四川省仪陇县金粟实验学校是一所民办股份制学校，创办于2003年8月。建校时间虽短，但已建设起一支稳定的教师队伍。

　　制度管理与人本管理相结合，促进教师自主成长

　　一是建立起有利于教师发展的管理机制，完善有效激励、竞争择优、充满活力的用人机制。鼓励教师参加各级教学竞赛，主动举行教育教学理论讲座，撰写教研论文或参加教育主管部门组织的教研论文评选活动。并按照组织方的级别和获奖等级进行量化打分，纳入教职工工作考核范围之内。二是树立“以人为本”的管理理念，变雇佣关系为平等关系。一方面在坚持董事会领导下校长负责制的同时，实行广泛而真实的民主，教师评先、评优、晋级、续聘及奖金评定等都广泛征求教师意见和建议；另一方面按时按标准给教师办理医疗保险、养老保险和失业保险，消除教师的后顾之忧，使教师真正感到学校是自己的“家”。

　　创造条件与提供平台相结合，促进教师岗位成才

　　学校确立了“主管部门管、合作学校扶、立足于校本、成才于岗位”的师资培训思路。一是主动接受教育行政主管部门的管理与监督，邀请市、县教科室专家到校规划、指导。积极参加教育部门组织的各种研讨活动，使民办学校不再成为“被遗忘的角落”。二是争得合作学校的大力扶持，邀请百年名校——金城小学的名师来校举办讲座，交流经验。组织教师参加金城小学举行的各种教学竞赛活动，同场竞技，取长补短。三是结合民办学校特点，强化校本教研。开展“学生良好生活习惯养成教育”、“封闭式管理与开放式教学相结合”等课题研究，解决了教育教学中的实际问题。四是针对教师人员少、工作量大、时间紧的客观困难，充分发挥优秀教师加盟的优势，营造兼容并包的学术氛围，弘扬互帮互学的优良传统，开展“示范课”、“竞教课”、“观摩课”等岗位练兵活动。

　　严格选拔与后续提高相结合，促进教师成就事业

　　同大多数民办学校一样，学校选拔聘任教师的操作程序严格，应聘标准高，不但规定了学历标准，尤其重视其专业特长和技能。经过普通话、英语、计算机和课堂教学的层层严格选拔，过关斩将才脱颖而出。学校不但重视高水平教师的引进，而且重视高素质队伍的建设。一是以发展的眼光评价教师工作业绩，不以学生的升学成绩论英雄。二是相信事业留人，不怕教师功成名就之后另择“良枝”。