不难,2022年的最后一场英语考试,基本上是皆大欢喜。不少考生考完后心情都不错,表示2022年的英语试题不算难,题的难易程度控制在常规的范围内。

高考英语好难(高考英语好难现在)

全国甲卷考生:尚银辉(云南)今年的英语整体上还好吧,我做着挺顺利的,除了选择题有几道比较难理解,完形填空有点难度之外,其它的题目,我觉得都还可以。总体上讲,我感觉今年的英语不是特别难,相对平时考试还要简单一些的感觉。我们班有的同学反应今年的试卷还是很难的,可能是我运气好?我做这张试卷,确实不难。全国乙卷考生:田敏杰(河南)

今年的英语考试,真的是难出了天际,我觉得我九牛二虎之力都用上,各种筛选排除方法解答,都很难考及格。也不知道这英语试卷是谁出的,这么变态。真的是每一场考试都让人受不了,数学难,综合科目难,到现在英语还这么难,还让不让人活了啊,我感觉我都要复读了。新高考1卷考生:张迪(山东)新高考1卷,今年就是个“神”。数学考试,难出天际,接着今天的英语也没让人感觉很简单。这难道就是要为难河北,江苏这样的高考强省吗?我做这张高考英语试卷,1/3的选择题部分是蒙的,也不知道能蒙对几道。其它题目做得也是不怎么好,主要是难的我都看不懂啥意思,阅读理解,完型填空都看不懂啥意思。题目出得也太难了。新高考2卷考生:袁芳芳(辽宁)今年的英语试卷是真的难,今年从难度上讲,新高考英语卷真的比全国卷难。我做选择题时,都很迷茫,好多题不知道如何选,而做到后面的一些阅读了解,和完型填空,我真的是都不知道选哪些。今年的高考,已经把我考的被淘汰了,还不知道咋弄呢,考的好差劲啊。今年的英语题目,我也是醉了,我全程痛苦,都不想做这张试卷。北京卷考生:宋雅

北京卷的英语,我一直觉得是不怎么难的,我做过近3年北京高考的英语试卷,觉得都还是挺好做的,直到今年的高考,我觉得今年北京高考的英语试卷,真的是有点难,难题占比有点高,接近40%的难题,让人做的崩溃。

高考英语好难现在

2023年高考英语难。

听力:

听力比往年难了不少,居然有口音,再加上语速又快,很多同学都表示不适应。但是这可不是命题人的心血来潮,这种变化,一定是符合课标要求的。阅读:

2023年的C篇、D篇很多同学吐槽难哭了。除了文章逻辑不好理解之外,还有就是出题方式。以前只是简单的问字面的意思,到了现在问逻辑、问文章的题材。所以这就预示着校内老师的讲阅读的方法的改变。

语法填空:

体现了新课标里对于语法的要求:通过在语境中学习和运用语法知识,认识英语语法的基本体系及其特征。

写作:

在写作方面,考生需要练习各种写作形式,包括记叙文、说明文和议论文等。在备考过程中,通过批改作文、积累范文和写作技巧,提高写作表达和组织思路的能力。英语高考的注意事项:

1、熟悉考试要求

详细了解高考英语的考试要求和内容,包括各部分的题型、分值和时间分配等。这样可以在备考时有针对性地进行复习和训练,确保对考试的要求有清晰的认识。

2、掌握基础知识

英语高考涉及各个语言能力的考察,如听力、阅读、写作和口语等。通过系统地学习词汇、语法和句型,掌握基础知识是成功备考的关键。3、多样化练习

多做真题和模拟题是备考的重要环节。通过完成真实的考试题目,熟悉题型和考试流程,提高解题速度和准确度。模拟考试可以帮助考生适应考试的紧张氛围和时间限制。4、提高阅读理解能力

阅读理解是考试的重要部分,建议考生多读英语文章、新闻、短篇故事等,提高阅读理解的技巧。注意理解文章的主旨和细节,培养快速阅读和精准抓取信息的能力。5、改善听力技巧

听力是考试的难点之一,考生可以通过多听英语广播、音频材料,提高听力理解能力。注意提取关键信息,如数字、日期、地点等。了解各种听力场景和口音,提前做好听力备考。

高考英语好难怎么办

导语:进入高三复习阶段以后,那些英语基础较差的学生往往会感到压力很大,很难适应高三英语的复习节奏,也跟不上老师的复习进度了。其实,只要下定决心,认真分析出自己英语薄弱的原因,采取适合自己的学习方法,刻苦努力,就会在短时间内提高自己的英语成绩。   高三了英语很差怎么办? 1. 了解高三年级的学习内容 进入高三,首先应该了解整个高三这一年要做哪些事。 有很多学科已经完成了所有新课内容,并即将或已经开始了第一轮复习,但英语学科还有很长时间的新课学习任务。高二结束时我们学完了第八模块,高三还要学第九、十和十一模块的内容。新课学完之后,我们再进行第一轮复习,然后还有第二轮甚至第三轮复习。 高三新课的学习与高一、高二的学习略有不同。由于高三的时间紧、任务重,所以第九至十一模块的学习通常比较快,大概每周要学一个单元,或者三周学两个单元。这就要求我们从高三一开始就要全身心地投入,多预习、多背诵,及时掌握好所学的内容。 一般情况下,新课会在十一月下旬或十二月上旬结束,然后进入第一轮复习。一轮复习一般是对英语语言知识的复习,包括单词、短语、语法等内容。语言知识复习的主要依据是英语教材,老师会帮助我们把课本上的语言知识点进行复习、梳理,也会让我们做一定量的习题,来帮助我们夯实基础,巩固提高学习效率。这一阶段通常持续到三月初,然后进入第二轮复习。所谓第二轮复习,主要是进行技能训练,即通过一定量的专题和综合练习,使我们的听力、阅读和写作能力得到提高。 英语的知识和技能是相辅相成的。在第一轮复习中,我们应该在大量记忆语言知识的适当注意听力、阅读和写作能力的提高;在第二轮复习中,我们在进行大量的听、读、写的训练时,也要关注单词、短语和语法等知识的巩固和查漏补缺。 2. 明确高三年级的学习目标,制定切实可行的学习计划 了解了高三一整年的学习内容和大致安排之后,我们应该明确高三的学习目标,并依此制定出我们的学习计划。学习目标是指我们最终要掌握的语言知识和形成的语言技能,计划则是通往目标的具体安排。 在高三的学习和复习过程中,我们要制定长期、中期和短期计划。长期计划,是指高三的年度计划,或者是学期计划;中期计划可以是阶段性计划,如新课时期的计划、一轮复习的计划、二轮复习的计划;短期的计划则是指最近的安排,如本周的安排,甚至是每天的安排。下面是不同阶段制定计划时的注意事项: 新课时期的计划:这一时期我们要学第九到第十一模块,每个模块都有四个单元,每个单元里有100多个生词,阅读材料中也会出现大量的长难句,在这个阶段我们自己要计划每天背诵多少单词,每周背诵多少课文,如此等等。 一轮复习的计划:一轮复习期间,平均每周要复习两个单元。老师在课堂上只能帮助我们复习课本上相对重要的语言知识,大多数学生已经掌握了的内容老师有可能就不讲了。所以我们在制定计划时,要根据自己的实际情况来操作,明确每个单元里必须掌握些什么,每天必须做些什么。 二轮复习的计划:这一阶段以专题和综合练习的技能训练为主。在这一阶段,一定不能忘记语言知识(单词、短语、语法等)的巩固复习和查漏补缺。每做一套专题或综合练习后,要及时记录下该套习题中重要的语言知识,要每天都有记忆的内容。 3. 探寻适合自己的学习方法,养成良好的学习习惯 词汇习惯:一位著名的语言学家说过这样的话:没有语法就只能传递有限的信息,如果没有词汇,则什么也传达不了。高考前,我们必须至少掌握3500个英语单词,这对很多同学来讲是个极大的挑战。学外语时词汇量的重要性毋庸置疑,从进入高三开始我们就一定要有一个记单词的意识,并养成每天都记单词的习惯。孤立地背单词效果不好,背诵单词时最好能把单词的读音、拼写、意义和用法结合起来,连同例句一起背诵。我们要学会探索有效的、适合自己的背诵方法。如果能坚持每天背诵10个单词,那我们的词汇量就会很大。 阅读习惯:阅读是一种技能,这种技能只能通过阅读练习才能得到提高。《普通高中英语课程标准》要求我们的课外阅读量达到30万词以上。阅读是我们每天必做的功课。教材上的课文是非常好的阅读材料,所以在新课阶段,我们要坚持预习课文、朗读课文,并适当背诵一些语篇。我们要坚持课外阅读,包括阅读英语小说、英语美文、英语新闻报道等等。阅读时,要学会把握文章的大意、理解文章的细节,学会理解文章的文脉,学会揣摩作者的写作意图。坚持阅读是提高阅读技能的唯一途径。 字典习惯:字典是重要的学习英语的工具,在英语词汇习得过程中起着不可低估的作用。我们应该拥有一本合适的字典,最好是牛津或剑桥学习字典(learner dictionary)。正确使用字典,有助于我们更准确地理解词义。 摘录习惯:准备一本纠错本,把平时练习中做错的题目集中记录下来,不时拿出来复习、巩固相关的知识。 提问习惯:平时学习、练习中,碰到没把握的、不理解的问题,及时记录下来,然后向老师或同学请教,直到弄懂为止。 4. 坚持听说读写技能训练,提高语言综合运用能力 听、说、读、写是语言技能的四个方面,这四个技能中,听和读是理解技能,说和写是表达技能,它们相辅相成、相互促进。高考试题主要考查我们的听、读、写的技能,听力练习、阅读练习和写作练习应该贯穿整个高三。坚持每天或每两天做一套听力练习,每天做一套单项选择题、一篇完形填空和一两篇阅读理解,每周写一篇英语作文。我们综合运用语言的能力一定能大大提高。 高三的学习,需要计划,需要策略,更需要恒心和毅力。相信同学们在高三的学习和复习中一定能取得好成绩,在高考中一定能创出辉煌。   高三了英语很差怎么办? 一、英语成绩差的原因 l、不能合理安排学习时间 一些英语基础差的同学,每天没有安排固定的英语学习时间,经常以完成其它科目的作业为由,将英语学习的时间挤占殆尽。在英语学习时间上不能予以保证,想要让英语成绩得以提高,那就是天方夜谭的事情。 2、在英语课堂上注意力不集中 学生在英语课堂上的注意力完全集中的状态只能保持10至15分钟,学生在学习时,有的学生注意力不集中、思想开小差,甚至有的.学生还会乘老师不注意时就拿出小说、杂志、手机等分心的东西,一心二用,课堂上老师讲解的内容大部分都没有听进去,日复一日,许多知识点都没有掌握,英语成绩自然很差。 3、英语学习的兴趣问题 (1)一见英语书头就发胀;(2)喜欢其他学科,不喜欢英语;(3)因为高考必须考英语,不得不强迫自己学习。 4、英语学习方法问题 (1)采用题海战来提高解题能力;(2)经常采用机械记忆法;(3)从未向学习好的同学讨教过学习方法;(4)从不向老师请教问题;(5)很少主动钻研课外辅助读物。鉴于以上各方面的原因,下面介绍一些学习方法,供大家参考。 二、自我改进和提高法 1、自我塑造法 (1)选择一个目标进行突破。经过对学习效率低的原因分析,找出自己的症结所在。首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。某些学生在接受长辈一顿训斥后,立即制定一个宏大的学习计划,其实这种计划十有八九是执行不下去的,要根据自己的实际情况,从某一方面进行突破;(2)实行新的学习程序。如果你的症结是行为拖拉,为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则,每天不完成预订的任务不睡觉;如果原因是对英语不感兴趣,则首先努力去改变单调枯燥的学习方法,将英语学习与工作、娱乐、陶冶性情结合起来,坚持一段时间后,随着良好习惯的形成,学习兴趣就会逐渐浓厚。 2、养成一些良好的学习习惯和学习策略 要尽可能的形成如下学习习惯: (1)养成提问的好习惯。它不仅有助于语言学习,也是个人成长的好习惯;(2)学习时要经常准备好学习的工具,如字典、软件、记录本等,将不明白的地方随时记录下来或者直接进行查阅;(3)将经常出错的地方记录在一个小本上,不断温习巩固,并避免重复犯错;将朗读作为每天早晨起来以后的一个习惯动作;(4)分阶段录下自己朗读的声音文件,保存起来,以后在不同的阶段放给自己听听,看看是不是有明显的进步;(5)挑选语言优美的经典名片作为背诵的对象。不要光为了背诵而背诵,将语音的练习、内容的欣赏、单词的记忆、句型的巩固、语感的培养有意无意地作为背诵的目的;(6)将复习作为学习的一个重要过程,制定一些学习和复习的计划。 形成如下学习策略 : (1)在英语学习的过程中要树立自信;(2)了解思维差异,即以英语为母语的人在思维方式上与我们中国人的差异。“思维差异”需要在平时的阅读中不断地感受、体会,积累英语中对各类事件的描绘和阐述方式,才能在自己的表达中运用自如;(3)学习英语所承载的文化概念;(4)经常将英语和中文进行对照对比;(5)要有文体意识。 3、坚持就是胜利 每天必备的训练: (1)听磁带20分钟。要选高考听力模拟试题,有针对性的强化练习,并复述听到的内容提高口语表达能力;(2)理解并记忆10个左右新词汇,可以参考大学四级词汇;(3)阅读两篇 400 字左右的文章并完成相应的练习(限定时间:一般为5分钟一篇文章);(4)有目的的整理当天或者近期学习内容,做到举一反三。 英语学习是一个长期奋斗的过程,只有策略、技巧和方法是不够的,还必须有刻苦学习的恒心和毅力。如果没有奋斗的激情,离开坚持不懈的努力,我们很难获得成功。朋友们,一起努力吧!笑到笑得最甜。