你好,我也是一名音乐高考生,明年就要准备上战场了,呵呵。。。。 首先我要给你说的是你要考川音是不可能单一的学某一项专业,必须是视唱 练耳 乐理 钢琴 声乐都要学习,对于你高二才开始学的话也不是太难,乐理视唱和钢琴靠的是勤奋,而练耳和声乐则是看你的音乐素质了,所谓的音乐素质就是指一个人对音乐中的节奏 音准 和感情的一种感知能力,只要不是特别差都没多大的问题,再一个就是你的目标很明确,就是想考川音的通俗系,这里我要给你说的是,川音的通俗系是近几年才建立的,设在新校区,在教学经验 教材 师资力量等方面和声乐系的有很大的差距,还有就是通俗系的就业,大多数都只能在酒吧当歌手,只有相当少的一部分能够走向成名的道路,而声乐系的话再怎么也能到小城市当个老师什么的,因为现在你看到过几个是教通俗的?就针对于专业性来说,学习美声 民族有一定的能力的同学要唱好一首通俗歌曲并非难事,所以我建议你还是考声乐系比较好。 对于你提到的学习费用的问题,首先你得明白,在所有的学生学习中,艺术类学生的投入是最多的,像我就是从高一开始学音乐高考,每年是四千五,学习的都是音教系的科目,也就是视唱 练耳 乐理 钢琴 声乐,到了高二结束,就要到成都集训,也就是从七月到次年3月,这是高考强化训练,基本上只要资质不太差,比较勤奋上川音专科线都不是特别难,然后就要看文化成绩,这半年多不在学校文化成绩下降是必然的,好在集训学校也会有文化课,而艺术类的文化要求也不高,音教系的文化320左右 声乐系250左右,这里说一句,音教系读出来会有教师资格证,这里集训学费和半年多的生活费大概就是一万七八左右,至于你说必须找川音教授上课这个问题,确有此事,不过没有这么夸张,不去上小课靠硬本事的占多数,只有那些专业不好也不差的去得较多,至于费用嘛,据我所知川音的声乐教授的小课一半是400到600,挺吓人的,而且去了他也不同一定会帮上忙,除非是找的什么系主任之类的人了。上了大学后,学费基本是一万左右一年,唉!真现实! 说了这么多,我对你的建议就是,因为你从没学过音乐,而能想到去考通俗系,证明你的音乐素质和噪音条件都还是不错的,要是学的话两年一定能学出来,我最开始是学萨克斯的,因为文化成绩差,就去考我们学校艺体班,因为之前我也没学过钢琴还有视唱练耳这些,但是我的音乐素质挺好的,因为接触音乐久了,在练耳方面我初三时那些高三的都听不过我,由于本人天性比较好玩,两年了,钢琴也只有那样子,嘿嘿 我才进来时,我们老师说我嗓音条件很好,叫我不要吹萨克斯了,学习声乐,因为管乐和声乐有冲突,管乐会影响声带闭合,然后我就听了他的,刚开始觉得挺无聊的,由于我个人比较好强,和我一起进来的一个同学由于之前就学过声乐,比我唱得好,我就暗自下决心要超过他,实际上没多久就把他超了,然后在一次声乐考试上,老师表扬了我,他说只要你在舞台上,你就是歌唱家,你就要把下面的观众全部想成是你的粉丝,就算帕瓦罗蒂在台下也一样,也就是说学音乐必须要自信,没有自信一切免谈! 从那以后我就对声乐产生了浓厚的兴趣,高一时就可以唱我的太阳了,去年七月我从我们市的比赛一直比到北京,拿了个全国一等奖,还上了中央电视台少儿频道呢!呵呵 今年我马上就要出去集训了,准备把所有科目都整扎实,明年去考上海音乐学院声乐系,我给你说这么多,就是希望你能好好学习,家里条件不好我们不要怨天怨命,想当年廖昌永老师也是光脚踏入上音的,我要说的就这么多,自己的事情自己做主。相信自己是最棒的!加油! 来自你一个学长的祝愿!

问题一:弹钢琴的作用和目的是什么? 为了提高修养呀,弹钢琴的人都是超有本事的 钢琴是件很美的事呀 问题二:小孩子学习钢琴到底有什么样的目的和意义 1、提高个人修养与文化素质 孩子从小受到良好的音乐教育,不仅能使他们提高音乐素养和艺术修养,而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具重要意义。同时对一个人的文化素养,道德风尚,情操,性格的形成也起着迁移默化的影响。气质得到升华,如果你真的学习并且喜欢钢琴那么即使你在很浮躁的时候去弹钢琴的话依然会平静。 2、开发智力,培养协调性 钢琴的练习和演奏都是一种生动的动态系统,始终要求听觉的专注、十个手指各自独立前提下的灵敏积极活动,双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。使大脑的左右半球的技能获得同等发展并增进互相协调能力,可以令左右脑更加灵活。无数事例证实,从幼年开始学习钢琴的孩子,入学后,在理解能力,接受能力,想象力和创造性思维能力等方面,都显著高于一般孩子。 3、培养对音乐的鉴赏力 学习钢琴要接触和阅读大量的优秀钢琴作品,通过长期的训练和作品的熏陶,不仅可以使孩子情感丰富,情绪开朗,而且还可以提高音乐鉴赏力。 4、炼人的耐力和信心儿钢琴,乐谱, 演奏钢琴需要相对熟练的技术、技巧,需要有规律的、科学的、恒久的训练。这种训练需要毅力、耐力、信心和勇气。钢琴学习对于培养坚强的意志、顽强进取的品质,以及踏实、严谨、科学的作风,都有良好的作用。 学好钢琴会让人变得做事专一 ,肯花大量时间投入于一件事。 5、提高人的整体能力,乐谱,古典音乐,乐理,和声,配器,我们假定有两个人,有相同的学历、经历,从事同样(非音乐)的工作。但是其中一位可以弹奏肖邦的《叙事曲》,另一位没学过钢琴。很可能,前者思考和处理事物的角度、方法、视野和境界,都高于后者,他就很可能取得更大的成功。我们已经发现,在我们周围学习钢琴的中小学生中间,那些钢琴弹得好的,往往也同时是学校里成绩优秀的学生。自身修养也会有所提高,喜欢古典的人气质一般都比较严谨 ;喜欢爵士的人一般都比较幽默。 6、累积财富 钢琴是最理想的、又是相对普及的和声乐器,任何一件乐器,都没有像钢琴拥有那么多的独奏曲。在众多的钢琴独奏曲中,包含有巨大数量的属于人类最杰出创作之列的优秀之作,这是一笔无价的、具有永恒魅力的精神财富.钢琴大师霍夫曼说过:当钢琴家忘却尘世单独地面对他的乐器时,他能够与内心最深处的和最高尚的自我交谈,这种精神上的财富是不能用金钱购买也不能用暴力抢夺的。从物质财富来看,如果你是专业钢琴手,那么你将在乐队中处于领导地位,起到中坚力量的作用;如果你是业余爱好者,这将给你的生活拓展空间,有一技之长总会比别人拥有更多的机会。 问题三:钢琴需求调查的目的和意义是什么 首先你要熟知各个调性的弹法……各种可以配合的 *** 方式……根据你主旋律的拍子走……即兴演奏可以一定程度上随自己的感觉走……也可以说是一种自由的表达方式吧…… 问题四:钢琴考级有什么好处? 钢琴考级本身目的(初衷)是好的,为了对学生某一阶段钢琴学习水平一种评估,以帮助学生清楚认识到自己所达到的水平、不足,以及下个阶段的学习目标和方式。 但是现在考级很多时候很多人(老师、家长、学生)把考级功利化,很多时候本末倒置,为了考级而学音乐,学生日复一日的练习考级曲目,忽略的音乐本身的学习,真是…… 而且目前中国大部分的考级都属于业余水平,即使现在出了个什么演奏级,也不过是音乐学院钢琴系初中学生的水平罢了(名字倒是很吓唬人),而且钢琴10级有个概念就是:达到10级,具备了迈向钢琴专业领域的条件之一了。其实就是刚学罢了,很多10级基本功连50%都没掌握,大部分学生认为考完10级钢琴就已经到头了,我也是醉了 考级这个一定要看清其作用,不可太当回事,应当正确对待考级! 问题五:请教:孩子学钢琴考级的目的是啥 检验孩子的学习成果,同时可以更朋友说孩子现在几级了。 其实考级不是必须的,一般老师会问您是想让孩子考级还是自由学。考级的话老师就会固定教考级的曲子,考级是没问题了,但孩子其他的曲子不会。 主要还是看家长怎么想的。兴趣爱好就可以了。 问题六:钢琴考级前要试一下考级用的琴吗?目的是什么呢? 一般琴都是经过选好了的,会有老师自己去试,以免对考试产生影响 问题七:艺术高考钢琴专业都要考什么内容? 钢琴考试内容、形式和评分标准 1.考试目的 钢琴是考生的主考项、副考项或加试项之一。 通过考试测定考生的钢琴演奏水平、综合表现能力和生理条件。 2.考试内容和形式 (1)以钢琴为主考项的考生现场弹奏两首作品,其中背谱弹奏奏鸣曲快板 乐章一首,曲目自选;视谱弹奏车尔尼练习曲一首,曲目由现场抽签决定。 抽签曲目分两个级别组,考生可根据自己的钢琴程度选择其中一个级别组,然后在选考的级别组中抽签决定考试曲目。 抽签曲目组如下: 第一组:车尔尼299练习曲第12、14、30首。 第二组:车尔尼740练习曲第11、17、21首。 (2)以钢琴为副考项或加试项的考生现场背谱弹奏一首作品。曲目自选,范围是奏鸣曲快板乐章、乐曲和练习曲。 偿  说明:① 考生弹奏练习曲的速度应接近原谱的速度,反复记号不用反复。 ② 主考教师可根据具体情况调整考生演奏的时间。 3.评分标准 钢琴考试满分为100分,评分根据以下几个方面: (1)具有正确的演奏方法、演奏姿势。 (2)乐曲演奏规范、流畅和完整,基本功扎实,具有正确把握节奏、力度、 速度及音色的能力。 (3)能较好地体现乐曲的内容与风格,具有较强的乐感和艺术表现力。 (4)作品的程度及考生所完成的质量。 注:考生必须具有学习钢琴的生理条件:十指没有残疾,手指有一定的灵活性和协调性,大指和小指能伸开八度。 问题八:钢琴考试前做怎样的准备 所有考试曲目慢练,放慢速度的标准是在快速中也可以准确的应用这些动作。练琴时间不可过长,上台后弹不好的原因,往往是因为过度疲劳。慢练的目的是为了更好的增强控制力,准确性和无条件反射。 背谱用手指记忆,切记不要记音符,而要记忆段落,记忆音乐。可以把乐曲分为几个部分,比较难的部分可以定个小的开头,万一弹断了可以继续接上再弹,重头弹是扣分最严重的,也是评价最低的。 上琴时要注意与钢琴的距离,要适合自己,不要上去就弹,坐好了稳定一会再开始。 另外建议进场做一些有帮助肩膀和大臂放松的活动,比如肩膀的内转,手臂慢速转圈等配合呼吸。 详细到考试曲目,如果你的音乐是更注重流畅性(快速跑动练习曲等)或者更注重控制力(意境的,如中国乐曲等),那么慢速练琴时对控制力的要求就要自我协调。 问题九:是不是一定要参加钢琴(业余)考级 学习钢琴的根本目的,在于提高音乐修养,开发智力,受到美育,接受高级的音乐文化等等,在这些方面的意义上,当然不能说一定要参加“考级”。由于钢琴学习对技术技巧、艺术表现等方面都有一定规格要求,这些规格和标准,在广大的业余学习领域里,又不一定都了解得很清楚,故考级活动,就有其很值得重视的意义了。我国的“钢琴(业余)考级”活动,先是在80年代后期,在广州、上海等地实行起来。90年代初,在北京又先后成立了“中国音乐家协会合国乐器演奏(业余)考级委员会钢琴专家委员会”和“中央音乐学院钢琴考级专家委员会”,“广州星海音乐学院”分别主持考级工作。考级,是由有权威的专家,对学生的学习(也间接地是对老师的教授)状况和达到的程度,给予相对客观、准确的鉴定和评价。学生可以对自己的学习有一个检验,知道自己学习中有什么问题没有,努力方向是什么,达到了什么程度。对自己有一个比较清楚的认识,就可以少走弯路,避免盲目性。“考级”还会增强学生“逐级向上”的进取心,以及同伴、朋友之间合理、正当的竞争心。考级,已经成为广大业余钢琴学习领域里一项具有多方面积极意义的活动。至于考过哪一级还可以确认为“特长生”,成为升学、就业方面的一个资格,则是另外的应由主管行政部门做出明确规定的问题了。重视考级是对的,但是也不能反才能当成唯一的目的。甚至除了考级曲目以外,其他教材一概不学,这样不仅考级本身难以通过,即使在较低的级别侥幸过关,在稍高的级别也是没法过去的。最主要的,是在根本上误解了学习钢琴的目的,也误解了考级本身。 问题十:艺考考钢琴时,弹完后别人问你弹钢琴弹了多长时间,这有什么目的啊? 也许是他(她)看你弹的好就问你学了多久 如果你说没多久他一定要夸:哇!你真了不起

1.高考乐理都是(无论什么专业)在基本乐理范围之内,基础知识有音、五线谱、音程、和弦、调式等等。

2.内容不尽相同,范围如上,侧重点可能会不一样。

3.难度不好说,得看你的乐理基础。较难的题目大概会有:带转调的调式分析、移调、旋律旋法分析等等。其他可以说必考的题有音的物理属性、音的分组、五线谱一些记谱法、音值组合法、音程构成、和弦构成、判断一组音或音程或和弦属于什么调式、中古调式的基础知识等等。有什么不明白的可以发消息给我。