我孩子属于特别调皮的那种,他不是不聪明,是很聪明,但就是对学的不上心,尽管我们也想孩子压力不那么大,但为了他的未来没有办法,只有叫去补课了,在成都211教育补的,才开始根本不适应,后来在老师的认真沟通及辅导下,上了接近两个周孩子才慢慢适应了,老师比较会提起学生兴趣,我们就让孩子在那里补到高二读完,高三的时候孩子还在补课,但是孩子跟我说想出来冲刺下,就让孩子在成都211教育冲刺了,冲了好几个月,孩子和老师都很辛苦,但是辛苦都没白费,冲刺的效果真的比一周补一次课的效果好得多,孩子原本超二本线的分,后面考了一本还超出了20多分。

您好!

收费情况我们一对一是和其他大小班收费不一样的,我们需要您把孩子带过来,我们要和孩子沟通一下,了解孩子情况之后我们会给您报一个课时量和相应的价钱的,因为课时量不同收费也是不一样的。答题技巧 1、考试心态

许多考生考试紧张、焦虑,导致思维不规范,不严谨,不细腻,粗心大意,毛手毛脚。 建议:

①稳打稳扎,不以物喜,不以已悲。扎扎实实做好会做题,拿住能拿之分,出现难题也要稳定,因为自己肯定做过,不过多一点知识、思维整理而已,不要因题目难易影响心态,题目、时间等是公平的,难易对所有考生都是公平的,用不着对此顾虑重重,影响做题。

②唯我独尊,充分自信。

③沉着冷静,适度紧张。所谓适度紧张,是不要太紧张,也不能不紧张。因为高考是选拔考试,适度紧张能使大脑处于最佳活跃状态,激发潜能,更有利于发挥水平。

2、用好发卷后的5分钟

试卷发下来后,有同学总是抢着做选择题,这是非常不明智的,也是考试纪律所不允许的。干什么呢? 建议:

对试卷作整体观察,通卷浏览,做到心中有数。 拿到考卷后5分钟内不允许答题,这5分钟的有效利用,是培养时间意识的良好开端。我们千万不要去抢做选择题,而按要求在规定的地方写好姓名和准考证号、座位号,然后对试卷作整体观察,对全卷有个整体把握,以便尽早定下作战方案:选择题地理、历史、政治三学科是怎么安排的,是有少数题在交叉,还是完全按地理、历史、政治的顺序排列。非选择题中地理、历史、政治试题是怎么排列的,交叉情况怎样。对全卷各部分的难易程度和所需时间作大致评估。所有这些做到心中有数,以便制定科学合理的答题策略。

3、答题顺序

目前文综试卷还不是真正意义的综合,“拼盘”迹象明显,试题往往按这种顺序排列(前面已提到):从地理开始,地理给一个空间概念,接着是历史题,历史题给一个时间线索,政治上给予认识、评价等等。怎样安排答题顺序呢? 建议:

选择题按试题顺序做完。

非选择题,可以分学科做,也可以按试题顺序从易到难跳着做。分学科做,就是说从自己的优势学科做起。从易到难跳着做,就是说按试题顺序往后做,遇到过难的题,不要过于纠缠,跳过去,最后回过头来再做。

4、时间分配

考试过程中往往有这样的情况:有人过于紧张,盲目抢速度,思维展不开;有人缺乏时间观念,或慢条斯理地答题,或着眼于局部,被某道题缠住无法脱身,或对某道题很有把握,在它上面费了很多心思,期望做得尽善尽美,等到觉醒时,时间已过大半,慌忙中只好加快速度,慌中添乱,忙中出错,结果降低了正确率;有人做题时浅尝辄止,粗略一看感觉不会就轻易放弃,结果拉下一大片的题没有做,引起心理极度恐慌;还有人太“贪心”,不论会不会,从头到尾把每个题都动笔做一做,结果是浪费了时间,每个题也都做了,但有的答案质量不高。 建议:

合理分配时间,把握答题节奏,稳扎稳打。选择题用45分钟左右(包括填涂答案),

不会的选择题也要根据理解和第一感觉选择一个选项,是否更改留待检查时做出决定。非选择题时间应控制在90分钟内,然后把考试结束前的15分钟,作为一个检查时间段。 5、正确对待难题与易题

现在的考题主要是考查这样四种能力,即获取和解读信息,调动和运用知识,描述和阐释事物,论证和探讨问题。考题都设置有具体的情景,并结合具体情景材料提出一些具体的问题,要求考生从中获取信息,并调动和运用知识进行解读,在领会试题立意的基础上,按题目要求作答。也就是说,四种能力是通过非常具体的试题情景进行考查的。所谓难题,往往是不能从材料和设问中获取和解读信息而无从作答。所谓易题,往往是情景材料比较简单,没有阅读障碍。易题容易失分,往往是因为思维不严谨不细腻,或者心态的原因导致解读信息不准确不全面,使答案不全而失分。怎么应对呢? 建议:

严谨细腻,耐心细心,沉着冷静。无论是难题还是易题,我们都要严格按照解题的基本要求去规范操作,按照不同情景材料的特点和解读规则去认真获取和解读信息,不要畏惧,不要慌乱,信息获取得越多越准确,答案就越有针对性越丰富,得分就会越高。有些设问是给出了具体的基本理论或原理,要求用它去分析问题,作答时首先要写出这个理论或原理,然后去试图说明要求分析的对象,这样的答案从形式上看是完美的,得分是不会低的,即使你根本就不会做这道题。对于确实很难的题,不要轻易放弃,而要根据你的理解和感觉,大胆猜测,如果是选择题,凭“感觉”选择一个答案,绝对不要留空白题;如果是主观题,也应尽可能写上几句,要么把与题目相关的书本知识和时政知识写一点,要么把题目材料抄一些,或者把题目材料“翻译”、整理成学科语言,组织成一个“形”似完整的答案。因为现在试题的特点都是情景题,答案都来自对试题隐含信息的获取和解读。

6、非选择题的组答技巧

从形式上看,答案要条理分明,层次清晰,有逻辑性,给评卷老师良好的印象,使阅卷老师有赏心悦目的好感,分自然会多一点。 从内容上看,要尽可能多角度多侧面分析问题,多写要点,每个要点要简明扼要,不要太复杂。每个要点要先摆观点、原理,然后结合材料分析。对于时政性很强的试题,要善于联系重大方针政策,如构建和谐社会、科学发展观、转变政府职能、自主创新、结构调整、转变经济增长方式、转变贸易增长方式、勤俭节约、资源节约环境友好等,戴上这样一些时代色彩鲜艳的“帽子”,使答案有时代感,增加得分或加分的机会。

答多少的问题:版面大小;看分答题。

7、检查修改

同学们往往有这样的体会,试题做完后进行检查和修改时,总觉得原来有的答案有问题,于是就进行的修改,特别是选择题。结果呢?往往是改对的少,改错的多,得不偿失。怎么办呢? 建议:

先入为主,别轻易改动。检查时,重点检查难题或把握不大的题,但不要轻易改动原来的答案,要尊重原始答案,除非有确切的依据。因为当初做题时,思路清晰,思维活跃;考试的后期,大脑开始疲劳了,思维也没有先前那样深刻、清晰了。

8、答题卡填涂

选择题做完后应立即把答案按填涂要求填涂在答题卡上,以免在做非选择题总是在牵挂答案还没填涂好;做非选择题一定要在把答案书写在答题框内,并规划好版面,乃至书写行距等方面都要注意。

关键是在多次考试实践中自觉运用,并不断反思,积累经验,最后高考中发挥得完美。

高考补习班的开班模式有三类:专业补习学校,如昆明西点补习学校、昆明钟惠补习学校、昆明世纪林补习学校等;教育机构开办的补习班,在一二一大街上有各种培训机构开办的补习班;中学开办的补习班,一些中学会专门开办补习班。不过从去年开始,教育部就禁止了公办的补习班,不过也可以通过一些潜规则插班进去复读,不过个人建议还是专业的补习学校针对性强,在里面大部分都是复读生,心里少一些压力。补习学校的选择补习学校良莠不齐,选择一所好的,适合自己的补习学校是助你成功臂膀,下面讲一些个人观点:昆明有许多补习学校,个人建议选择昆明世纪林补习学校。主要有以下几个原因:

1、 它虽然不出名,但正好证明了它不需要媒体的宣传来招生。

2、 它规模不大,就二个理科两个文科四个班,那么师资的配备也就能够满足,毕竟好的老师有限。3、 它的管理是循序渐进,不会时而紧时而松,管理方式也很适中。

4、 我曾以帮助他们招生和它的招生负责人谈过,他们不招三校生,因为据以往经验三校生没有什么提升空间,基本是浪费家长的钱;也不招那种社会经历很丰富的,脾气很暴躁的,那会影响一个班其他同学的学习。这番话,是我在其他补习学校从没听到的,应该可以证明他们的办学理念不是只为了盈利。5、 它的师资配备不错,我曾向我在里面读书的一个同学了解过,很多是昆一中的老师,因为它学校的地址就在昆一中背后,有地理优势。在透露一点内幕给大家,今年一月份昆明教育局出了个规定,“禁止在职教师来补习学校补课,一旦发现严重处分”,最后很多优秀的在职教师这有离开补习学校,我们除了语文老师都换成了退休的或西点专职的老师,教学水平大打折扣,但是世纪林居然一个在职教师都没换。具体原因不太清楚,但据我猜想一定是世纪林后面有人撑腰,再加上它的地理位置优势吧。