持续发展问题;从经济的角度多因素的分析各社会生产部门布局的合理性、科学性，这部分可能与政治课的内容有较多的联系，同学们应该把政治课上学到的知识运用到地理学习上来。 高中地理的答题的技巧 高考中，地理试题类型分五类：特征描述(或简述)、成因分析、区位分析、意义罗列、建议罗列。 在答特征描述题时，首先要明确该题问的是地理事物的形态特征与状态特征，或者是分布特征及变化特征描述。 要掌握描述地理事物特征的方法，试题设问形式通常为“说明……特点”“描述……状况”“简述……特征”等。 在答此类题时，学生首先要明确区域位置和图文信息，抓住自然地理要素或人文地理要素的典型特征，并运用地理术语表述出来。 根据变化要素，预测未知 区位分析既要说明某地理事物的位置，又要说明其与其他事物的空间联系。 联系即是影响因素，包括自然条件、社会经济条件和技术三大因素。其中自然条件是基础，技术条件是保障，而社会经济因素是决定性因素。 答区位分析坚持四个原则： 一要点全，如分析影响因素从有利和不利两方面分析;对比分析既要找出两者的相同也要找出不同。 二是主导因素突出，避免蜻蜓点水，面面俱到。 三是回答问题要具体，有针对性。 四是用发展的观点看待区位因素。注意根据变化的要素，推知变化的方向。分析区位因素的思路一般是：在何处(即经纬度位置或相对邻位置)→有什么(即有哪些地理事物)→为什么(即影响地理事物的因素有哪些，主导因素是什么) →怎么样(即怎么变，变化的规律是什么)。 把握因与果的联系 成因分析类试题，通常的设问形式有：“试分析--地理现象的(自然或社会)原因”，“分析--地理事物的成因”，指出--形成的影响因素，简述理由，说明--原因等。 答题的基本思路是：在哪里(位置)——为什么——形成--结果。即第一步说明位置，以明确讲述的是哪里，第二步根据要回答的内容解释原因，第三步得出结果。 在回答原因类试题时，要清楚重要地理要素的组成因子，并理解“因子”与相关“地理要素”之间“因”与“果”的联系。 高中地理的答题模板相关 文章 ： ★ 高中地理各专题常见答题模板 ★ 高中地理大气专题与答题模板 ★ 2020高考地理40个难题答题模板与万能答题模板 ★ 高中地理答题技巧和解题方法 ★ 高中地理简答题答题模板 ★ 高中的地理区域特征答题模板 ★ 地理高中万能答题公式模板 ★ 高三地理应该怎么学(附答题模板) ★ 高中地理的综合题的解题技巧 ★ 做高中地理题的技巧
地理高考大题答题模板归纳
高考地理试题的难度比较大，如何作答高考地理可以提高得分？下文我给大家整理了一些高考地理必背的答题模板，希望对考生的高考地理有帮助！ 高考地理必背18种大题 水库大坝建设选择在河流峡谷处，原因： ①地处峡谷处，利于筑坝;②有盆地地形，蓄水量大. ⑵交通运输线路(铁路、公路)选择某地的理由： 等高线稀疏，地形坡度和缓，建设周期短，投资少，施工容易. ⑶确定某地为盆地，判断理由：河流向中部汇集，表明地势中间低，四周高. ⑷引水工程选择某地，原因：该地地势较高，河水可顺地势自流. ⑸选择某地为梯田，理由：该地地势平缓，坡度较小，在此开垦梯田，既扩大耕地面积，又利于水土保持，达到生态、经济、社会效益的统一，实现可持续发展. ⑹登山选择某线路，原因：该地等高线稀疏，地形坡度较小，爬坡容易. 盐度最高的是红海，原因： ①地处副热带海区，降水稀少，蒸发旺盛 ②周围是热带沙漠地区，缺少大河注入 ⑵盐度最低的是波罗的海，原因： ①地处较高纬度，气温低，蒸发弱。 ②周围是温带海洋性气候区，有淡水注入 ⑶巴尔喀什湖东咸西淡的原因： ①东部：地处内陆，降水稀少，蒸发旺盛;缺少河流注入 ②西部：有河流注入，起稀释作用. 七大洲地形特色: 亚洲: ①地形复杂多样，起伏很大，高原、山地面积广; ②地势中部高，四周低，平原多分布在河流的中下游; 非洲: ①地形以高原为主，地面地伏不大; ②东部纵贯着巨大的东非裂谷带; ③地势特点：东南高，西北低 欧洲: ①欧洲地形以山地、平原为主,平原面积广大,占总面积2/3; ②地势低平，为世界地势最低一洲(300m)，地势南北高，中部低; ③冰川地形广布 北美洲: ①地势东西高，中部低; ②南北纵列三大地形区，西部是山地，东部是山地、高原，中部是平原; ③冰川地形在大陆北半部广布 南美洲: ①西部为南北纵贯的安第斯山脉; ②东部为平原、高原相间排列 大洋洲: ①地势低平。地表起伏和缓; ②地形为南北三个纵列带，东部为山地，中部为平原，西部为高地 南极洲: ①世界上平均海拔最高一洲(2350m); ②大陆冰川广布，冰层平均厚度达2000米，冰层以下地形多样 ⑺西南地区地质灾害严重形成原因： 自然原因：①山区面积广大，岩石破碎，风化严重; ②干湿季分明、暴雨集中; ③地壳运动强烈、山体中断层发育。 人为原因：④对植被的破坏 华北地区缺水问题： 产生原因： ①自然原因：温带季风气候，全年降水少，河流径流量小;降水变率大;春季蒸发旺盛。 ②人为原因：人口稠密、工农业发达，需水量大;水污染严重;浪费多，利用率低;春季春种用水量大。 治理措施： ①南水北调; ②修建水库; ③控制人口数量，提高素质; ④减少水污染;减少浪费，提高利用率; ⑤限制高耗水工业的发展; ⑥发展节水农业,采用滴灌、喷灌技术，提高利用率; ⑦实行水价调节，树立节水意识;⑧海水淡化等。 ⑻死(咸)海面积缩小的原因： ①地处热带沙漠气候区(深居内陆)，降水稀少，蒸发旺盛.(自然原因) ②工农业引用约旦河水(棉田面积扩大，引阿姆河、锡尔河灌溉)，使汇入死(咸)海的河流径流量减少.(社会经济原因) 拉丁美洲气候湿热的原因：位于赤道两侧，周围海洋广阔. ⑵安第斯山南段东西两侧景观差异原因：受安第斯山影响，山地东、西两侧降水差异较大。 ⑶非洲缺失温带海洋性气候的原因：非洲同纬度是海洋. ⑷南半球缺失苔原带的原因：南半球同纬度是海洋. ⑸同在北回归线附近，却出现了非洲的热带沙漠气候、南亚的热带季风气候、 我国东南部亚热带季风气候等气候原因是：北非受副热带高压及来自大陆内部的信风影响，全年炎热干燥， 南亚受热带季风影响，我国东南部受亚热带季风影响。 归纳：北回归线附近大陆东西岸的气候差异及成因：------海陆位置与大气环流形势不同. ⑹我国旱涝灾害主要分布于：东部季风区原因：副高强弱不稳定，夏季风的季节变化和年际变化大 ⑺我国降水南多北少的主要原因是：南方雨季来得早，去的晚，雨季时间长;北方雨季较短。 ⑻长江中下游地区一般每年都有的天气是：伏旱(最佳答案) (因有的年份有“空梅”现象，因此梅雨不是最佳答案) ⑼为什么雅鲁藏布江大峡谷地区热带山地环境与北半球其它地区相比，向北推进了5----6个纬度? ①雅鲁藏布江大峡谷基本上是南北走向，北有大山阻挡，谷口向南，形成巨大的暖湿气流通道; ②夏半年，强大的西南季风从印度洋带来大量暖湿气流，深入大峡谷内部，使峡谷底部等温线与同纬度相比明显向北推进。 ⑽我国冬季南北温差大的原因有:我国纬度跨度大，冬季太阳直射点在南半球，我国越往南正午太阳高度越大、昼越长，因此越往南得到的太阳辐射越多，加之冬季风的频频南下，对我国北方的影响大。 ⑾我国夏季普遍高温的原因有:太阳直射点在北半球，北方虽比南方正午太阳高度小一些，但白昼时间却比南方长，得到的太阳光热并不比南方少多少。 ⑿我国冬季比同纬度其它地区温度低的原因是：受强大的蒙古—西伯利亚冷高压影响(或受冬季风的影响)。 ⒀印度比同纬度我国气温高的原因是：高山屏障(高大的喜马拉雅山脉阻挡了南下的冷气流)。 ⒁欧洲海洋性气候比北美洲面积大的原因为：欧洲缺少南北延伸的高大山系，来自海洋的西风能深入大陆内部。受陆地形状及洋流势力的影响欧洲西岸受暖流影响较大 ⒂巴西东南沿海、澳大利亚东北、马达加斯加岛东部形成热带雨林气候的原因：主要是地形(山地)的影响，在东南信风的迎风坡，其次沿岸有暖流经过。 ⒃气温的年较差纬度越高越高原因是：纬度越高正午太阳高度的年变化越大，昼夜长短的年变化越大，因而气温的年较差越大;低纬相反。 离海越远气温年较差越大，原因是：陆地比海洋的热容量小，夏季升温快，温度比海洋高，冬季降温快，温度比海洋低，因而气温年较差比海洋大，沿海受海洋的影响较大，比内陆年较差小。 ⒄气温的日较差：纬度越高越小，原因是：主要是太阳高度的日变化小。 高中地理答题模板总结 一、高中地理工业综合整治措施： ，发展新兴工业及第三产业，改造传统产业，保证各业平衡发展，促进经济结构多样化 ，合理、综合开发各类资源 ，减少三废排放 ，美化环境;加强生态建设 ，完善交通网络 ，提高生产水平，繁荣经济。 二、港口码头的地理区位条件： 自然条件： ：水深、岸陡、避风 ：地质、地形、坡度 社会经济条件： (服务范围大小、客货流量大小) (城市规模大小) (与河流、铁路、高速公路联运) 三、高中地理的交通线路修筑的积极意义： ，使交通便利通达 ，促进当地和沿线的经济发展 ，所需产品运入 、民族团结 四、工业区位地理因素分析： (沿海、沿江、沿铁路;靠近发达地区) ：原料、燃料 ：提供农副产品和消费市场 ：沿交通线分布，以便提供充足的燃料、原料，也便于产品的输出 ：消费水平、消费意识 ：大学、科研单位 ：劳动力数量、价格、素质 ：工业基础 ：国家、地区政策扶持 ：主导风向的下风地带、与季风区主导风向垂直的郊外、最小风频的上风向、城市热力环流之外;产生污水的企业，布局在河流的下游或远离水源地。高科技工业布局在环境优美的地区。规模小、无污染的工业可以布局在城区;环境污染严重的工业布局应远离城区。
